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文档简介

广州市矿泉中学秦燕茜香港和澳门的回归

《香港和澳门的回归》是人民教育出版社八年级下册第四单元第12课。主要内容是“一国两制”构想以及香港澳门回归的史实和意义。

香港和澳门的回归是中国现代史的大事，顺利回归说明中国开始强大起来，能够解决历史遗留问题，是能够激发学生的爱国主义精神的教材。教材分析1、了解港澳问题的由来和港澳回归的具体史实。2、理解“一国两制”的含义和实行“一国两制”的必要性。3、分析港澳回归的现实意义，培养学生归纳历史信息的能力。4、学生知道港澳回归的艰辛过程，感受港澳回归的喜悦之情，体会邓小平为祖国的统一做出的重要贡献，认识祖国统一是历史的必然趋势，增强学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。【本课重点】香港和澳门的回归的意义【本课难点】“一国两制”构想的基本含义教学目标学情分析

初二学生对香港和澳门的回归的历史有一定了解，对特别行政区也有浓厚兴趣，但是对于“一国两制构想内涵”、“特别行政区特别在什么地方”等理论性强的问题的理解存在一定的难度。

经过一年的学习，已经初步具备一定学习历史的能力和方法，思维活跃。因此在教学中，要从学生熟知的、有浓厚兴趣的话题入手，增加学生感性认识，拉近历史和现实的距离。教学过程一、新课导入教师活动学生活动设计意图

展示香港、澳门图片，《港澳通行证》，提问学生：为什么到港澳游玩要办理通行证？作为两个特别行政区，“特”在哪里？

看图片，回答问题以学生的亲身经历导入，激发学生的学习兴趣二、新课讲授二、新课讲授港澳为什么会成为殖民地呢？教师活动学生活动设计意图利用地图展示，由教师分别讲述香港和澳门是如何被英国和葡萄牙一步步占领的？得出“政府腐败无能，落后就要挨打”这个道理。

了解香港、澳门问题的由来

材料一：从上世纪第二个十年开始，历20、30、40年代，中国政府曾经多次与英国政府交涉，企图在倾斜的谈判桌上实现香港回归，尤其在第一次世界大战和第二次世界大战之后，中国政府几度幻想以战胜国的身份分享和平红利，向西方列强倡言废除一切不平等条约，以平等待我，结果均告失败。

——《旧中国政府早期“收回香港”的外交活动评述》坎坷回家路

材料二：现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。——邓小平教师活动学生活动设计意图

展示材料，说明中国一直在努力收回香港。看材料，得出结论通过材料，学生知道由于综合国力偏弱，中国一直无法完成统一大业坎坷回家路教师活动学生活动设计意图

讲解中英谈判中涉及的问题认真分析谈判过程中邓小平谈及的问题感受香港回归的艰辛历程教师活动学生活动设计意图展示邓小平在会见香港工商界的谈话，分析回归后香港的制度问题

归纳“一国两制“的含义

利用谈话内容，讲解“一国两制”的具体含义，便于学生理解教师活动学生活动设计意图展示港澳回归图片，总结港澳回归的历史意义。观看图片，谈感受。感受港澳回归的喜悦之情，分析港澳回归的历史意义，体会邓小平为祖国的统一做出的重要贡献。喜

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