初中九年级历史俄国的改革（省一等奖）

俄国的改革彼得大帝课前预习合作探究学习目标课堂检测学习目标课标要求学习重点知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进俄国历史的进步。1861年改革及其历史意义。一、彼得一世改革1.原因：14—16世纪，俄国成为一个横跨

、

两洲的国家，在沙皇的专制统治下，俄国

盛行。17世纪，俄国开始出现

，但受农奴制的束缚，

发展非常缓慢。2.内容：(1)政治方面：改组行政机构，设立

，建立

的行政体制。(2)军事方面：创建

，加强国防。课前预习欧亚农奴制手工工场工商业参政院中央集权新式常备军(3)经济方面：鼓励发展

。(4)社会文化：提倡学习

的生活方式，改革和发展文化教育事业。3.意义：彼得一世改革推动社会进步，增强了俄国的经济和军事实力，为

的发展创造了条件。课前预习工商业西欧资本主义二、俄国农奴制改革1.原因：(1)

严重阻碍了俄国资本主义的发展。(根本原因)(2)俄国在

被英法联军打败，加剧了俄国的社会矛盾。2.时间：

年，沙皇

颁布废除农奴制的法令。3.目的：摆脱农奴制危机，维护

的统治。课前预习农奴制度克里米亚1861亚历山大二世地主阶级4.内容：宣布

获得人身自由，农奴在获得“解放”时，可以得到

，但必须高价赎买。5.性质：沙皇政府实行的

性质的改革。6.评价：改革废除了

，有利于资本主义的发展，但保留了大量的

。是俄国近代历史上的重大转折点。从此，俄国走上了发展

的道路。课前预习农奴一块份地自上而下的资产阶级农奴制封建残余资本主义阅读下面材料，小组讨论并回答问题。材料一与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世1856年3月的一次演说材料二农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产······因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令合作探究材料三农民抱怨······负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法······——1863年沙皇政府报告书合作探究请回答：(1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的。(2)根据材料二，改革后俄国农奴的地位有了怎样的变化？合作探究为了挽救统治危机，维护地主阶级的利益。农奴在法律上成为自由的人；农奴通过赎买获得一块份地。(3)材料三所反映的现象说明了什么？(4)根据上述材料分析俄国1861年改革的影响和实质。合作探究改革加重了农民负担，农民十分不满。影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但改革很不彻底，保留了大量封建残余。实质：对农民进行的一次大规模掠夺。1.俄国彼得一世改革的内容不包括()A.加强中央集权B.建立新式常备军C.废除农奴制D.发展学校教育2.彼得一世改革的主要目的是()A.学习西方的先进技术B.促进工场手工业的发展C.改变落后状况，成为军事强国D.废除农奴制度，促进经济发展课堂检测CC3.19世纪上半叶，俄国资本主义虽然有了一定的发展，但远远落后于其他主要资本主义国家，主要原因是()A.南方奴隶制的阻碍B.农奴制度的阻碍C.人口资源不足所致D.广大农奴购买力不强课堂检测B4.有一名为伊凡的农奴出生于1821年，当他40岁时，他的农奴身份获得解放，同时他交纳了一定的赎金得到了一块“份地”。由此推断他的生活时代与下列哪一历史事件有关()A.日本明治维新B.彼得一世改革C.美国南北战争D.俄国农奴制改革课堂检测D5.从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看，它