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大班社会教案：学做小雷锋教案及教学反思

活动目的：

1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，萌发向雷锋叔叔学习的情感。

2、爱劳动，努力为集体、他人做力所能及的事，不怕困难。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

1、知识预备：请家长向幼儿介绍有关雷锋叔叔的故事。

2、教育挂图。

活动过程：

1、谈话引题：

师：3月5日是什么日子?;.教.案来自:;什么叫纪念日?雷锋是谁?

2、幼儿自主争论开展沟通活动的方法与要求，鼓舞幼儿自己小结沟通活动的方法与要求。

3、小组沟通活动：我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样的?组长记录幼儿的发言。

4、全班沟通活动。老师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将幼儿了解到的关于雷锋叔叔的故事，分为雷锋小时候与当jiefangjun做好事两个部分。

5、出示挂图，援助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的优良品质。

(1)图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹?

(2)我们要向雷锋叔叔学什么?可以怎么为集体做好事?

活动反思：

1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关怀别人、援助别人、常常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步树立起以"学习雷锋'为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累援助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中仰慕、学习雷锋精神。

2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的状况比较了解，对他们的阅历水平，学习特点和性格特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让同学们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。

3、对活动效果的反思：在整堂课中孩子们特别仔细的听讲，孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得特别好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺当，整节课

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