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文档简介
姓名：吕堃莹学科：化学单位：合肥市一六八玫瑰园学校第十二届全国中学信息技术与教学融合优质课大赛燃烧和灭火提出猜想需要氧气、可燃物还需要达到可燃物的着火点物质铁粉白磷纸片木炭无烟煤着火点/℃31512532070040查询资料手持技术试验仪器演示实验设计方案，分组实验：分别加热玻璃管和小纸片比较它们是否可以燃烧。点燃两支相同的蜡烛在其中一只蜡烛上倒扣一个集气瓶观察现象。燃烧需要可燃物燃烧需要氧气氧气温度达到着火点可燃物燃烧的条件2013年10月12日北京石景山一商场火灾，2名消防干警牺牲2013年6月7日：厦门一快速公交起火爆炸致47死38伤2013年4月14日：湖北襄阳大火14死47人伤2013年1月6日：上海农产品市场大火致6死多伤氧气温度达到着火点可燃物灭火的原理水和小剪刀稀盐酸和碳酸钠氧气温度达到着火点可燃物灭火的原理火场逃生须知测定瓶中上部和下部氧气的浓度塑料瓶上部塑料瓶下部下部上部15.6℅第一组9.06℅16.01℅第二组7.56℅15.34℅第三组7.74℅15.23℅第四组8.34℅第五组16.23℅8.37℅练习反馈
教学反思：本节课取材于生活中常见的物质作为探究实验材料，并改进演示实验，做到环保、便捷，通过启发引导、实验探究、对比分析、推理归纳等方法，引入手持技术实验让学生从简单的感性知识上升到理性知识的系统学习，得到了燃烧的条件和灭火的原理。并且，通过火场逃生的学习，让学生体会到了化学来源于生活，又
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