【关于高中地理课堂有效提问的问卷调研探析报告（含问卷）17000字（论文）】

[16]。主要研究结果为：在课堂教学过程中学生存在回答问题积极性不高甚至不敢回答问题的现象，其次是学生的主动思考和质疑能力不强，上课几乎不主动提问；教师存在课前对问题的预设不足，在课堂上提问时提问的类型单一，提问对象选择缺乏灵活性，候答时间的掌控不足，对学生回答的理答环节不够重视的问题。根据以上分析结果，本文从激发学生学习兴趣，启发问题意识；教师的课前问题设计，课堂问题提出以及课后反思这四方面提出一些优化对策。6.1存在的不足首先由于本人能力以及教育资源有限，只对柳州市融水民族高中的学生和地理教师以及融水中学的一部分地理教师进行研究调查，研究的不够深入，提出的优化对策还有待改善；其次本文只涉及到教师对于学生的提问，而学生对教师提问这一方面没有详细展开。

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附录一关于高中地理课堂有效性提问的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们：大家好！非常感谢你能抽出时间完成我的问卷，希望同学们能真实的表达自己的看法，此次调查结果仅作分析研究之用。你宝贵的意见对本课题的研究将有很大的帮助。谢谢你！祝你学习愉快！1、你喜欢地理学科吗？A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢，没兴趣2、你平时的地理成绩如何？A优秀（85分以上）B良好（70—85分）C及格（60—70分）D较差（60分以下）3、你认为课堂提问的教学方式对你学习地理有帮助吗？A非常有帮助B有帮助C帮助不大D没有帮助4、你认为地理课堂提问对你哪方面有帮助？A有利于提高地理成绩B有利于巩固地理知识C有利于语言表达能力D有利于思维的发展5、你在地理课堂上能够主动回答问题吗？A总是举手回答B有把握才回答C集体回答，不举手D不回答6、你不主动回答老师提问的原因是A问题太难，不会回答B害怕回答错误，被老师批评C不敢举手，害羞D问题太简单7、你愿意在地理课堂上回答哪一类型的问题？A记忆型问题B理解型问题C应用型问题D评价型问题8、你希望老师在地理课堂上采取哪种提问方式？A全班集体回答B选择主动举手的学生C按照座位或学号D选择走神不听课的学生9、你认为地理课堂上老师提问的次数多吗？A次数过多B次数适中C次数过少10、你认为在地理课堂上老师提出的问题难度如何？A很难，都回答不上来B有一定难度，和同学讨论能回答出来C难度适中，自己思考后能回答出来D很简单，可以随口答出11、老师提问后留给你思考的时间充足吗？A很充足，过于长B较为充足，刚刚好C短暂的时间思考，不够充足D几乎没有时间思考12、当你回答错误时，你希望老师怎么做？A实事求是，批评指正B给出提示后并鼓励你继续答C不点评，让其他同学回答D让你坐下，老师给出答案13、当你正确回答问题时，你喜欢老师给你怎样的反应？A给予表扬并点评总结B简单表扬，不点评总结C点评总结，不表扬D回答完让直接坐下14、在地理课堂上，你遇到问题会主动向老师提问吗？A经常提问B偶尔提问C有疑问，但是不敢提问

附录二关于高中地理课堂提问有效性研究调查问卷（教师卷）尊敬的老师：您好！以下是关于高中地理课堂提问现状的一些问题，非常感谢您能贡献出宝贵的时间来做这份问卷调查，本次调查结果仅作分析研究之用，请您根据自己的真实情况回答以下问题。谢谢您，祝您工作顺利！1.您的学历是A专科B大学本科C硕士研究生D博士研究生2.您的教龄是A实习生B0—4年C5—15年D16年以上3.您对课堂有效教学了解吗？A非常了解B比较了解C一般了解D不了解4.您认为课堂提问在地理教学中重要吗？A非常重要B重要C不太重要D不重要5.您在备课时有问题设计这一环节吗？A每课时都有B偶尔有C几乎没有D从来没有6.您在备课过程中对问题的设计情况通常是A在备课过程中大体考虑过何时问和问什么B在教案上精心设计每一个问题C课前临时准备几个问题D课前不花时间准备问题，上课随机应变7.在地理课堂中，您最常提问哪一类型的问题？A记忆型问题B理解型问题C应用型问题D评价型问题8.您选择提问对象的方式往往是A全班集体回答B选择主动举手的学生C按照座位或学号D选择注意力不集中的学生9.您提出问题后留给学生思考的时间通常在A10秒以上B5—10秒C3秒以内D看问题难易而定10.在课堂提问中，您是否会注意增强问题的趣味性？A会有意识增强趣味性B偶尔会C大多数不会D不会11.在课堂提问中，您是否注意提问时语言表达的准确性？A会有意识增强趣味性B偶尔会C大多数不会D不会12.当学生回答错误时，您会怎么做？A实事求是，批评指正B给出提示后并鼓励学生继续答