幼儿园公开课：大班社会《勇气》教案

准备绘本《勇气》的PPT（演示文稿），从绘本中选取部分内容（见附）制成的画册人手一份。目标初步了解“勇气”的含义，知道生活中做许多事情都需要勇气。大胆表达自己的想法，愿意迎接挑战。过程一、谈话导入：谁是有勇气的人1.初步了解“勇气”的含义。师（用PPT出示“勇气”二字）：听说过“勇气”这个词吗？你认为什么是勇气？幼：勇气就是勇敢/遇到坏人不害怕/不怕困难，坚持到底……师：是的，勇气包含许多方面，有时就是勇敢，遇到困难坚持到底，等等。2.交流：谁是最有勇气的人。师：你认为生活中谁是最有勇气的人？为什么？幼：我认为警察很有勇气，他会抓坏人/医生也很有勇气，能够治疗各种各样的病……师：对，警察和医生都是很有勇气的人。那在你的周围。谁最有勇气？幼：我奶奶最有勇气，她……幼：我爷爷很有勇气，他……师：大家说得很好。其实每个人身上都有可能藏着各种勇气。3.引出绘本。师：勇气到底有哪些呢？我带来了一本画册，画面中藏着许多勇气。等会儿我们一起来看一看，找一找。二、阅读画册：拓展对勇气的认识1.自主阅读。每人一份画册，幼儿可围坐在桌旁阅读，并与同伴交流，教师个别指导。幼：这里小女孩最有勇气，她在看花，蜜蜂飞来也不怕。师：是呀，面对这么多美丽的鲜花，她最大的勇气是什么呢？幼：骑自行车的孩子最有勇气，小狗在追她，她骑得很快。师：那她身后的爸爸妈妈在干什么？他们手中拿了什么？2.分享交流。教师借助PPT点击放大画面，引导幼儿讨论，了解画面中勇气的多种表现形式。师：你看懂了哪一张图片。这里的勇气是什么呢？（随着幼儿的回答逐幅集体阅读。）图一：勇气，是你第一次骑车不用安全轮师：你在画面中找到勇气了吗？谁是有勇气的？你从哪里看出来的？幼：我发现骑车的小女孩很有勇气，她一个人在骑车，小狗在追她。师：还有谁也仔细观察过这个画面？请说说你的发现。女孩最大的勇气是什么呢？幼：我看见她的爸爸妈妈手里有轮子，她的自行车本来有四个轮子的，现在只有两个轮子，她也敢骑。我也有这样的自行车，旁边的小轮子是安全轮。师：你们看得很仔细，我们一起来听一听书里讲的是不是和你们发现的一样。（听录音：勇气，是你第~次骑车不用安全轮。）师：骑自行车时，从四个轮子变为两个轮子，这个过程需要~定的勇气。图二：勇气，是爱它，却不摘它幼：我发现小女孩在看美丽的鲜花，一点也不怕飞来飞去的蜜蜂来蛰她/小女孩的勇气是想拥抱鲜花。师：小女孩很喜欢鲜花，那她的勇气到底是什么呢？（听录音：勇气，是爱它，却不摘它。）师：这里的勇气告诉我们什么呢？师：小女孩想摘鲜花却不摘。控制自己的行为，这也是一种勇气。图三：勇气，是从头开始幼：我看到在海边打球的人很有勇气/我发现小男孩很有勇气，别人不小心弄坏了城堡，他不怕困难，又重新建了城堡。师：那小男孩的勇气到底是什么呢？幼：男孩的勇气是坚持到底，从头再来/他不怕困难，也不怪打球的人，重新开始。师：说得好极了。一起大声地说“勇气，是从头再来”。师：你们有没有碰到过类似的事情？是怎么处理的？师：对，不怕困难，从头开始，直到成功。这样的勇气值得我们拥有。图四：勇气，是上探太空，下探深海幼：我看到宇航员在太空，他很有勇气/还有潜水员在深海中，他好像要打捞沉船。师：看到上探太空的宇航员，你们会想到谁呢？幼：杨利伟叔叔，是中国第一个乘神舟五号飞船上太空的人，还有后来的……师：他们都是了不起的中国人。叔叔们最大的勇气是什么？幼：他们很勇敢，不怕危险。师：这里的勇气是“上探太空，下探深海”。宇航员和潜水员的勇气很不一般。图五：勇气，是立志做一名消防员，或是一名警察幼：这里的消防员叔叔很有勇气，他们在灭火救人/他们不怕危险……师：我们一起来听一听，这里的勇气到底是什么？（听录音：勇气，是立志做一名消防员或警察。）师：立志，表示什么意思？幼：就是长大了想干什么。就是他想长大了要当警察或消防员，保护大家。师：为什么立志长大了要当消防员或警察就说明有勇气呢？师：消防员和警察叔叔的工作比较危险，真的需要勇气噢。师：你们想想这些画面中隐藏的勇气一样吗？幼：不一样。有的勇气要我们……师：从五幅画面中我们发现了好多不一样的勇气，有的要敢于尝试，有的要坚持到底，有的要控制住自己，还有的勇气很不一般。3.师幼共同聆听、欣赏配乐朗诵《勇气》。师：这些画面都来自一本《勇气》的图书，让我们一起聆听一下，并记下你最喜欢的一句话。（播放配乐朗诵。）师：你最喜欢哪一句关于“勇气”的话？幼：我最喜欢“勇气，是坚持自己的梦想”。师：那你最大的梦想是什么？幼：我现在在学小提琴，我最大的梦想是可以到大舞台上去演出……师：好，能够勇敢地大声说出自己的梦想，相信你一定会更努力。幼：我喜欢“勇气是新裤子弄破了，要勇于承认”。师：做错事能够勇于承认，对每个人来说都有些难。但是只要你承认了错误，并想办法改正，大家一定会原谅你的。师：这本书中说到了很多勇气，它是想告诉我们做许多事情都需要勇气。以后我们可以在阅读区慢慢欣赏。三、情境模拟：我会更有勇气1.交流：你什么方面还需要更大的勇气。师：你觉得自己做哪些事情时还需要更大的勇气？幼：我在写毛笔字的时候，妈妈老是要我抬高手臂，我怕手酸，想偷懒。师：你能大胆说出来，真有勇气。相信你会忍耐并坚持下去，这样你的勇气就更大了。幼：我一个人不敢睡觉，我很怕黑。师：谁来帮助他，有什么办法能够克服怕黑心理呢？师：怕黑的小朋友可以试一试刚才说的办法，让自己变得更有勇气一些。幼：我看见新朋友总是有些害羞，不敢和他们说话。师：谁有好办法克服害羞心理？师：勇气有时就需要我们积极主动，这样你才会交到更多的朋友。幼儿教育网()2.接龙游戏：勇气，是……幼儿你一言我一语，共同表达自己对勇气的理解，最后由教师小结：“勇气，是我们彼此分享交流。”3.总结并交代拓展活动。师：做任何事情都需要一定的勇气，我们要想办法和各种各样的勇气交朋友。我要送给大家一件小礼物——记录本，当你发现自己有了勇气，就用画画的方法记录下来，做成一本属于自己的《勇气》小图书。附：从绘本《勇气》中选取的内容勇气有很多种，有的令人敬佩，有的平平常常。总之，不管哪一种——勇气就是勇气。勇气，是你第一次骑车不用安全轮。勇气，是你有两块糖，却能留下一块到第二天。勇气，是刚搬到新地方，你大方地说：“嗨，我的名字叫伟利。你们呢？”勇气，是吃蔬菜时不做鬼脸，先