2023年幼儿健康领域教案

2023年幼儿健康领域教案幼儿健康领域教案1

活动目标：

1:遇事不哭不怕，树立英勇的品质。

2:知道一些简洁的保健常识，如何自我爱护。

活动打算：

有关雨天摔倒的动画，有关烫伤，触电时的图片各一张

活动过程：

一、情景导入

播放一段有关小挚友雨天摔倒的动画，提问小挚友动画里发生了什么事，假如是你，应当怎么做。

老师说：“小挚友们，早上/下午好!”

小挚友们说：“老师，早上/下午好!”

老师说：“现在呀，老师先给大家播放一个小动画，要仔细看噢，等会老师会提问的!”

等小挚友看完了，老师说：“咦?发生了什么事?好，请小挚友举手回答。嗯，我看到阳阳小挚友举手的姿态很棒呢，其他小挚友也要像他一样噢，好，阳阳你说，刚刚动画里发生了什么事?”

阳阳小挚友说：“我看到里面有个小挚友在下雨天跑的好快，就摔倒了，全身都是脏，哭了，妈妈把他扶起来，说没事，告知他，下雨天要拉着妈妈的手一起走。”

老师说：“那假如是你，你应当怎么做呢?”

阳阳说：“嗯，我不会哭，我会自己起来，渐渐的走，不会跑。”

老师说：“哎呀，阳阳回答真棒，我们一起给阳阳小挚友掌声，棒棒棒，你真棒!”

小结：

老师说：“刚刚我们的阳阳小挚友已经说了，假如在下雨天我们摔倒了，我们应当要立刻起来，渐渐走，不会跑。不过老师还要告知大家，下雨天肯定要穿好雨鞋，路滑，要牵好大人的手，假如不当心摔倒了，我们要英勇，不要哭，大人会帮助我们的。

三、嬉戏

老师说：“小挚友们都宁静了，老师现在请三个小挚友上来做嬉戏了，嬉戏的名字是表演喝热水。好好好，不要抢，老师来请。”

这时可以请一些平常不太爱表现的'小挚友上来，

激励他们。

老师说：“那老师就请，乐乐，静静，文文，你们上来吧!加油，给他们掌声!”

激励他们上来后，老师说：“那老师就让乐乐小挚友表演干脆喝到水哭了;静静小挚友表演喝到水后，没哭，说好烫，没关系我来吹一吹再喝;文文小挚友是表演先摸了摸杯子烫不烫，说好烫，没关系，我来吹一吹再喝或者加点冷开水再喝。你们都记住了吗?”

三个小挚友说：“记住了!”

老师说：“好，下面没有请到的小挚友好好监督他们噢，看看谁表演得好!”

等三个小挚友表演完了，老师说：“哇，我们的乐乐，静静，文文，表演的都特别棒，来我们给他们嘉奖，(手势)棒棒棒，你们最棒!好，老师要问你们了，换作是你们喝热水，你们要像哪个小挚友表演的那样学习呢”

活动延长：

老师说：“老师想问小挚友了，在日常生活中，我们要是遇到危急的事情之后，第一件事应当做什么呢?好，这个问题小挚友们可以课下的时候告知老师，或者回家和爸爸妈妈一起探讨。”

幼儿健康领域教案2

教材简介：

《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深酷爱父母的感情。

预设目标：

1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。

2、加深酷爱父母的感情。

3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。

4、培育幼儿英勇、活泼的特性。

活动打算：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动重难点：

活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深酷爱父母的感情。

活动过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲解并描述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，争论，回答问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的'尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关切宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的颈项上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿视察妈妈关切小宝宝的详细细微环节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小挚友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关切、照看你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光 前讲解并描述。

四、嬉戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商议怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"嬉戏，学做爸爸妈妈。

活动反思：

孩子们对图片特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特殊新颖 ，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以作为老师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的爱好，找到最适合自己和孩子的素材。

小百科：婴儿足月诞生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是困难的天性反射，严峻疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。

幼儿健康领域教案3

1、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。

2、培育幼儿不怕困难、坚持究竟的精神。

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

滑板车四辆（可以用脚踩车代替）、小树八颗（梅花桩代替）、独木桥（小山坡）两座、跳高杆（拱形圈代替）。

练习滑滑板车过障碍物。

1、问题导入：

组织幼儿围成圆圈站立：

“小挚友，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车呢？”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺当通过呢？”

请幼儿回答问题，提出各自的想法。

2、组织幼儿开展“小司机”嬉戏：

老师告知幼儿嬉戏规则：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待动身。听到动身的信号后，幼儿踏上脚踩车动身，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回来队；其次位幼儿接过脚踩车动身，嬉戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，留意驾驭方向，脚不离车。

嬉戏重复若干次后，请幼儿之间沟通活动状况：

“怎样才能使自己的队伍获胜？”

3、组织幼儿再次重复嬉戏：

可交替两队部分幼儿，激发幼儿参加竞赛嬉戏的爱好。

本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自，主、耐性专著、果决推断、英勇自信的`良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们爱好很高，充溢主动性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的簇新感。因此孩子们活动的主动性也高了许多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。

幼儿健康领域教案4

活动目标

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生新奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮现来了”。

4、体验与同伴一起玩水的`欢乐。

活动打算

1、在水箱中接满水；

2、乒乓球若干，石头一粒。

活动过程

一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的爱好。

老师：小挚友，今日王老师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？

（幼儿自由揣测）

二、观看沉浮

1、老师：这两个珍宝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？

（很明显一看就知道石头沉下去了。）

2、老师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？

（幼儿自由揣测后老师示范）

三、观看嬉戏—小球躲猫猫

1、老师：小挚友听，什么声音啊？（播放小猫的声音）

哇，乒乓球可胆怯 小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫望见的。

（幼儿自由发言）

2、老师示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：

“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮现来啦！”

3、老师示范嬉戏其次遍，激励幼儿一起说：

小球躲起来了，小球浮现来啦！

四、分组嬉戏。

老师师讲明嬉戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮现来。

幼儿健康领域教案5

一、活动依据：

孩子比较喜爱户外活动，在本次活动中我将竞技嬉戏以及他们喜爱的卡通人物融合在一起，希望能在熬炼身体的同时，让他们得到最大的欢乐。

二、活动目标：

1、让幼儿在活动中体会嬉戏的欢乐和胜利的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的实力

三、活动重难点

（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到嬉戏的欢乐和胜利的喜悦

（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的实力有所提高

四、活动打算：

（一）学问阅历打算：引导幼儿会在户外活动时留意爱护自己和他人不受损害，常规较好。

（二）物质材料打算：

五、活动过程：

（一）起先部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。

（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和嬉戏规则1、老师提出：今日蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过很多考验才能到达，通过的小挚友就可以得到一份礼物。

第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）其次关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的'嘉奖）

（三）结束部分：幼儿进行嬉戏分成男生组和女生组分别做闯关嬉戏，请没有嬉戏的一组视察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得嘉奖

幼儿健康领域教案6

活动目标

1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。

2、大胆地并有创建性的玩易拉罐。

3、体验集体嬉戏的欢乐。

活动打算

1、音乐—小猪去市场

2、纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。

活动过程

一、随音乐《健康歌》做热身运动

老师激励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。

二、与小猪共同嬉戏

1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解嬉戏的对象。

2、请幼儿利用所供应的工具自由地嬉戏。

3、探讨：

（1）你是怎样与小猪玩嬉戏的？

（2）你是怎样让你的小猪滚动起来的？

三、嬉戏《赶小猪喂食》

1、引出嬉戏，简洁说说嬉戏的玩法。

小猪呀玩得可快乐啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林

（绕梅花桩），走过独木桥。

现在它很累，须要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？

2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，老师激励其他幼儿细致视察的同时适时地赐予肯定的`指导，

让幼儿明确嬉戏的规则。

3、幼儿练习激励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。

4、竞赛请幼儿自由组合成两组进行竞赛，并提示幼儿在过独木桥时留意平安。

四、结束活动

请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。

幼儿健康领域教案7

一、活动目标

1.相识几种常见蔬菜的名称及特征。

2.初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3.初步养成不挑食的良好习惯。

二、活动打算

PPT、多种蔬菜、用具炒菜

三、活动过程

1.情景导入

导入：播放课件(哭的声音)

提问：“是谁在哭呢?他为什么会哭?”

小结：“小宝真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小宝真是好难过。哎呀呀，怎么办?”

2.相识几种常见蔬菜

提问：“小宝这么难过，应当怎么办呢?听说小白兔的身体很健康，从来都不生病的，咱们去问问小白兔吧!”

(PPT出示小白兔)：小宝只吃肉不吃菜，大便排不了，当然会肚子疼。“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多簇新的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧!”

(出示小白兔的“菜园”，摆放很多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)

小结：小白兔种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出四种蔬菜的名称，并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)

芹菜：看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)

胡萝卜：看一看它的形态(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)、看一看它的颜色(橘红色)

香菇：看一看它的形态(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)

大蒜：看一看它的形态(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的`)

3.了解蔬菜的养分价值

提问：就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗?

小结：(以小白兔的口吻说)别看它们长得不起眼，但它们的本事可大了。小挚友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不会像小宝一样肚子疼了。多吃胡萝卜，小挚友们的眼睛就会变得更亮了。香菇的养分更加丰富，吃了身体会变得更健康。蒜头的味道闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死，增加反抗力，让自己少生病。

4.炒小菜(巩固记忆蔬菜的名称及外形特征)

导入;“现在我们和小白兔一起来给小宝做一道好吃的蔬菜吧!”

“炒、炒、炒，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)尝一尝!嗯，味道好极了!”

小宝：“你们做的菜真好吃，我已经全部吃光了，感谢你们!”过了一会儿，小宝大便了，肚子也不疼了。

小结：“小挚友们，蔬菜这么有养分，本事这么大，你们肯定要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。”

四、活动延长

引导幼儿多吃蔬菜、不挑食的好习惯。

五、活动评价

本次活动是老师与儿童共同安排的的健康领域活动。肯定程度上反映了以儿童为中心的倾向，引导幼儿主动参加和体验，兼顾了儿童的爱好和须要。多媒体课件内容丰富，并打算了多种常见蔬菜，老师亲自炒菜，边吃炒边活动，让幼儿品尝，使幼儿体会到多吃蔬菜的重要性。

幼儿健康领域教案8

活动目标：

1.体验户外集体活动的乐趣。

2.探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。

3.学会抛、扔、投、接等多种玩法。

4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1.每人一只袜子。

2.彩虹伞，动物图片，滑溜布等。

3.户外场地。

活动过程：

1.热身活动：身体画圆圈。

(1)老师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

(2)幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。

(3)引出主题玩袜子。

2.一起探究袜子的`玩法。

(1)老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

(2)幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。

(3)老师引导幼儿集中探讨、沟通袜子的玩法。

3.嬉戏：

(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。

(2)在第一个嬉戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK，留意提示孩子爱护好自己。

4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，平常很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

幼儿健康领域教案9

活动目标：

1、初步相识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、主动参与活动，能用相应的身体部位做动作。

3、懂得爱护自己的身体。

活动打算：

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

1、音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。

2、出示课件：引导幼儿相识身体的各部位，并说出它们的名字。

3、引导幼儿视察的时候，老师提示幼儿按依次地视察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4、探讨身体各部位的作用：引导幼儿探讨身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

5、创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的.动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

6、（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

7、让幼儿自由回答；

8、老师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。

9、活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固相识身体各部位名称。

幼儿健康领域教案10

1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）

（2）突然，望见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）

（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周细致查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好挚友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找挚友相互拥抱）

本环节，老师适时关注不爱沟通的.孩子，刚好伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好挚友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等）

（3）听音乐：

小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小挚友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好挚友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（4）依据幼儿的发展须要再次增加难度。

嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。

4、结束：

（1）和好挚友拥抱在一起真欢乐！除了和好挚友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。）

（3）小挚友，老师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势激励自己，结束。

幼儿健康领域教案11

一、活动目标：

1.知道爱护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的小学问。

2.学会正确的刷牙方法。

3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等简洁的护牙常识。

二、活动打算：

材料打算课件《小鲤鱼拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一个、儿童牙膏两支;幼儿每人自带一支牙刷，一个杯子。

2.阅历打算

幼儿已经相识了牙齿，有初步了解了牙齿的作用的基础。

三、活动过程：

1.引入：“有条小鲤鱼牙疼得厉害，究竟怎么了?我们一起来看看吧。”

(1)幼儿观看课件《小鲤鱼拔牙》。

(2)老师提问：小鲤鱼怎么了?它为什么会牙疼呢?

2.请幼儿说说在日常生活中我们应当怎样做才能爱护好牙齿。

“小挚友，请你们说说怎样才不会长蛀牙呢?”

归纳：甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口，牙齿才健康。

3.学习正确的刷牙方法。

老师示范正确的刷牙方法。(老师镜面示范拿牙刷刷牙，幼儿用手指同步练习)

(1)学刷外面的牙齿。

“张开嘴唇，我们先刷前面露出来的牙齿，留意牙刷要横放，刷毛向着牙齿，刷上面的牙齿要从上往下刷，刷下面的牙齿要从下往上刷，合起来就是牙刷横放，上下来回刷刷刷，你们也来试试。”(幼儿同步练习)“还有旁边的牙齿该怎么刷呢?把牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“另外一边呢?要把牙刷反过来，牙刷横着放进去，上下来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)

(2)学刷牙齿的咬合面。

“牙齿的`咬合面又该怎么刷呢?我们先刷下面的，嘴巴张开，把牙刷伸进去，对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面时，把牙刷反过来，刷毛对着咬合面前后来回刷刷刷。”(幼儿同步练习)

(3)学刷里面的牙齿。

“刷里面的牙齿时，我们要把牙刷竖起了，顺着牙齿的方一直刷，刷下面的牙齿时从下往上刷刷刷。”(幼儿同步练习)“刷上面的牙齿从上往下刷刷刷。“(幼儿同步练习)

3.请个别幼儿出来示范刷牙，其他幼儿练习用牙刷刷牙，错误的赐予订正，正确的赐予表扬。

4.律动《刷牙歌》。

“小挚友，我们来跳刷牙舞吧!”听一段后提问：“什么时候要刷牙呢?”

5.幼儿自己拿牙刷、杯子学习刷牙。

“现在是早上，小挚友刚起床，我们要做什么呢?现在是晚上，要睡觉了，我们又该做什么呢?好，请拿上自己的牙刷和杯子跟着老师来刷牙吧!”

6.刷牙后，幼儿相互检查牙齿的效果。

“你们的牙齿刷干净了吗?大家相互检查一下吧!”

7.小结

“我们的牙齿这么有用，大家肯定要记着坚持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

四、活动延长

请老师和家长结合早餐和晚饭引导幼儿仔细刷牙。

五、活动评价

本次活动内容源于幼儿的生活，注意幼儿“体验感知”的过程，让幼儿主动参加活动的全过程。小班幼儿认知过程具有直观形象性，在活动中须要依靠或借助很多详细形象事物来协作相识，所以要打算生动的PPT、儿歌、图片、动画等资料。但要养成讲究卫生、爱护牙齿的意识和习惯，须要一个长期地过程。

幼儿健康领域教案12

活动目标：

1．在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

3．能在集风光 前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。

4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分

1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1．小挚友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

2．木偶表演

a:小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场）

b:小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：

a:小兔怎么了？

b:怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话。

c:是谁扔的香蕉皮？

d:那，香蕉皮应当扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3．分糖幼儿每人一颗视察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。

活动反思：

首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的.活动大部分幼儿是很喜爱，也情愿主动地参加进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小挚友去适应环境和培育环保意识的时间和过程，在老师、家长的提示下他们会做的很好，我们要信任小挚友，他们会做的很好的。

幼儿健康领域教案13

在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创建力、。这种玩是特别有价值的。

1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往实力。

3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带

一、打算活动

在《健康歌》的`伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。

二、基本部分

1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？

如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。

2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

老师示范动作，并讲解动作要领：

师:“今日，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡实力。

玩嬉戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：

师：装饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创建力。

三、结束部分：

1、表扬活动仔细的幼儿

2、听音乐、做放松动作。

幼儿健康领域教案14

活动目标：

1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。

2、在活动中培育幼儿动手的灵敏性和协调性。培育幼儿酷爱解放军的情感。

活动打算：

宽敞的场地。

活动过程：

一、起先部分

1、老师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

老师：现在我们打算到外面做嬉戏拉！我们要怎样拉小火车呢？（一个跟着一个，小手拉好前面小挚友的衣服不松开）那我们开着小火车一起到外面做嬉戏吧！

2、老师留意提示幼儿不要撞倒前面的小挚友。

老师：（边带着幼儿开火车的动作）到站啦！我们把小火车开成六列！（按组站好）

二、基本部分

1、带着幼儿一起做热身运动。

老师：外面的空气真好！我们一起来运动吧！伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。

2、听老师口令踏步走。

老师：你们喜爱解放军叔叔吗？（喜爱）那现在我们一起来学做小小解放军，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步方法，留意一些同手同脚的孩子。

三、学习听口令：“立正”、“稍息”，老师讲解并示范动作要领。

1、老师：解放军叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的`。我们也要像解放军叔叔那样做。现在老师是解放军教官，你们是小小解放军）

2、学习立正。

老师：（喊口令）立正！上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看！（引导幼儿进行动作练习，刚好订正幼儿不正确的姿态。）

3、学习稍息。

老师：（喊口令）稍息！我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂！

4、学习看齐。

老师：向前看——齐！两臂放——下！（纵队派头不动或两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举（掌心相对），同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，老师下达“两臂放—下”的口令。）

5、学习原地踏步。

老师：踏步走！（上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摇摆）

6、学习听口令练习“齐步走”

老师：我们还要学习一个解放军的本事那就是“齐步走”。（老师进行动作示范，并进行动作讲解）上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摇摆。

7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。

三、结束部分

1、老师组织幼儿有序集合，时间不早了，我们打算开着火车回教室啦。

2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里

幼儿健康领域教案15

设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。

活动目标：

1、知道洗手的重要性。

2、驾驭洗手的正确方法。

3、教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4、体验嬉戏的欢乐。

5、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

活动重点：

1、学习正确的洗手方法。

活动难点：

培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动打算：

洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用嬉戏"手指歌"导入活动。

"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指