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文档简介
一、谈话引入课程表,导入新课三、自主尝试练习“插入表格”?(2、现在我把两张课程表放在一起,大家来?(五、整合知识,美化课程表?(1、兴趣是通往学习的大门,是引导学生主动学习的关键,是学生学习的原动力,是开发智力的催化剂,能激发学生的创造性思维。我通过谈话切入,3、在学生能掌握表格制作的步骤后,教师提出以课程表为例进行实际制
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