电子类学生的职业化技能培养

电子类学生的职业化技艺培育四川华迪信息技术Version1.1职业个人在社会中所从事的作为主要生活来源的任务谋生手段职业化----专业+敬业职业化素养：职业品德，职业认识，职业心态职业化行为规范：遵守行业及公司的行为规范，包括职业化思想，职业化言语，职业化行动职业化技艺：证书认证和社会认证企业需求职业化人才电子产品研发类主要岗位构成产品工程经理市场与销售人员产品概念开发人员产品设计人员工程分析人员工艺设计人员质量保证人员制造装配人员采购与外协人员供货与支持人员财务人员电子产品制造类主要岗位构成厂长库房主管消费主管技术主管设备主管采购主管质量主管工程部经理工艺工程师技术员工人调试员维修员检修员采购渠道采购员质检员工程技术人员资料员计调处电子设计初级助理及助理工程师应具备的根本技艺

-----参考中国电子学会认证规范资料搜集及阅读才干〔主要针对英文资料及时序〕动手才干：普通电子电路的缺点分析及排除才干，焊接及相关动手才干〔SMD元件焊接维护技巧，制线，调试技巧等〕，掌握小型电子系统的安装、调试方法，根本仪器仪表的操作方法以及详细的开发平台的了解和运用印制电路板的设计才干简单的单片机产品的设计开发才干〔包括硬件设计和软件设计〕数据采集系统的设计与制造小型机电一体化系统的设计与制造熟习和了解PLD、ARM、DSP、嵌入式系统等了解网络视频的原理及相关技术。〔选〕掌握机电控制原理与技术〔选〕了解数据有线、无线传输技术与系统〔选〕单片机〔FPGA〕硬件设计助理工程师职业才干要求基本能力专业能力核心能力具备一个合格的职业人的基本条件。团队精神及协作能力。具有资料收集阅读能力及良好的学习习惯和科学的自学方法熟悉常用电子元件及材料。熟悉典型的电子产品生产设备及工艺。掌握常用焊接维修技巧及常用仪器仪表的使用。深入掌握单片机（FPGA）工作原理并能设计小型单片机（FPGA）应用产品硬件电路。基于具体开发平台的单片机（FPGA）产品硬件电路（包括原理图和电路板）的设计能力。利用相应工具进行故障定位及排除的能力单片机〔FPGA〕软件设计助理工程师职业才干要求基本能力专业能力核心能力具备一个合格的职业人的基本条件。团队精神及协作能力。具有资料收集阅读能力及良好的学习习惯和科学的自学方法掌握具体程序设计语言（单片机是汇编与C语言，FPGA是VHDL与verilog）。掌握相应开发平台使用深入掌握单片机（FPGA）工作原理及时序过程，深入理解单片机（FPGA）内部资源情况并能合理地应用具有科学的硬件程序设计思想及良好的代码编制习惯基于具体开发平台的单片机（FPGA）控制程序的设计能力。利用相应开发设备及工具进行程序的仿真和调试能力人才与教育大学：重知识，轻文化，重实际，轻实际，缺乏新型、前沿的适用技术；去职业化景象严重企业：由于面临严峻的市场竞争，企业无法允许在职人员进展脱产的系统性学习，而传统的培训方式又不能提供一个顺应目前市场环境的方式，在职人员失去了再学习的时机结果：人才培育的严峻性曾经成为中国电子企业生死存亡的问题供需差别企业需求：调试\工程\维护:动手才干(焊接,工具运用)及分析处置才干(缺点定位及排除)硬件设计:基于详细CAD软件(如:protel,orcad,powerpcb等)设计详细的硬件电路板FPGA运用产品:基于详细CAD软件(VHDL言语，Verilog言语，NiosII,QuartusII,Isp,Modelsim,synplify等)的FPGA产品设计单片机:汇编言语,C言语,Keil,WAVE等嵌入式产品:操作系统(Linux,WinCE),言语(C,C++言语)，平台移植(bootloader,driver等),交叉编译等同窗们简历：电子技术/半导体/集成电路/仪器仪表/工业自动化/电力/电子/计算机/电子信息工程实现转变学生职业人实际与实训电子更注重实际〔义务劳动，向已从业人员学习，参与专业性实训等〕普通电子产品所采用器件及技术process〔CPU，FPGA，DSP,etc〕storage〔sram,sdram,flashrom,Ddrram.etc〕collection〔ad,keyboard,Ir,etc〕Transmission(rs232/485,tcp/ip,sdi,usb,etc)EmbedOperatingsystem〔bootloader,drivers,systemcutout,application〕华迪电子实训华迪电子产品研发中心为根底〔主要从事显示播放系统研发〕硬件设计单片机软件FPGA软件指点思想顺应市场需求〔制造，工程，开发及效力〕立足普遍运用〔实训方向确实定及开发工具的选择〕采用详细产品〔每一个实训标题都是一个商业化的产品〕大力提高受训者运用知识的才干和实际动手才干〔团队协作，焊接调试维修，开发设计等〕实训流程根底预备产品设计结项评审成果验证以详细产品为设计目的，以工程组为根本单位，工程管理理念贯穿整个实训过程资料、工艺、言语、平台、原理、技巧及方法硬件设计方向培育目的电路板设计目的：电气性能，可消费性〔PCB本身和焊接〕，稳定性〔功率及干扰〕，可维护性，本钱，外观等主要培育目的:掌握运用详细仪器仪表进展电子产品的缺点分析及排除方法掌握SMD元件焊接维护技巧资料搜集及阅读才干培育掌握PROTEL快速正确地设计详细产品PCB的方法硬件设计课程体系中心才干：硬件电路设计，缺点定位及排除职业素养、协调配合、自学才干元件及资料设备及工艺调试分析、焊接维修、仪器运用EAD软件运用芯片及原理硬件设计方向目的岗位消费：消费管理，设备，工艺、质量、技术、库房、采购、工程等开发：产品设计〔硬件〕，工程分析，工艺设计、质量保证、制造装配、市场、资料、支持等单片机软件方向培育目的掌握科学规范地运用汇编和C言语开发单片机运用程序的流程及方法掌握基于仿真〔硬仿真和软件仿真〕的单片机程序调试方法掌握运用详细仪器仪表进展电子产品的缺点分析及排除方法掌握SMD元件焊接维护技巧资料搜集及阅读才干软件设计课程体系中心才干：控制程序和运用程序编写职业素养、协调配合、自学才干代码风格及硬件思想程序文语运用调试分析、焊接维修、仪器运用EAD软件及仿真工具运用原理及时序过程单片机软件方向目的岗位消费：质量、技术、工程等开发：单片机产品设计〔软件〕、质量保证、市场、资料、支持等FPGA软件设计方向培育目的掌握科学规范地运用HDL言语〔包括原理图的方式〕开发FPGA运用程序的流程及方法掌握基于quartus6.0的FPGA程序的仿真和调试方法掌握运用详细仪器仪表进展电子产品的缺点分析及排除方法掌握SMD元件焊接维护技巧资料搜集及阅读才干