第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛小学组试卷

第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛

小学组试卷

一、填充（内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、

《美术课程标准》（实验稿）（32分）

1.美术课程具有性质，是学校进行的主要途径,

是九年义务教育阶段全体学生的艺术课程，在实施素质教育的过程

中具有的作用o

2.对美术教师的评价要重视其、与。

对学生美术学习的评价要尽可能做到和并重，并鼓励_

和，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。

3.在美术学习过程中，激发精神，发展美术能力，

形成基本的美术，陶冶高尚的情操，完善o

二、简答：（共18分）

1.简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪儿个方面？

（10分）

2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？并请简要说

明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8分）

三、中外美术名作辨认（15分）

1.作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）

（1）顾凯之：《洛神赋图》

（2）伦勃朗：《夜巡》_______________________

（3）青铜器：《莲鹤方壶》

（4）北京故宫__________________________

（5）巴黎埃菲尔铁塔________________________

2.作品作者辨认

（1）《韩熙载夜宴图》______________________

（2）《簪花仕女图》

(3)《英诺森十世像》_______________________

(4)《格尔尼卡》___________________________

(5)《掷铁饼者》___________________________

3.作品艺术风格或艺术流派辨认

(1)列宾：《伏尔加河纤夫》

(2)巴黎圣母院_________________________________

(3)凡•高：《向日葵》__________________________

(4)达维特：《荷拉斯兄弟的宣誓》

(5)米勒：《拾穗者》___________________________

四、名词术语解释(15分)

(1)帛画

(2)青绿山水

(3)景泰蓝

(4)人文主义

(5)南朝齐谢赫《古代品录》“六法”

五、作品鉴赏及教学设计(20分)：

油画《开国大典》

1.写出200字的作品简介。

2.教学目标设计。

3.教学过程设计(要点)。

4.评价要点。

5.本节课的教学特色及教学理念。

第四届杭州市中小学美术教师基本功比赛

中学组试卷

姓名编号

-、填充(内容依据《九年义务教育小学(初中)美术教学大纲》(试

用修订版)、《美术课程标准》(实验稿)(32分)

1.美术课程具有性质，是学校进行的主要途径,

是九年义务教育阶段全体学生的艺术课程，在实施素质教育的过程

中具有的作用O

2.对美术教师的评价要重视其、与o

对学生美术学习的评价要尽可能做到和并重，并鼓励_

和,既着眼于实际成绩，更注重未来发展。

3.在美术学习过程中，激发精神，发展美术能力，

形成基本的美术,陶冶高尚的情操，完善o

二、简答：（共18分）

1.简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪儿个方面？

（10分）

2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明

“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。（8分）

三、中外美术名作辨认（14分）

1.作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）

（1）青铜器《莲鹤方壶》

（2）青铜器《长信宫灯》

（3）希腊帕特农神庙________________________

（4）波提切利：《春》______________________

（5）山西晋祠圣母殿彩塑

2.作品作者辨认

（1）中国画《李白行吟图》

（2）油画《自由引导人民》

（3）雕塑《马赛曲》_________________________

（4）建筑《包豪斯校舍》_____________________

（5）中国画《簪花仕女图》

3.作品艺术风格或艺术流派辨认

（1）修拉：《大碗岛的星期日下午》

（2）席里柯：《梅杜萨之筏》_______________________________

（3）蒙克：《呐喊》_______________________________________

（4）德国科隆大教堂______________________________________

（5）达维特：《荷拉斯兄弟的宣誓》

四、名词术语解释（每题3分，共15分）

（1）唐三彩

（2）人文主义

（3）浮世绘

（4）借景

（5）写出南朝齐谢赫《古代品录》“六法”，并分别作简单介绍

五、作品鉴赏及教学设计（21分）：

油画《百老汇的爵士乐》

1.写出200字的作品简介。

2.教学目标设计。

3.教学过程设计（要点）。

4.评价要点。

5.本节课的教学特色及教学理念。

2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核

高中美术试卷

第一部分（30分）

1.美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。《美术课程标准》提

出的“基本的美术素养”包括哪几个方面？（15分）

2.你在高中美术教育中，是如何理解与运用“以学生感受分析、评价美术作

品的能力为重点”的成绩评价要求的。请联系教学实际进行阐述。（15分）

第二部分（30分）

3.恩格斯称欧洲文艺复兴时期“是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的

变革”。请你谈谈对欧洲文艺复兴时期绘画艺术主要特点的认识，并根据这一

课的教学内容，进行15分钟左右的教学过程设计。（申报高级职称者10分，

申报中级职称者15分）

4.在学习中国山水画过程中，一般先练习画石，然后再画山。画山大约有哪

四个主要步骤？画山石的皴法很多，请你说出五种以上的不同皴法，并指出

下列四幅图分别是运用什么皴法进行表现的？（申报高级职称者10分，申

报中级职称者15分）

)()()

)

*5.（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）

在辅导学生创作画的过程中，你觉得高中学生创作画最大的特点（长处和不足）

是什么？你又是如何根据这些特点去加以正确引导的？（10分）

第三部分（40分）

6.赏析我国清朝画家朱甘的《孔雀图》，并围绕作品的内容、创作意图、表现

手法、艺术特点等进行简述。（20分）

7.介绍法国画家莫奈的艺术风格，并举一件代表性作品作简单评述。（20分）

2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核

小学美术试卷

第一部分（30分）

1.美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。《美术课程标准》提

出的“基本的美术素养”包括哪几个方面？（15分）

2.你在小学美术教育中，如何理解与运用“创造性原则”的？请联系教学实际

进行阐述。（15分）

第二部分（30分）

3.运用物体的大小对比进行美术创作，是最常见的构图知识。请你针对这一知

识点，进行15分钟左右的教学过程设计。（15分）

4.“合理地运用蜡笔、水彩结合的画法，能产生意想不到的画面效果。但小学

生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色、用纸的要领。请

你结合教学实际，列举学生在运用蜡笔、水彩结合的画法时容易出现的问题，

并提出解决的方法。（15分）

第三部分（40分）

5.根据齐白石的国画《河虾》，谈谈自己对国画艺术特点的认识（20分）

6.介绍画家达・芬奇的生平、艺术风格，并举一件代表性作品作简单评述。（2

0分）

2003年杭州市中小学教师教学能力水平考核

初中美术试卷

第一部分（30分）

1.美术课程的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。《美术课程标准》提

出的“基本的美术素养”包括哪儿个方面？（15分）

2.你在初中美术教育中，如何理解与运用“直观性教学原则”的？请联系教学

实际进行阐述。（15分）

第二部分（30分）

3.“分割与构成”在图案设计中起着重要的作用。请你针对“形块的分割与构

成”这一内容的学习，进行15分钟教学过程的设计。（申报高级者职称10

分，申报中级职称者15分）

4.水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程

中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举

学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。（申报

高级职称者10分，申报中级职称者15分）

*5.（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）

在辅导学生创作画的过程中，你觉得初中学生创作画最大的特点（长处和不足）

是什么？你又是如何根据这些特点去加以正确引导的？（10分）

第三部分（40分）

6.介绍画家莫奈的生平、艺术风格等，并举代表作品一幅作简单评述。（20分）

7.赏析陕西临潼出土的《秦始皇陵兵马俑》作品，谈谈自己对《秦始皇陵兵马

俑》艺术特点的理解和认识。（20分）

一、填空题（每空1分共30分）

1、美术教育是一种基础美术教育，属于的教育，它是其独特的教育价值，是构成学生

的重要部分。

2、美术课程具有性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修

的课程。

3、以往的美术教学大纲的学习内容是以来划分，而这次新《课标》却从学生素质的发展的

角度，根据方式划分学习领域。

4、新课程标准是按四个学段划分阶段目标

第一学段年级第二学段年级

第三学段年级第四学段年级

第一学段以和为主。

第二、三、四学段则对等渐次提出要求，体现在学习要求上有相应递进关系。

5、美术课程标准强调美术学习活动具有和的特点。课程目标要立足于全面提高学生的素

质，重点是培养学生的和

O

6、美术课程三维目标是维度、维度、维度。

7、《美术新课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即造型表现、、、。

8、新课程标准在学习方式上，强调学生的主体地位，提倡学习、探究学习和学习，改变

教师是课堂唯一主角的现象，提倡建立师生间平等的关系。

8、评价方式要多样化。要注意对的评价、的评价，要提倡评价，发挥学生的主体地位。

9、本实验教材在体例上是以学生活动为主要内容设计课题，以各种丰富多彩的美术活动为

线，以循序渐进的基础知识与基本技能传授为线。

二、选择题（每空2分共10分）

1、《全II制义务教育美术课程标准（实验稿）》是国家颁布的关于基础教育美术学科教学目

标、教学内容、教学评价、教材编写的（）文件

A、纲领性B、指令性C