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文档简介

第第页小班语言教案：大海教案及教学反思

小班语言教案：大海教案及教学反思

活动目标：

1、初步了解大海的特征，知道大海有许多动物和景物。

2、熟识儿歌内容，能画出大海的景物。

3、激发幼儿喜爱大海的情感。

4、观赏并理解故事，能在集体前复述儿歌。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

教学重点：

用优美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。

教学难点：

1、能仿照大海的声音并跟老师合作演唱练习。

2、能用生活中的各种材料仿照大海的声音。

活动预备：

1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的改变。

2、录下大海的起伏改变与大海的不同声音。

3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。

活动过程：

一、听海浪的声音，感受大海的改变。

(播放大海在不怜悯况下海浪声音的录音)提问：

1、刚才你听到了什么声音?

2、这些海浪声一样吗?本，文来源:听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉?

3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小伙伴用肢体来表现改变的海浪。)

二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。

1、观赏散文，感受其语言美和意境美。

2、理解散文内容。

(1)大海里有什么?我们把它看作什么?(动物园)大海里还有哪些动物?你喜爱哪个?

(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?

(3)你见过贝克吗?是什么样子的?你会用贝壳做什么?

3、学习朗诵散文。

三、小伙伴用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。

1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来，去告知大海，去告知幼儿园的小伙伴们。

2、幼儿绘画，老师巡回观测。

四、幼儿相互讲解并描述。

活动延伸：

请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么奥秘。

活动反思：

《大海》是一首散文诗，从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们特别了解，理解起来也就简单多了。所以，我就把重点放在了有感情地朗读散文诗上面。在充分朗读的基础上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的奇妙，从而激发孩子对

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