陕西省咸阳市杨凌区2023-2024学年九年级上学期期末调研化学试卷

2023~2024学年度第一学期期末调研试题(卷)九年级化学试题注意事项：1.本试卷共6页；满分60分；时间60分钟；学生直接在试题上答卷；2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Ca-40一、选择题(本大题共9小题；每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)1.中国古代文明与技术，促进了世界文明发展。下列古代工艺主要发生化学变化的是A.活字印刷 B.海水晒盐 C.彩陶烧制 D.机杼织布【答案】C【解析】【详解】A、活字印刷，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；B、海水晒盐，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；C、彩陶烧制，发生了燃烧，一定生成了新物质，属于化学变化；D、机杼织布，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。故选C。2.下列实验操作不正确是A.滴加液体 B.加热液体C.点燃酒精灯 D.闻气体气味【答案】A【解析】【详解】A.使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图中所示操作错误；B.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故图中所示操作正确；更多优质资源可进入/C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，故图中所示操作正确；D.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到瓶口去闻气体的气味，故图中所示操作正确；故选：A。3.对下列生活中的现象解释不正确的是A.排骨藕汤香气四溢——分子在不断运动B.金刚石和石墨的物理性质差异大——组成元素不同C.氧气能供给呼吸而氮气不能——分子的构成不同D.食品加工厂向薯片包装袋中充入氮气——氮气的化学性质不活泼【答案】B【解析】【详解】A.排骨藕汤香气四溢是因为分子在不断运动，故A正确;B.金刚石和石墨的物理性质差异大是因为碳原子的排列方式不同，故B错误;C.氧气能供给呼吸而氮气不能是因为分子的构成不同，故C正确;D.食品加工厂向薯片包装袋中充入氮气是因为氮气化学性质不活泼，故D正确。故选B。4.下列化学用语书写正确的是A.两个氢原子：H2 B.铝离子：A1+3C.三个氮分子：3N2 D.硫酸铁：FeSO4【答案】C【解析】【详解】A、数字在元素符号前表示原子个数，两个氢原子表示为：，选项错误；B、离子符号是在右上角标出所带电荷数和正负符号，数字在前正负号在后，若表示多个离子则在离子符号前加上相应数字，铝离子表示为：，选项错误；C、数字在分子式前表示分子个数，三个氮分子表示为：，选项正确；D、硫酸铁中铁元素化合价为+3价，硫酸根根价是-2价，故硫酸铁的化学式是：，选项错误；故选：C。5.对以下化学反应方程式进行归纳；得出的结论不正确的是①2CO+O22CO2②2H2+O22H2O③CH4+O2CO2+2H2OA.CO、H2、CH4均可用作燃料 B.反应条件都是点燃C.反应都放出热量 D.反应均属于化合反应【答案】D【解析】【详解】A.、、都具有可燃性，可用作燃料，故选项不符合题意；B.由题目中的化学方程式可知，三个反应都需要在点燃条件下进行，故选项不符合题意；C.由化学方程式可知，几个反应都是物质与氧气发生的燃烧反应，都能够放出热量，故选项不符合题意；D.化合反应是指由两种或者两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，③不属于化合反应，故选项符合题意；故选：D。6.建构模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A.灭火原理模型 B.空气组成模型C.化石燃料模型 D.原子结构模型【答案】B【解析】【详解】A.着火点是物质本身所具有的一种属性，是不能改变的，故A错误；B.空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气78%，氧气21%，其他成分1%，故B正确；C.化石燃料包括煤、石油和天然气，酒精不属于化石燃料，故C错误；D.原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，故D错误。故选：B。7.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是A.科学思维：“冰，水为之，而寒于水”—物质的状态不同，物理性质不同B.科学态度与责任：禁止向燃者的酒精灯里添加酒精，以免引起失火C.科学探究与实践：对着干冷的玻璃片呼气，证明呼出的气体中含有水蒸气D.化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加或减少生成物的质量【答案】D【解析】【详解】A、冰，水为之，而寒于水，冰和水的状态不同，物理性质不同，故说法正确；B、酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火，故说法正确；C、对着干冷的玻璃片哈气，可以证明呼出的气体中含有水蒸气，故说法正确；D、催化剂能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，故说法错误。故选D。8.下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别氯酸钾和高锰酸钾固体观察颜色B区分硬水和软水加入等量的肥皂水，振荡C除去CO2中少量的CO将混合气体通过灼热的木炭D过氧化氢溶液制氧气后回收二氧化锰过滤、洗涤、干燥A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】A.氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是紫黑色固体，通过观察颜色的方法可以鉴别，故正确；B.硬水和软水的区别在于所含钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，故正确；C.二氧化碳与灼热的木炭反应生成一氧化碳，反而会把原物质除去，故错误；D.二氧化锰难溶于水，用过滤、洗涤、干燥的方法可以得到二氧化锰，故正确；故选C。9.用如图所示实验验证质量守恒定律；下列说法正确的是①三个实验都遵循质量守恒定律；②若实验一白磷燃烧时，瓶塞没有塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针向左偏转；③实验二中，反应装置没有密闭；生成的气体逸散，实验结束后，天平的指针向左偏转；④实验三中，反应前后天平始终保持平衡(忽略浮力)；⑤实验三中，气球先膨胀，后变瘪；⑥只有实验一能验证质量守恒定律。A.①④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥【答案】A【解析】【详解】①一切化学反应皆遵守质量守恒定律，实验一白磷燃烧、实验二、三碳酸钠与稀盐酸反应，三个实验都发生了化学反应，都遵循质量守恒定律，故说法正确；②若实验一红磷燃烧时，瓶塞未塞紫，待燃烧完毕后再塞紧，会导致产生的白烟（也就是五氧化二磷）逸出，从而使装置内质量偏小，故则天平的指针将会偏右，故说法错误；③实验二中，反应装置没有密闭，生成了气体逸散，生成的二氧化碳没有称量，左盘质量减小，实验结束，天平不平衡，天平的指针向右偏转，故说法错误；④实验三中，装置密闭，其他操作不变，实验结束，天平平衡（忽略浮力），故说法正确；⑤实验三中，碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，气体增多，气压增大到最大后保持不变，气球胀大保持不变，故说法错误；⑥实验一有气体参加反应，实验三有气体生成，在密闭的容器中能验证质量守恒定律，故说法错误；故选：A。二、填空及简答题(本大题共6小题，计24分)10.水在生活、生产中应用广泛。请回答下列问题。（1）我国生活饮用水卫生标准规定；饮用水中含有铁、锌、钙等多种矿物质；这里的“铁、锌、钙”是指_____(填“分子”、“原子”或“元素”)。（2）家庭净水机的滤芯中常放有活性炭；其作用是__________。（3）加湿器可以增加室内的湿度。电加热式加湿器是通过电加热，使水沸腾变为水蒸气。在此过程中；发生变化的是______(填字母)。A.水分子种类 B.水分子间的间隔 C.水分子个数【答案】（1）元素（2）滤去不溶性杂质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味（3）B【解析】【小问1详解】物质是由元素组成的，这里的铁、锌、钙等不是以分子、原子等形式存在，这里所指的铁、锌、钙是强调存在的元素，与具体形态无关，故填：元素；【小问2详解】家庭净水机的滤芯中常放有活性炭，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味，故填：滤去不溶性杂质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味；【小问3详解】液态水变成水蒸气的过程中，水分子的种类、水分子的数目没有改变，而水分子的间隔变大，故选：B。11.2023年10月，中国航天捷报频传神舟十七号顺利升天，神舟十六号成功返回。航天梦，照亮中国科技兴国路，请回答下列问题：（1）下表为航天器所用的燃料和助燃剂；请回答：第一代第二代第三代燃料偏二甲肼(C2H8N2)煤油液氢助燃剂四氧化二氮(N2O4)液氧液氧①上述物质中的液氧属于________(填“单质"或“化合物”)。②画出氧原子的结构示意图___________。（2）N2O4中氮元素的化合价为__________。（3）火箭中偏二甲肼与四氧化二氨反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O43N2↑+2X↑+4H2O↑，则X的化学式为__________。【答案】11.①.单质②.12.13.【解析】【小问1详解】①液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故填：单质；②核外电子排布的一般规律是：第一电子层最多排2个电子，第二电子层最多排8个电子。氧原子核电荷数为8，则氧原子核外有2个电子层，第一电子层排2个电子，第二电子层排6个电子，可以表示为，故填：；【小问2详解】在中，氧元素显价，设氮元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，有，解得，故填：；【小问3详解】由反应的化学方程式可得知：反应前有2个C原子、8个H原子、6个N原子和8个O原子；反应后已有6个N原子、8个H原子、4个O原子，根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断每个反应物X的分子由1个C原子和2个O原子构成，则物质X的化学式为；故填：；12.乙炔(化学式为C2H2)燃烧产生的氧炔焰常用来切割或焊接金属；其反应的微观示意图如图所示。（1）生成物均由______(填“分子”或“原子”)构成。（2）该反应共涉及_____种氧化物。（3）参加反应的甲、乙的分子个数比为_________。（4）空气中丙物质增多，会导致的环境问题是________。【答案】12.分子13.2##二##两14.2:515.温室效应【解析】小问1详解】由微观示意图可知，生成物丙是CO2，丁是H2O，它们都由分子构成。故填：分子。【小问2详解】由微观示意图可知，甲是C2H2，乙是O2，丙是CO2，丁是H2O，该反应共涉及两种氧化物。故填：2或二或两。【小问3详解】由微观示意图可知，该反应是C2H2和O2在点燃条件下反应生成CO2和H2O，该反应的化学方程式为：，所以参加反应的甲、乙的分子个数比为2:5。故填：2:5。【小问4详解】空气中丙（二氧化碳）物质增多，会导致的环境问题是温室效应，故填：温室效应。13.水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的义务。（1）请写出生活中节约用水的具体措施_______(写一条)。（2）图1是电解水实验的装置。图2是电解水的微观过程。①一段时间后；a、b玻璃管内收集到的气体体积比约为_______。将带火星的小木条放在b玻璃管尖嘴口处，打开活塞，观察到__________。②图2过程中没有发生变化的微粒是__________。【答案】13.陶米水浇花（合理即可）14.①.2:1②.带火星的小木条复燃③.氢原子和氧原子【解析】【小问1详解】生活中节约用水的具体措施有用陶米水浇花等。【小问2详解】①根据电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”可知，a玻璃管内收集的气体是氢气；b玻璃管内所收集的气体是氧气；a管中气体与b管中气体体积约比是2:1。氧气有助燃性，故将带火星的小木条放在b玻璃管尖嘴口处，打开活塞，观察到带火星的小木条复燃；②在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分，故水的分解过程中，不发生变化的微粒是原子或氧原子、氢原子。14.为加深对燃烧条件的认识某同学设计了如下实验装置。(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)（1）挤压滴管1；一段时间后，加热燃烧管至240℃以上，燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，从燃烧条件角度分析其原因是_________。（2）挤压滴管2，一段时间后；微热燃烧管至80℃。观察到_____(填实验现象)，得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点。（3）挤压滴管2后；双球管中发生反应的化学方程式为__________。【答案】14.没有与氧气接触15.白磷燃烧，红磷不燃烧16.【解析】【小问1详解】若挤压左侧滴管1，石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，而燃烧的三要素是：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是没有与氧气接触；【小问2详解】若挤压右侧滴管2，过氧化氢分解生成水和氧气，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧条件之一是可燃物燃烧需要温度达到着火点；【小问3详解】若挤压右侧滴管2，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：。15.化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验；回答以下问题。（1）图1中可观察到铁丝剧烈燃烧，______，放出大量热。写出铁丝燃烧的化学方程式_______。（2）图2是探究二氧化碳性质的实验。图中a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球；b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。①将干燥的二氧化碳通入竖直放置的玻璃管中，一段时间后，下列能准确描述实验现象的是______(填字母)。A.d比a先变红，b、c不变红B.a比d先变红，b、c不变红C.d变红，abe不变红D.a变红，bed不变红②使紫色石蕊溶液变红的物质是________。【答案】15.①.火星四射，生成黑色固体②.16.①.A②.碳酸【解析】【小问1详解】铁丝在氧气中燃烧的现象是，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故填：火星四射，生成黑色固体；铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，反应的化学方程式为，故填：【小问2详解】①实验过程中，二氧化碳密度比空气大，进入装置后向下运动的速率比向上运动的速率快，因此到达d需要的时间比到达a需要的时间短，因为a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，二氧化碳到达后和其中的水反应生成碳酸，导致石蕊试液变红色，因此d比a先变红，而b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，二氧化碳到达后不能生成碳酸，因此b、c不变红；故选：A；②二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，故填：碳酸；三、实验及探究题(本大题共2小题；计13分)16.下图为实验室常见气体的制备和收集装置。（1）仪器①的名称为________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______。(填字母)。发生反应的化学方程式为__________。（3）实验室制取二氧化碳，应选择的收集装置是__________。（4）将二氧化碳通入澄清石灰水中；可观察到的现象是_________(填字母)。【答案】16.水槽17.①.A②.18.C19.澄清石灰水变浑浊【解析】【小问1详解】由图可知，仪器①的名称为水槽；【小问2详解】实验室用高锰酸钾制取氧气，即加热高锰酸钾固体生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热，所以选择A作为发生装置，化学方程式为：；【小问3详解】二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以实验室中常用向上排空法收集二氧化碳，故选C装置；【小问4详解】将二氧化碳通入澄清石灰水中，生成碳酸钙沉淀，所以可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。17.某校化学兴趣小组利用图甲装置进行“空气中氧气含量的测定”实验，反应结束后，冷却至室温，发现测量值远小于理论值。针对此结果该小组进行了如下探究。【查阅资料】a.氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液。b.铜与稀硫酸不反应。【提出问题】是什么原因造成这个结果?【猜想与假设】小吴认为：可能是装置漏气；小明认为：可能是铜粉的量不足导致装置内的氧气没有消耗完；小周认为：可能是活塞与注射器内壁间的摩擦力过大。【实验探究】实验一：（1）兴趣小组重新检查装置的气密性：始终保持左端注射器活塞在0刻度处；将右端注射器活塞从10mL拉动到20mL刻度处；松手后观察到________，说明该装置的气密性良好。得出：小吴的猜想不正确。实验二：（2）实验过程中；反复推拉注射器的目的是_________。（3）铜粉与氧气在加热条件下反应的化学方程式为__________。（4）针对小明的猜想，兴趣小组取出实验后的固体；进行以下探究：实验步骤实验现象实验结论取少量实验后固体粉末于试管中，加入足量的稀硫酸；加热。_______小明的猜想不正确实验三：（5）针对小周的猜想，兴趣小组把塑料注射器换成玻璃注射器，并在内壁涂上润滑油来减小摩擦力。重新实验后，发现误差明显减小。得出：小周的猜想_____(填“正确”或“不正确”)。【拓展迁移】（6）兴趣小组设计了如图乙A所示方