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大班数学教案：感知7以内的数量教案及教学反思

【活动目标】

1、运用感官感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。

2、体验在游戏中学习数学的乐趣，养成良好的规章意识。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

【活动重点】

能够感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。培育幼儿良好的规章意识。

【活动难点】

学会按数量多少进行排序。

【活动预备】

课件("小兔子的果园')、数字卡、幼儿操作练习(人手一份，课件中含)。

【活动方法】

讲解法、观测法、操作法。

【活动过程】

一、导入：小兔子的果园。

1、小兔果园里的水果都成熟了，看一看果园里有些什么水果?每样水果有几个?(老师出示课件，请幼儿观测，目测不同水果的数量。)

2、幼儿正确目测数群，感知7的数量。

二、给水果排队。

1、先请小伙伴想想把这几种水果按从少到多的顺次排好队，(教案:来自：.)应当怎么排?老师随后出示课件，和幼儿一起将各种水果排序。

2、老师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。(并引导幼儿发觉数字排列的规律)

三、幼儿操作。

1、找伙伴：请小伙伴将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。

2、添、去点子，根据题目上所给的数字添圆点或去圆点。

3、按顺次填空格。根据题目中圆点多少的顺次在空格里画上相应的圆点。

四、结束活动。

老师讲评幼儿作品并做小结，活动结束。

活动反思：

正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于老师不仅要援助幼儿复习巩固5、6、7这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断7以内的数量。也就是说，老师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌控会比较困难。为此，我们通过多媒体计算机帮助教学系统制作了教学软件，精美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的

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