解读《干部教育培训工作条例》

解读《干部教育培训工作条例》演讲人：日期：REPORTING2023WORKSUMMARY目录CATALOGUE条例背景与意义总体要求与基本原则培训内容与方式方法组织实施与管理保障考核评估与结果运用总结反思与未来展望PART01条例背景与意义为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养高素质干部队伍而制定。2015年首次发布，2023年修订后重新发布，体现了党中央对干部教育培训工作的高度重视和不断完善。颁布背景及历史沿革历史沿革颁布背景

加强干部教育培训重要性提高政治素质加强干部教育培训有助于提高干部的政治素质和思想觉悟，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。适应新时代要求新时代对干部素质提出了更高要求，加强教育培训有助于干部适应新时代发展要求，具备领导社会主义现代化建设的能力。推动事业发展干部是事业发展的中坚力量，加强教育培训有助于提高干部的业务能力和领导水平，推动各项事业不断向前发展。通过教育培训，引导干部树立终身学习理念，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。增强学习意识教育培训注重培养干部的综合素质，包括政治素质、道德素质、业务素质、身心素质等，使干部具备全面发展的能力。提升综合素质教育培训注重理论与实践相结合，通过案例分析、研讨交流等方式，提高干部解决实际问题的能力。强化实践能力提高干部队伍素质和能力123加强干部教育培训是落实全面从严治党要求的重要举措，有助于增强干部的纪律意识和规矩意识。落实全面从严治党要求教育培训中注重加强党风廉政建设教育，引导干部树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制腐败现象。加强党风廉政建设通过教育培训，推动形成风清气正的政治生态，为党和国家事业发展提供有力保障。营造良好政治生态推动全面从严治党向纵深发展PART02总体要求与基本原则坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。服务和服从于党和国家事业发展全局，以坚定理想信念、增强执政意识、提高执政能力为重点。指导思想明确，方向正确坚持服务大局、按需施教，党和国家事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么。坚持分类分级、全员培训，把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来。坚持联系实际、学以致用，大力弘扬马克思主义学风，围绕中心、服务大局，以问题为导向开展教育培训，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践、推动工作。坚持以德为先、注重能力，把理想信念、党性修养、政治理论、政策法规、道德品行教育培训与业务知识、科学人文素养等方面教育培训结合起来。遵循基本原则，确保质量突出问题导向，注重实效聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、推进改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和现实问题开展教育培训。提高干部运用科学理论分析和解决实际问题的能力，引导干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高科学执政、民主执政、依法执政水平。

创新方式方法，拓展渠道改进培训班次设置方式，推广专题研究、短期培训、小班教学，突出按干部类别开展培训。改进教学方式方法，加大案例教学力度，开展互动式、研讨式教学，推进干部教育培训理论创新、实践创新、制度创新。鼓励和支持干部利用业余时间参加学习培训，积极开展干部在线学习，建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体系。PART03培训内容与方式方法解读党的路线、方针、政策，提高干部的政治觉悟和政策执行力。开展反腐倡廉教育，增强干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想，加强党性教育和党性锻炼。政治理论教育及党性修养提升针对干部所在岗位和职责，开展相关专业知识和技能的培训，提高干部的业务水平。引入新知识、新技术、新方法的培训，帮助干部更新知识结构，拓宽视野。举办业务交流研讨会，促进干部之间的经验分享和合作。专业知识更新和业务能力提高组织干部参与实际工作项目，提高干部解决实际问题的能力。安排干部到基层单位挂职锻炼，增强干部对基层工作的了解和支持。开展现场教学活动，让干部在实践中学习，提高教学效果。实践锻炼和现场教学经验分享利用网络平台开展在线学习，方便干部随时随地学习。整合优质教育资源，为干部提供多样化的学习选择。建立干部学习档案，记录干部的学习情况和成果，为干部考核和晋升提供参考。网络在线学习及远程教育资源利用PART04组织实施与管理保障03加强干部教育培训管理者队伍建设，注重培训，促进交流，优化结构，提高素质。01明确各级党委（党组）在干部教育培训工作中的领导职责，形成统一领导、分级负责、分类管理的体制。02建立由组织部门牵头，有关部门分工负责，有关方面协同配合，培训机构具体实施的工作机制。建立健全组织领导体系和工作机制整合资源，优化布局，充分发挥党校（行政学院）、干部学院主渠道主阵地作用，利用高等学校和其他培训机构的优势资源，形成布局合理、优势互补的干部教育培训基地网络。立足当前，着眼长远，制定干部教育培训总体规划和年度计划，并抓好组织实施。突出重点，分类指导，针对不同层级、不同领域、不同岗位干部的特点和需求，科学设置培训内容，合理安排培训时间。统筹规划，合理安排培训计划按照政治合格、素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质干部教育培训师资队伍。加强专职教师队伍建设，注重选聘政治素质好、理论水平高、实践经验丰富的领导干部、企业经营管理人员、专家学者和先进模范人物等担任兼职教师。建立健全师资库，实行动态管理，优化师资配置。严格选拔条件，优化师资队伍严格培训纪律，加强学风建设，确保干部参加培训的时间、内容和效果。完善培训考核评价机制，将干部参加培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。建立干部教育培训跟踪管理制度，及时了解掌握干部的学习情况和思想动态，加强督促检查，推动学以致用。加强过程管理，确保培训效果PART05考核评估与结果运用突出政治标准和业绩贡献01在考核评估指标体系中，应突出对干部政治立场、政治能力和工作实绩的考核，确保干部在思想上、行动上与党中央保持高度一致。兼顾全面性和针对性02指标体系既要全面覆盖干部德、能、勤、绩、廉等方面，又要针对不同岗位、不同职责的干部设定差异化指标，提高考核的针对性和有效性。定量与定性相结合03在指标设置上，既要注重可以量化的工作实绩等指标，也要考虑难以量化的领导能力、工作作风等定性指标，确保考核评估的全面性和准确性。确立科学合理考核评估指标体系在考核方式上，应注重平时考核与定期考核的有机结合，通过日常观察、工作检查、专项调研等方式，及时了解干部的工作表现和实绩。平时考核与定期考核相结合在考核过程中，既要注重民主测评的广泛性，也要重视个别谈话的深入性，通过多渠道、多层次了解干部的真实情况。民主测评与个别谈话相结合在考核方法上，应注重实地考察与查阅资料的相互印证，通过深入基层、深入群众，全面了解干部的工作环境和实绩。实地考察与查阅资料相结合多元化考核方式方法探索实践考核结束后，应及时向干部本人反馈考核结果，肯定成绩、指出不足，明确改进方向。及时反馈考核结果督促制定整改措施跟踪检查整改情况针对考核中发现的问题，应督促干部制定切实可行的整改措施，明确整改时限和目标要求。整改期间，应加强跟踪检查和督促指导，确保整改措施落到实处、取得实效。030201及时反馈并督促整改存在问题建立干部考核档案建立干部考核档案，将历次考核结果记入个人档案，作为干部选拔任用的重要参考。严格实行奖惩制度根据考核结果，对表现优秀的干部给予表彰奖励，对表现较差的干部进行诫勉谈话、调整岗位等处理。考核结果与选拔任用挂钩将考核结果作为干部选拔任用的重要依据之一，对考核优秀的干部优先提拔使用。将结果作为选拔任用重要依据PART06总结反思与未来展望强化了干部教育培训的重要性通过条例的执行，各级党组织更加深刻地认识到干部教育培训对于提高干部素质、推动工作的重要性，加大了对干部教育培训工作的投入和支持。形成了科学化的培训体系条例明确了干部教育培训的目标、内容、方式和要求，推动了干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，提高了培训的质量和效果。积累了宝贵的培训资源在条例的执行过程中，各级党组织积累了丰富的培训资源，包括优秀的师资力量、先进的教学设施、丰富的教学课程等，为干部教育培训工作提供了有力保障。归纳条例执行过程中经验教训培训方式单一陈旧现有的培训方式主要以集中授课为主，缺乏多样性和创新性，不能满足不同干部的学习需求和兴趣爱好。培训资源分配不均不同地区、不同部门之间的培训资源分配不均，一些基层单位和边远地区的干部接受高质量培训的机会有限。培训内容与实际需求脱节部分培训内容过于理论化，与实际工作需求脱节，导致干部学习兴趣不高，培训效果不佳。分析当前存在问题和挑战在制定培训计划前，应深入调研干部的学习需求和兴趣爱好，确保培训内容与实际工作紧密结合，提高培训的针对性和实用性。加强培训需求调研积极引入现代教学手段和技术，如案例分析、情景模拟、在线学习等，丰富培训形式和内容，提高干部的学习积极性和参与度。创新培训方式方法加强培训资源的统筹规划和合理配置，确保不同地区、不同部门的干部都能接受到高质量的培训，促进干部的全面发展和能力提升。优化培训资源配置提出改进措施建议个性化培训需求增加随着干部队伍的年轻化、专业化趋势日益明显，个性化、定制化的培训需求将不断增加，要求干部教育培