山东省济南市莱芜区莲河学校2023-2024学年六年级（五四学制）上学期语文第四次月考试题

济南市莱芜区莲河学校2023—2024学年度第一学期第四次月考试题六年级语文时间：120分钟满分：150分一、（16分）阅读下面的文字，完成1~2题。（6分）雪山上湍急而下的河水顺着峡谷争先恐后地向前跳跃似的奔跑，锐不可挡。在崎岖的河谷里，一块巨石巍然地矗立在河的中央，上游汹涌澎湃的河水撞击在巨石上发出振耳欲聋的巨响，荡起的浪花烟花般地冲向天空，又坠落原地从巨石边快速地淌过。峡谷转弯的山坳上，一棵倔强的老树斜伸着身躯与巨石对视。老树就像一位年迈的老人,苍桑的脸上沟壑交错,但老树依然不屈地屹立在山坳上，根根树枝弯曲倔强地向上挺立着，就像粗糙的茧手顽强地向上擎着生命的承载。1.选文中加点的字注音完全正确的一项是（）（3分）A.巍然(wèi)矗立(chù)B.坠落(zhuì)山坳(ào)C.倔强(jué)粗糙(zāo)D.擎着(qíng)承载(zǎi)2.选文中画横线的词语书写完全正确的一项是（）3分）A.湍急争先恐后B.崎岖锐不可挡C苍桑汹涌澎湃D.屹立振耳欲聋3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(3分)A.绣花针似的雨丝细细的，凉凉的，断断续续地直插到地里。B.艺术节上，同学们在舞台上的表演栩栩如生。C.日常生活中，男左女右，好像约定俗成地渗透到了社会生活的各个方面。D.精彩的演奏夏然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。B．我国高度重视生物多样性保护工作，实施并制定了一系列生物多样性保护的法律法规。C．神舟十四号载人飞船返回舱于12月4日晚成功降落在寒风凛冽的东风着陆场。D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使济南的空气更加清新。5.语文无处不在，六年级的同学们开展了一次以“小细节·大语文”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（4分）①“字中学语文”小组向大家展示了一幅别出心裁的对联：上联中的“读”字，人格化地活现出水中景物。请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山中情趣。水清鱼读月

；山静鸟天。②“句中学语文”小组和大家分享了一段佳句。你能仿照画线句，再写出两句吗？（要求：语意连贯，句式一致）一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一块岩石里有群山的影子，，。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。二、（36分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6~8题。（共9分）狼①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6．下列加点词解释有误的一项（

）A．止有剩骨（只，仅） B．其一犬坐于前（狗）C．屠大窘，恐前后受其敌（攻击） D．乃悟前狼假寐（睡觉）7．下列加点词意义和用法相同的一项是（

）A．其一犬坐于前

屠乃奔倚其下B．禽兽之变诈几何哉

又数刀毙之C．投以骨

静以修身，俭以养德D．而两狼之并驱如故

而顷刻两毙8．选出对文章内容理解有误的一项（

）A．文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，应该勇敢地进行斗争。B．“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户的善良和对狼的怜悯。D．本文选自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9~11题。（共8分）吴起守信昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺①，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，乃与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军非信不可也！

【注释】①诺：好的，表示答应。②俟（sì）：等待。

9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

欲服三军非信不可也

10．用现代汉语翻译下面的句子。

故人至暮不来，起不食待之。

11．请结合选文内容（用自己的话），说说吴起是一个怎样的人。（三）诗歌阅读阅读下面古诗，回答问题。（7分）暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。12.下面对诗歌内容的理解不正确的一项是()(3分)A.本诗是一首七言绝句，描绘了一幅幽美的暮春景象，标题中的“暮春”点明了季节时令。B.三、四两句运用侧面描写的手法，借涧水之香，突出桃花之香，写出山涧暮春的静谧美好。C.第三句中的“桃花落”可见春光即将逝去，流露出诗人“惜春”“伤春”的主要思想感情。D.本诗中出现的意象流莺、燕飞、桃花、涧水表现了春天的活力，体现了暮春时节勃勃生机。13.首句中“缓”字用的好，请说一说它的表达效果。(4分)14.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.谦敬辞是中国传统文化中独特的表达方式，“寒舍”“拙作”是谦辞，“惠顾”“高见”是敬辞。B.“而立”“不惑”“耳顺”“知天命”的顺序，是按照它们所表示的年龄由小到大排列的。C《诚子书》与“乡书何处达”中的“书”都是书信，或寄语子女，或表达对家乡的思念。D.“左迁”，即降职。古代尊右卑左，故将降低官职称为左迁。另外“贬”也表示降职。（五）根据原文默写15.名句默写。（9分）（1）五岭逶迤腾细浪，__________________。 （毛泽东《七律长征》）（2）__________________，路转溪桥忽见。 (《西江月·夜行黄沙道中》)（3），水村山郭酒旗风。 （杜牧《江南春》）（4）终古高云簇此城，__________________。(谭嗣同《潼关》)（5），险躁则不能治性。(诸葛亮《诚子书》)（6）李益在《夜上受降城闻笛》中写表现征人满怀愁绪，思念家乡语句是:__________________，__________________。（7）刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋的感慨，表达对秋天的赞美的诗句是：，。三、名著阅读：16.阅读下面内容，完成第16题（7分）最是书香能致远，最是真情动人心。人到中年的鲁迅回忆起童年生活，仍有些书本留在他记忆的深处，有些人物触动他的心弦。阅读下面文字，根据你的阅读积累与感悟，完成下列任务。[选段一]“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的善，九头的蛇……果然都在内。[选段二]“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。[选段三]哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜?一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了,(1)上面文段都出自鲁迅的回忆性散文集《》，文段中提到的书分别指的是：《》《》和《》。(2)根据提示填写下面表格。与作者的关系人物主要情节人物点评老师藤野先生(1)（写出一个即可）对工作严谨认真保姆(2)给“我”买来“我”渴慕已久的书，教给“我”许多道理(3)四、（31分）（一）阅读下面的文章，完成17~19题。（共10分）椅子改变中国文化①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽(jì)坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。⑤可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。⑥总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。(有删改)17．下列对文章内容理解不正确的一项是()（3分）A．东汉末年，一种名叫“胡床”的折叠板凳传入中原，人们逐渐开始放弃跪坐姿势。B．窗户位置升高、家具数量增多、高足家具流行等变化都是由椅子带来的。C．唐代的人因席地而坐，坐姿低，为方便饮食，都使用玲珑精巧的碗、盘、杯等器皿。D．君臣相见的礼节因椅子出现而改变，由原来的君臣相对跪坐转为皇帝坐而臣子跪。18.下列对于文章的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.“椅子是我们日常生活中最常见的家具之一”中“之一”删去后意思没变化。B.文章第一段点明写作对象，指出椅子的出现对中国古代文化产生了一定的影响。C.从总体上说，这篇文章运用了时间顺序进行说明。D.从我国历史的发展来看，无论简单发明还是大发明，都改变了我们的生活。19．从说明方法的角度，简要分析第②段画线句的表达作用。（4分）（二）阅读下面的文章，完成20~23题。（共21分）满载夕阳的单车盛家飞=1\*GB3①在一个寂静的深夜，少年的旧时光忽然走入我的梦境，我骑着单车，追随在他们身后，夕阳满天，将我骑车的影子扯得摇摇晃晃。青涩的记忆丝丝缕缕，如珠如玉。小路边疯长的草木，氤氲着香气，仿佛岁月里皆是温柔。=2\*GB3②醒来时，心依然在被梦境里的夕阳抚摸。于是过往的岁月犹如一部漫长的电影，一幕幕，那么真实地从记忆唤醒。=3\*GB3③那时，我在离家十里的偏僻小镇上读初中，唯一的交通工具是一辆银白色的二手自行车。车子是农忙时驮运粮食的工具，可能是某次载的粮食太重，后轮的车圈就被压变了形，导致车子一骑起来后轮就左右摇摆，像一条扭动的长蛇，人们看到后都说，我家的这辆自行车会跳舞。=4\*GB3④最喜欢每周的周五下午，我们几个要好的同学相约学校门口，一起骑车回家。那是一条清瘦的路，路两边是一片无垠的田地，葱郁的野草和不知名的小花卧在小路两侧，羞涩且谨慎地开放着。虽然在班里因为学习成绩我有足够的自信，可一旦出了学校，我便陷入了尴尬的境地。我害怕他们看见我那辆会跳舞的自行车，羞怯地排在队伍的最后一位。他们在前面说说笑笑，我则跟在后面安静地倾听。傍晚的田野寂静无声，远处血红色的夕阳涂满天际。我们一会儿不紧不慢地踏着踏板，一会儿疯狂地相互追逐，和煦的风夹杂着青草的香味，见证着青春的美好。=5\*GB3⑤下雨天，那条乡间小路变得泥泞不堪。校门口就站满了接学生的家长，我深知拥挤的人群中没有属于我的那一位，我便只能一个人独自回家。黏稠的黄泥塞满了自行车的挡泥瓦，车轮就不再转圈，我便只能扛着车子艰难地步行回家。后来为了行走方便，我便把自行车的挡泥瓦通通卸掉。只能“脚刹”的自行车，如今又少了挡泥瓦的装饰，跳舞的车轮显得格外刺眼。我心里不免隐隐作痛。=6\*GB3⑥初三开学报到那天，我发现班里少了很多人，打听后才知道，原来的伙伴都纷纷涌向了条件更好的县城读书。我像被抽去了魂魄般呆坐在座位上。那时村庄已经修了水泥路，路两边栽种了整齐的梧桐，无名的野花变成了低矮的榆叶梅。周五的下午，我一个人骑行在回家的路上，夕阳依然泛着血红，只是我再也听不见一群人的笑声，不见往日的好友，一股失落涌上心头。夕阳的余光均匀地洒在我的脸上，也洒在我单车的后座上。之后的日子里，只有单车载着我，我载着夕阳，一起穿梭在那条小路。=7\*GB3⑦那段时间，混杂着孤单和彷徨袭击着我的内心。又下雨天的周五，我骑车回到家，脱衣服的时候才发现，白色衬衫的后背上，满是拖着尾巴的泥点，像一幅黑白水墨画。我惊愕良久，车子失去了挡泥瓦却变成了一位画家，我未来又能成为什么样的人呢？这一刻我突然醒悟，我不应该再这样浑噩下去，我应该拼命学习，争取考上县城的高中，这样就可以再见到曾经的他们，我也可以名正言顺地去县城读书了。=8\*GB3⑧就这样，在那段单枪匹马的日子里，我紧咬牙关，努力向着光亮的方向前进。终于，我如愿以偿，考上了全县最好的高中。出分数那天，我却没有想象中的激动和兴奋，终于明白，原来激扬和呐喊到了顶点，就只有平静。=9\*GB3⑨那天傍晚，我再次骑上那辆跳舞的单车，经过那条小路，不再有任何自卑。夕阳被我打碎，泄了一地的橙黄，透过斑驳的光影，我努力向路的尽头望去，眼角流出含笑的泪光，此刻我感到被光亮包围，沉甸甸的夕阳爬上我的车后座，被我满载而归。=10\*GB3⑩哎，春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳，梦醒来，如旧的黄昏里，不再有单车碾碎的一地夕阳……(根据相关文章删改)20.阅读④-⑦自然段，围绕“我与单车”的故事，参照提示，梳理文章内容。（4分）事件我的心情①尴尬害怕②隐隐作痛初三，骑行在回家的路上③周五，骑车回家发现泥点④21.品味语言，回答下面问题。（6分)（1）结合语境，赏析第⑥段中的加点词语。（3分）我载着夕阳，一起穿梭在那条小路.（2）从修辞手法的角度，赏析第⑦段中的画线句。（3分）白色村衫的后背上，满是拖着尾巴的泥点，像一幅黑白水墨画。22.请结合文章内容，谈谈你对第=9\*GB3⑨段画线句“此刻我感到被光亮包围，沉甸甸的夕阳爬上我的车后座，被我满载而归”的理解。（5分)23.本文运用了倒叙的写法，请结合文章内容分析其作用。（6分）五、（60分）24.按要求作文。细数和你在一起的点点滴滴,每一处都是珍贵的回忆:风起时,你携满一身阳光;雨来时,你撑起一把雨伞……冬再寒雪再冷,你让我的岁月里,有歌声、有微笑、有阳光……请以“你温暖了我的岁月”为题目,写一篇文章。要求:（1）选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感；（2）文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分；（3）不得抄袭，不少于600字。参考答案1.B2.A3.B4.C6.B7.D8.C12.C14.B17.C18.D5.①示例：谈（本题2分，运用拟人，是动词，符合语境）②示例：一片绿叶里有春天的影子；一次抚摸里有信任的影子。（本题2分，要求主题、句式一致）9.欲服三军/非信不可也。（本题2分，划错或多划不得分）10.（可是)老朋友到了傍晚还没有来，吴起就不吃饭等候他。（本题3分）11.吴起待人真诚，从吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭可以看出；吴起为人很讲信用，从吴起答应故人，等待他回来一起进食，第二天早晨故人返回，吴起才吃饭可以看出。（本题3分）参考译文：从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说:“好啊，约定在我回来的时候(到你家)吃饭。”吴起说:“我等您（一起）进餐。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等待他。第二天早晨，(吴起)派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等待老朋友的原因，是怕自己说话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧!要想使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。13.“缓”意为“缓慢、慢慢”，生动地写出了诗人在春山缓慢行走的状态，表现出诗人对山中美景的欣赏、留恋。（评分意见:本题4分，释词1分，内容情感3分。评分意见:本题3分）15．（1）乌蒙磅礴走泥丸（2）旧时茅店社林边（3）千里莺啼绿映红（4）秋风吹散马蹄声（5）淫慢则不能励精（6）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（7）自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝（本题9分，每空1分）16.（1）朝花夕拾山海经鉴略天演论（本题4分，每空1分）（2）关心我的解剖实习、给“我”添改讲义、纠正解剖图长妈妈虽迷信粗俗，但淳朴善良（本题4分，每空1分）19．作比较，将椅子出现前后不同的坐姿对空间的要求进行了对比，突出强调（说明）了椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响，使说明更有力。（本题4分。说明方法2分,分析表达作用2分。）20.①周五，与同学骑车回家 ②雨天，独自扛车回家 ③孤单失落(失魂落魄) ④惊愕醒悟(孤单彷徨) （评分意见:本题4分，每点各1分。）21.(1)“穿梭”形容来往频繁。文中突出写出了“我”骑单车在夕阳下频繁往来的情景，表达了此时“我”孤独失落之情。（评分意见:本题3分，词语解释1分，结合内容分析2分。）(2)运用比喻的修辞手法,把沾满泥点的白衬衣比作水墨画,形象地写出了白色衬衣沾满