广东省广州市海珠区2021年中考语文一模试卷含答案

中考语文一模试卷

一、选择题

1.以下词语中,每对加点字的读音都相同的一项为哪一项（）

A.旗叔/：欣热瘦削/销声匿迹B.撩逗/燎原累赘/伤痕累累

C.糖学/阔缭衰褊/怒不可遍D.自立/电蓄家挡/坦荡如疵

2以.下词语中,丧者错别字的一项为哪一项（）

A.慷慨弹精竭虑诀择顿开茅塞B.富饶翻来覆去惆怅长途跋涉

C.篷勃惟妙惟肖侥幸不屑置辩D.闲暇名符其实证骗吹毛求疵

3.以下句子中，加点词语使用恰当的一项为哪一项（）

A.为促进贫困地区的经济开展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拓隹山重。

B.春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下座肩接福的车辆和市民仿佛掩映在花海中。

C.对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们嵩的窗隹，纷纷表达愤慨之情。

D.吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味向隔幡。

二、根底知识综合

阅读文段，完成下面小题。

牛年大年初一晚，央视大型文化节目？典籍里的中国?首播。A.节目选择?尚书?作为开篇，是因为?尚

书?被誉为“政书之祖，史书之源”的美称。B.?尚书?构建了中华民族古老的文明体系，成为最早被推行

到西方的典籍之一。节目中撤贝宁与"古代护书人"伏生展开了一场跨越古今的对话。在节目的另一空间

内，主持人和三位专家学者对?尚书?进行深入浅出的解读，带给观众耳目一新的收视体验。C.观众与其

说是在看一期节目，不如说是在专家学者的陪伴下，看了一出酣畅淋漓的“电视戏剧”。

追本溯源，继往开来，每部典籍都是中华文明传承之路上不灭的明灯。鉴古知今，学史明智，D.这

些丰富又珍贵的典籍对每个中国人，都应该去品读，也应该与世界分享。

4.上面语段划线句子中，丧有语病的一项为哪一项（）

A.AB.BC.CD.D

5.小方想写一副对联赠给节目组。请根据对联常识，选择下面的短语组成下联。

传承璀璨文明保护中华文化遗产神州

上联：解读华夏优秀经典

下联：—

6.下面是今年央视综艺节目收视统计表，你从中得出什么结论？请用一句话概括。（不超过40字）

节目名称类型收视率观众构成

?典籍里的中国?文化类以15-34岁中青年观众为主

?中国诗词大会?文化类以4~14岁和25〜44岁观众为主

?国家宝藏？文博探索类65岁及以上老年观众占比最高

三、句子默写

7.古诗文默写

（1）.根据课本，补写出以下名篇名句中的空缺局部。（六题只选四题作答）

①峨眉山月半轮秋，（李白?峨眉山月歌？）

②—，决眦入归鸟。（杜甫?望岳?）

③亭亭山上松，_!（刘桢?赠从弟（其二）？）

，讲信修睦。（？大道之行也？）

⑤金樽清酒斗十千，（李白?行路难（其一）？）

,奉命于危难之间。（诸葛亮?出师表？）

（2）.根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

腹有诗书，人生旷达。苏轼听雨打林叶，沉着高歌："一，（?定风波？）;刘禹锡观鹤凌长空，

豪情满怀："—，。秋词（其一）？）。

四、比照阅读

阅读下面的文段，完成下面小题。

（甲）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰："肉食者谋之，又何间焉？"刿曰："肉食者鄙,

未能远谋。"乃入见。问："何以战？"公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰："小惠未遍，

民弗从也。"公曰："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对日："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之

狱，虽不能察，必以情。"对曰："忠之属也。可以一战。战那么请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。”齐人三鼓。刿曰："可矣。”齐师败绩。公将驰

之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自？曹刿论战？）

（乙）

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时

者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，

委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所

畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选白?得道多助，失道寡助？）

8.以下句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.一鼓作气其中往来种作B.宾革非不坚利也宾甲己足

C.又何向焉飞漱其向D.何以战投以骨

9.把“小大之狱，虽不能察，必以情”翻译成现代汉语。

10.以下对文段内容的理解与分析，正确的一项为哪一项()

A.甲文中曹刿善于把握战机，面对强大的敌人，他指挥军击鼓三次出兵，取得胜利。

B.甲文中鲁庄公指挥作战，"鼓之""驰之"可见他当机立断，"问其故”可见他谦虚。

C.乙文中孟子认为施行仁政的君主多愿帮助他人，帮助的人多到极点，天下人都归顺。

D.曹刿和孟子重视"民从""人和"，都认为民心所向才是战争胜利、治理国家的根本。

五、课外阅读

阅读下面的文段，然后答复以下问题。

上谓侍臣日："朕思养人之奇，未得其要，公等为朕陈之！”来济对曰："昔齐桓公出游，见老而

饥寒者，命赐之食，老人曰：‘愿赐一国之饥者。’赐之衣，曰：‘愿赐一国之寒者。‘公曰：'寡人之縻府

①，安定以周一国之饥寒？‘老人曰：‘君不夺农时，那么国人皆有馀②食矣；不夺蚕要，那么国人皆有

馀衣矣！’故人君之养人，在省其征役而已。今山东役丁，岁别数万，役之那么人大劳，取庸③那么人大

费。臣愿陛下量公家所须外，馀悉免之。”上从之。

(节选自？资治通鉴•唐纪十六？)

【注释】①縻(Un)府：廉，米仓；府，储藏财物的地方。②馀：余。③取庸：雇佣工。

11.解释以下加点词的意思。

①朕思养人之适_

②安息以周一国之饥寒―

12.来济为皇上陈述的"养人之道"是什么？

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首古诗，然后答复以下问题。

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

13.描述“采菊东篱下，悠然见南山”的画面。

14.”此中有真意，欲辨己忘言"蕴含了诗人怎样的情感？请简要分析。

七、现代文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

月面48小时，"嫦娥五号〃都做了些啥

2021年11月24日凌晨，中国在文昌航天发射场成功发射"嫦娥五号”探测器。12月日23时11分"嫦

娥五号"成功落月，在之后的48小时内完成一系列工作，携月球"土特产”返回地球。

“挖土〃

“嫦娥五号"的任务是采集约两公斤月球样品返回地球。自动采样是“嫦娥五号"任务的核心环节之

一。探测器要经受住超过100摄氏度的月面高温考验，克服测控、光照、电源等方面的条件约束，实现多

点、多样化自动采样。

科研人员为"嫦娥五号"精心设计了两种“挖土"模式：钻取和表取。钻取是通过空心钻杆的取芯机

构、钻到月球外表两米以下深处，得到深层样品的层理信息；表取是采用机械臂末端固定铲挖型采样

器，进行表层和次表层月壤采集。这两种方式互为备份。不仅可以提高采样的成功率和可靠性，还能够

获得更为丰富的样品种类，为后续科学家研究月壤提供更多可靠的原始资料。

“打包”

月面是极高真空的环境，地球外表那么包裹着大气层，当中有气体成分，还漂浮看各种固体颗粒。

如果月球样品接触到大气中的这些物质、就会被污染，导致其科研价值大打折扣，为了将38万公里之外

的月球样品在无人条件下进行"打包"，并且保证样品在返回地球的过程中不受污染，中国航天科技集团

五院510所研制出月球样品密封封装子系统。

封装过程采取"双管单袋”的钻进取芯方案。钻取到的月球样品，进入取芯菅后，取芯软袋拉绳随之

上提，样品就被自动装进软袋里。软袋缠绕封装后，再放入初级封装装置内，同时，科技人员在地面实

验室根据探测器传回来的数据，仿真采样区地理模型并全程模拟采样，为采样决策和各环节操作提供重

要依据。经过约19小时月面工作，"嫦娥五号"探测器顺利完成自动采样，并按预定形式将样品封装保存

在上升器携带的贮存装置中。

"升旗"

点火起飞前，"嫦娥五号"探测器还在月球上进行了一场神圣的"升旗仪式"，这是中国在月球外表首

次实现国旗的“独立展示"。

月球环境不同于地球，普通旗帜无法在月球上使用。研制团队花费一年多时间进行选材，最后采用

某新型复合材料制造出一面薄薄的国旗。这面国旗重量只有1公斤，却能够抵御月表恶劣的环境，在正负

150摄氏度的温差下仍能"保持本色"。

“起飞"

顺利完成月球样品采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。众所周知，

运载火箭在地球起飞有一套完备的发射塔架系统，点火起飞位置经过精确测算，飞行轨道也是一遍遍计

算好的。但月面起飞既没有一马平川的起飞地点，更没有成熟完备的发射塔架，着陆器就相当于上升器

的发射塔架，托举着"嫦娥五姑娘"回家。上升器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难

题，而且起飞时它必须依靠航天器"自力更生"，实现起飞时自主定位、定姿。为确保上升器能够顺利起

飞上升，"嫦娥"研制团队进行了大量的试验验证，并建立了一整套环环相扣的系统保证任务，为"嫦娥五

号”胜利回家保驾护航。

2021年12月3日23时10分，"满载而归"的“嫦嫉五号"上升器从月面起飞，实现了中国首次地外

天体起飞。

（选自中国新闻社，有删改）

（链接一）

“嫦娥五号"返回地球，一共带回1731克月球样品，主要为月壤。月壤是从月球固体岩石圈到太阳系

空间的过渡带，包含着相关区域的大量信息。研究月壤，对于研究月球乃至地月系的演化历史具有重要

意义。此外，月壤还含有丰富的资源，包括稀有气体、钛铁矿等，对月壤的精细研究，可提供月球资源

开发利用前景的重要信息，为月球基地的选址提供重要的科学依据。月球资源对地球上的人类有潜在的

开发价值，利用月壤在月球上就地生产建筑材料、铺设路面、生产氧气和水等，对于人类在月球上的长

期居留是十分必要的。由于地球和月球之间运输费用十分昂贵，月壤资源的就地开发利用，可以大大降

低经费投入。

（节选自新浪科技，有删改）

（链接二）

中国探月工程时间线回忆

2004年3月

中国正式开展月球探测工程，命名为"嫦娥工程"

1日

2007年10

我国首颗探月卫星"嫦娥一号"成功奔月，传回了首张月球外表图

月24日

2021年10

“嫦娥二号"顺利发射，已圆满并超额完成各项既定任务

月1日

2021年12“嫦娥三号"和"玉兔一号"成功软着陆月球，成为37年内再次访问月球的人类使者，"嫦娥

月14日三号”至今仍保有一定工作能力，创造了人类月球探测新纪录

2021年5月

"鹊桥号"出发，成为人类唯一地球/月球背后通信中继卫星

21日

2021年1月“嫦娥四号"和"玉兔二号"成功登陆月球反面，实现人类探测器首次在月球反面软着陆，至

3日今仍在工作

2021年11被称为"胖五"的"长征五号"遥五运载火箭和"嫦娥五号"探测器在中国文昌航天发射场完

月17日成技术区总装测试工作后，垂直转运至发射区，方案于11月下旬择机实施发射

（选自网络，有删改）

（链接三）

“嫦娥五号"成功返回地球，标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成，是航天强国建设征程

中的重要里程碑。17年来，参与探月工程研制建设的全体人员大力弘扬"追逐梦想，勇于探索，协同攻

坚，合作共赢”的探月精神，不断攀登新的科技顶峰。中国探月工程"绕、落、回”三步走已经圆满收

官，之后必然要进行登月和月球驻留工作研究。探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想，我们要再接再厉，推

进我国航天事业乃至多项科技事业创新开展，坚持科技自立自强，积极开展国际合作，为人类福祉作出

更大的奉献。

（节选自网络，有删改）

15.以下关于"中国探月工程”的表述，木得吝文意的一项为哪一项（）

A.“嫦娥五号"在月球上完成"挖土""打包""升旗"等工作，上升器从月面起飞，实现了中国首次地外

天体起飞。

B.“嫦娥五号”带回地球的月壤，为研究月球和地月系的演化历史，以及开发利用月球资源提供了可靠

的原始资料

C.“嫦娥三号""玉兔一号"和"嫦娥四号""玉兔二号"，分别成功软着陆月球及其反面，它们至今仍然

在工作着。

D.从"嫦娥一号"奔月至『'嫦娥五号"地外天体采样成功返回，中国探月工程的"绕、落、回”三步走已

圆满收官。

16.以下对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）

A.为了提高月面采样的成功率、可靠性和丰富性，科研人员设计了两种模式，采用表钻结合，多点、多

样化自动采样方式“挖土".

B.“嫦娥五号"上升器月面点火起飞是高难度科目，着陆器充当发射塔架，要克服地月环境差异、发动

机羽流导流空间受限等难题。

C.研究利用“嫦娥五号”带回地球的月壤资源生产建筑材料、铺设路面、生产氧气和水等，对于人类长

期在月球上居住很有必要。

D.中国参与探月工程研制建设的全体人员，不断攀登新的科技顶峰，先后完成了探月、登月和驻月研究

工作，为造福人类作出了奉献。

17.有人评价："嫦娥五号”探月工程向世界展现了中国制造的能力和水平。请从材料中找出相关依据，分

点概括。

18.请结合材料和生活实际，谈谈探月精神对你的启发。

阅读下面文字，完成下面小题.

在肮脏的地方干净地活着

贾平凹

多年前的一个下午，我在家读?西游记?，门就被咚咚敲响。

咚，咚，门还在敲，而且声音越来越大，最后是唯的一下，用脚踢了。

我有些愤怒，一把将门拉开，门口站着的却是刘书祯。

我说：是你呀，几时进城的，书祯？

"你不要叫我书祯，我现在改名快乐了，你得叫我刘快乐！我已经在城市生活啦！"

这就是刘快乐。

如果读了?秦腔?，而且还记得的话，其中的书正就是以他为原型的。我们一块长大。"文革"中我和

书祯一起从初中辍学回乡务了农，后来他去当兵，我上了大学。再后来我是逢年过节回老家看望父母，

他已经在乡政府做起饭，但人家嫌他不卫生，又常常将剩菜剩饭送回家喂猪，就辞退了他。

再再后来，我写我的书，他做过泥水匠，吊过挂面，磨过豆腐，也在三六九日的集市上摆过油条摊

子。他几乎什么都干过了，什么都没干出个名堂，日子过得狼狈，村里许多人都在笑话他。

我一回去，他逮住消息了，天晴下雨或黑漆半夜，肯定要跑来看我。我们便嘻嘻哈哈谈说几个小

时，不累不困，直到我母亲做过饭一块吃了，他嘴里叼着纸烟，耳朵上再别上一根，才走了。

我喜欢和他说话，他说话有细节。

那天，我们谈论就尽是有关拾破烂的事，而且，他拾破烂的经历似乎成了他考察了解城市和来城市

打工的过程。

他见我惊讶的神色，越发得意洋洋，盘脚搭手坐在沙发上，一边口水淋漓地吸纸烟，一边慢条斯理

地说。

从他的口里，我才知道我们贾姓族里其实有很多晚辈都在城里打工，但他们从来没有和我联系过。

或许是我常年不回去和他们隔远了，或许是他们都混得不好，觉得羞愧不愿见到我。

我也曾想，即使他们来找我，我虽有文名但无官无权无钱的又能帮他们做些什么呢？

刘快乐之所以来找我，他不想求我什么，他也知道我的处境和性情，又因为年龄相近，他需要说

话，我需要倾听。

他的衣着和容貌明显地和所有宾客不一样，就像苹果筐里突然有了一个土豆。但这个土豆是欢乐

的，他的大嗓门和类似于周星驰式的笑使大家不习惯。

他会说许多乡下的和在城里拾破烂中的奇闻逸事，他说得绘声绘色，等大家听得一愣一愣的，他却

一脸严肃地说一句很雅的古句。

于是那些教授都感慨了，说：刘快乐，你形象思维好啊，比老贾还好！

他说：我在学校的功课是比平凹好，可一样是瓷砖，命运把他那块瓷砖贴到了灶台上，我这块瓷砖

贴到了厕所！然后又是嘎嘎大笑，擦了一下鼻涕，说：我是闰土！我赶紧制止他，说你胡比喻，我可不

敢是鲁迅。他说：你是不是鲁迅我不管，但我是闰土！

他不是闰土，他是现在的刘快乐。

现在的刘快乐使我萌生了写作的欲望。我想，刘快乐和他那个拾破烂的群体，对于我和更多的人来

说，是别样的生活，别样的人生。

他是拾破烂人中的另类，而他也正是拾破烂人中的典型，他之所以是现在的他，他越是活得沉重，

也就越懂得轻松，越是活得苦难，他才越要享受着快乐。

他是泥塘里长出来的一枝莲！

在肮脏的地方干净地活着，这就是刘快乐。

在大都市里，我们看多了动辄一个庆典几千万，一个晚会几百万，到处张扬着豪华。

我掂量过自己，我可能不是射日的后羿，不是舞干戚的刑天，但我也绝不是为了迎合和消费去舞笔

弄墨。

我要写刘快乐和与刘快乐一样的乡下进城群体，他们有他们的命运，这个时代又赋予他们如何的命

运感，能写出来让更多的人了解，我觉得我就满足了。

我总想，如果我不是1972年以工农兵上大学那个偶然的时机进了城，我肯定也是农民，到了五十多

岁，也肯定来拾垃圾，那又会是怎么个形状呢？

这样的情绪，使我为这些离开了土地的人在城市里的贫困、卑微、寂寞和受到的种种歧视而痛心着

哀叹着，一种压抑的东西始终在左右我的笔。

我常常是把一章写好了又撕去，撕去了再写，写了再撕，想为什么中国会出现打工的这么一个阶层

呢？他们能为城市接纳融合吗？进城打工真的就能使农民富裕吗？没有了劳动力的农村又如何建设呢？

我继续去那些拾破烂人租住的村巷，每每到城南了，就要拐过去看看，而在大街上碰上拾破烂的

人，也就停下来拉呱几句，或者目视着很久。

差不多又过去了一年，我所接触和认识的那些拾破烂人，还在拾破烂，状况并无多大改变。

那个供养孩子上大学的，孩子毕业了，但他患上了严重的哮喘病，已不能再拾破烂，又回到老家

去。其中有一个攒了钱，与人合伙在县城办了个超市，还在老家新盖了一院房。他几乎是拾破烂人的先

进典范，他的事迹被他们普遍传颂……

1选自？经典散文？，有删改）

19.作者为什么说刘快乐"是拾破烂人中的另类，也是拾破烂人中的典型”？请结合文本简要分析。

20.理解下面句子的含义。

他不是闰土，他是现在的刘快乐。

21.请从修辞角度分析下面句子的表达效果。

他的衣着和容貌明显地和所有宾客不一样，就像苹果筐里突然有了一个土豆。

22.阅读全文，补写下面的表格。

情感态

作者面对刘快乐及乡下进城群体的思考

咬

即使他们来找我，我虽有文名但无官无权无钱的又能帮他们做些什么呢？—

刘快乐和他那个拾破烂的群体，对于我和更多的人来说，是别样的生活，别样的人生。—

如果不是1972年以工农兵上大学那个偶然的时机进了城，我肯定也是农民，到了五十多岁，也

理解

肯定来拾垃圾，那又会是怎么个形状呢？

为什么中国会出现打工的这么一个阶层呢？他们能为城市接纳融合吗？进城打工真的就能使农民

——

富裕吗？没有了劳动力的农村又如何建设呢？

23.本文标题"在肮脏的地方干净地活着“内涵丰富，请写出它的多层含义。

八、作文

24.请以?我读出了别样的你?为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）.②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

九、名著阅读

25.在下面表格的空缺处，填写相应的内容。

作文段批注

品

?水武松提了梢棒，大着步自过一［地名）来。约行了四五里路，来到冈子冈上有虎伤人，武松

浒却不以为意，好一股

下，见一大树，刮去了皮，一片白，上写两行字。武松也颇识几字，抬头看

传？“明知山有虎，偏向虎

时，上面写道："近因此地大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个

山行”的勇猛之气！

时辰，结伙成队过冈。勿请自误。”武松看了，笑道："这是酒家诡诈，惊

吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！"横拖着梢棒，便上冈子

来。

?昆七星瓢虫身体鼓鼓的，像半粒豌豆。鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘_（从赏析语言的角度

虫批注）

翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘

记？

翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点。这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，

可以吓退天敌。

26.有人说：在布满荆棘的道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。经典名著中不乏这样的例证，请

从以下名著中任选一本，结合其中的人物及相关事件简要分析。

?西游记？？红星照耀中国？？简・爱？

答案解析局部

一、选择题

1.【解析】【分析】A.zhi/chi,xue/xiao；

B.都读I涪o,lei/lei；

C.都读chub,ji爸/爸；

D.都读zhii,都读di；

故答案为：D

【点评】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和

多音字的读音。

2.【解析】【分析】A.诀择一一抉择；

C.篷勃一一蓬勃；

D.名符其实名副其实；

故答案为：B

【点评】做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程

中一定要记扎实。

3.【解析】【分析】A.拈轻怕重，指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。使用正确；

B.摩肩接踵，意思是形容人多拥挤。用来形容车辆不适宜；

C.高谈阔论，多指不着边际地大发议论。贬义词，感情色彩误用；

D.味同嚼蜡，外表意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。不能用来形容品尝饭

菜；

故答案为：A

【点评】正确使用词语，必须注意以下几点：一、要透彻了解词语的含义，掌握词语的含义是正确使用词

语的先决条件。有些人之所以用错词语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解词语的含义造成

的。了解词语的含义，尤其要注意词语的"含义"：①字面义；②整体义；③比喻义；④褒贬义；⑤

特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

二、根底知识综合

4.【解析】【点评】

⑴病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛

盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨

析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分

析法。

⑵对联的根本要求：

①要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以到达某种效果外，上下联字数必须相同，不多不

少。

②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

③要词性相对，位置相同。相同位置上的词性要一致，结构要一致。就是名词对名词，动词对动词，形

容、词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑶做图表分析题时要注意第一步就是整体阅读，明确题意，包括审题目要求、审图表标题和内容。第二

步，横比纵比，寻找变化规律。第四步：表述时准确是前提，再注意精炼。

4.4.考查辨析并修改病句。

A.句式杂糅，去掉"的美称"；

B.用词不当，推行：指推广施行；推动物体向前。不能用于书籍，应改为"译介"；

D.语序颠倒，"每个中国人"与"这些丰富又珍贵的典籍"互换位置；

故答案选Co

4.5.考查拟写对联。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。③位置相

同，词性相对。④内容相关，上下衔接。"解读"动词，下联应选"传承"与之相对；"华夏"名词，"神

州"或"中华"与之相对；"优秀经典"偏正短语；"璀璨文明"与之相对，由此分析可以拟写下联：传承

神州璀璨文明

46考查图文转化能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结果与标题内容

进行综合分析，采用"对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结合此题，由图表可知，此图是今年

央视综艺节目收视统计表，类型分为文化类和文博探索类，由数据比照发现，以中青年观众为主的文化

类节目，收视率要高于以老年观众为主的文博探索类节目。

三、句子默写

5.【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：羌、曾、瑟

瑟、与、羞、直、啸、霄。

故答案为：⑴影入平羌江水流；荡胸生曾云；瑟瑟谷中风；选贤与能；玉盘珍羞直万钱；受任于败军之

际

⑵莫听穿林打叶声；何妨吟啸且徐行；

晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴：

①保持良好的心态，培养识记兴趣。

②多种方式相结合，提高识记效果。

③提倡使用名句，稳固识记成果。

④留心特别词句，躲避识记误区。

四、比照阅读

6.【解析】【点评】

⑴一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于一

词多义这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。

二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。

⑵理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意

一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。

（3）在读懂文言文的根底上，对照每一个选项的内容和原文进行比拟，注意细微的差异。

【附参考译文】

【甲】

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡

说："当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？"曹刿说："当权的人目光短浅，不能深谋远虑。〃于

是入朝去见鲁庄公。曹刿问："您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢

单独专有，一定把它们分给身边的大臣。“曹刿答复说：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会顺

从您的。"鲁庄公说："祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天

说实话。"曹刿答复说："小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。〃鲁庄公说：“大大小

小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。"曹刿答复说："这才尽了本职一

类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。"

鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。"

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说："可以击鼓进军了。"齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹

刿说：“还不行。"说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的

队形，这才说："可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿答复说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵

们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气己

经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他

们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他

们。”

【乙】

有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战

中的人心所向、内部团结。（比方一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，

却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令

比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精

良，粮食供应也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也

比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的

界限，稳固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行"仁政"的君王，帮助支持他的人

就多，不施行"仁政"的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛

他：支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲

属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。

6.8.考查对多义词含义的理解。A.振作/劳作；B.都是“兵器"的意思；C.参与/之间，中间；D.凭借/把；故

答案选B。

6.9.考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚

词，查看有无特殊句式，运用"留"、"删"、"调"、"换""补"的方法，直译为主，意译为辅。重点

词语：狱：诉讼事件。察：明察。必，一定；情：诚，老实。这里指诚心。

6.10.考查对文段内容的理解与分析。A."他指挥军队击鼓三次出兵"错误，原句"齐人三鼓。刿曰：‘可

矣意思是：等到齐军三次击鼓之后。曹刿说："可以击鼓进军了"；B."可见他当机立断"错误，"鼓

之“"驰之〃可见鲁庄公急躁冒进；C."施行仁政的君主多愿帮助他人"错误，原句"得道者多助"意思

是：能行"仁政"的君王，帮助支持他的人就多；故答案选D。

五、课外阅读

7.【解析】【点评】

⑴要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的根底上掌握一些推断词义

的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。

⑵在理解文言文内容的根底上，根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行答复，语言要简洁。

【附参考译文】

皇上对身边的大臣说："我常常思考养育百姓的方法，却始终没有得到要领。你们为我陈诉一下你的

意见吧。”来济答复说："以前齐桓公外出巡游，看到一位饥寒交迫的老人，就命令人赐给他食物，老人

说：’希望蜴给全国的饥饿的人啊！’齐桓公又命人赐给他衣服，老人又说：’希望赐给全国的寒冷的人

啊！‘齐桓公就说：‘我的库府哪里够解救全国的饥寒？‘老人说：‘您不妨害农业生产的时节，那么国内百

姓就都会有食物吃；不妨害蚕虫的养殖，那么百姓就都有衣服穿了！’所以君主养育百姓，就在于减少他

们的征伐徭役。如今崂山以东服役的壮丁，每年都有几万人被征调，劳役他们，那么人会非常劳苦；而

雇佣人的费用又太高。我希望陛下您能够考虑公家所必需的（徭役）之外，其余的（徭役）全部都免除

吧！“皇上听从了他的意见。

7.11.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄

清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。①句意：我常常思考养育百姓的方法。道：方法，道理。②句

意：我的库府哪里够解救全国的饥寒？足：足够，能够。

7.12.考查对文章内容的理解和概括。在理解文意的根底上，筛选出符合题意的句子用自己的话概括作

答。此题可依据文章中老人所说的"君不夺农时，那么国人皆有馀食矣；不夺蚕要，那么国人皆有馀衣

矣！"和"故人君之养人，在省其征役而已〃这些语句，从不夺农时、不夺蚕要、少征伐徭役等方面进行

概括作答即可。

六、诗歌鉴赏

8.【解析】【点评】

⑴描绘画面这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗

歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态

度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生

等。

⑵描述画面、意境解题方法：这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这

类题目要在读懂诗歌、理解内容的根底上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语

言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

8.13.此题考查描述诗歌画面的能力。可以先将句子的大意梳理一下，然后结合自己的联想和想象，用优

美的语言表达出来。例如：东边的篱笆旁，大片的菊花在日光映照下，灿然怒放，诗人正在悠闲地采

撷，偶一抬头，远处青翠苍郁的南山，尽收眼底。

8.14.此题考查赏析诗歌思想感情的能力。尾联"此中有真意，欲辨已忘言”是全诗的总结，意思是在这里

可以领悟到生命的真谛，可是刚要把它说出来，却己经找不到适宜的语言。结合本诗的写作背景，此诗

写于东晋灭亡前夕，作者借饮酒来抒情写志。诗人说自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露

了热爱自然的恬淡心情。诗里的"此中"，可以理解为此时此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。

所谓“忘言〃，实际是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可

言传，也无需叙说。这充分表达了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。这里强调一个"真"字，指出辞

官归隐乃是人生的真谛，表达了对官场的鄙弃和厌恶。据此理解作答。

七、现代文阅读

9.【解析】【点评】

⑴对于选择题，要在材料中找到每个选项的出处，仔细比拟选项和原文的差异，注意有无偷换概念、以

偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。

⑵根据题干的要求从文中筛选出相关信息，和每一个选项所说的内容进行比拟，注意细微的差异。

⑶在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。

⑷开放性试题，要联系生活实际，同时也不能脱离文本材料要表达的主要内容来谈。

9.15.C.从【链接二嫦娥三号，和，玉兔一号，成功软着陆月球，成为37年内再次访问月球的人类使者，'嫦

娥三号’至今仍保有一定工作能力，创造了人类月球探测新纪录""‘嫦娥四号'和‘玉兔二号’成功登陆月球反

面，实现人类探测器首次在月球反面软着陆，至今仍在工作“可知，"嫦娥四号""玉兔二号"至今仍然

在工作，不包括"嫦娥三号""玉兔一号"，选项错误；故答案选C。

9.16.A.阅读文章第二局部“挖土"，从"科研人员为‘嫦娥五号’精心设计了两种‘挖土’模式：钻取和表取"

"这两种方式互为备份。不仅可以提高采样的成功率和可靠性，还能够获得更为丰富的样品种类"可知，

文中并没提及多点、多样化自动采样方式"挖土"，选项错误；故答案选A。

9.17.此题考查提取并概括信息的能力。要结合全文，抓住关键语句，注意提示性词语，用简洁准确的语

言概括。①从"科研人员为‘嫦娥五号’精心设计了两种‘挖土’模式：钻取和表取"可知，中国科研人员精心

设计月面"挖土"两种模式，采集月壤。②从“为了将38万公里之外的月球样品在无人条件下进行，打

包'，并且保证样品在返回地球的过程中不受污染，中国航天科技集团五院510所研制出月球样品密封封

装子系统”可知，中国研制的月球样品密封封装子系统，能承接、封装月球样品并带密封功能，可将样

品"打包"返回地球。③从"科技人员在地面实验室根据探测器传回来的数据，仿真采样区地理模型并全

程模拟采样，为采样决策和各环节操作提供重要依据"可知，中国科技人员根据传回来的数据，仿真采

样区地理模型并全程模拟采样•④从"研制团队花费一年多时间进行选材，最后采用某新型复合材料制造

出一面薄薄的国旗。这面国旗重量只有1公斤，却能够抵御月表恶劣的环境，在正负150摄氏度的温差下

仍能‘保持本色可知，中国研制团队采用新型复合材料制造国旗，在月面实现国旗"独立展示"。⑤从

"‘嫦娥’研制团队进行了大量的试验验证，并建立了一整套环环相扣的系统保证任务，为‘嫦娥五号’胜利回

家保驾护航"可知，"嫦娥”研制团队经试验验证，建立了系统保证任务，确保"嫦五"上升器顺利起飞上

升。

9.18.此题是开放性试题。要结合文本，联系实际，做到言之有理，自圆其说。例如：中国探月工程研究

团队合力攻克科研难关，推进我国航天事业乃至多项科技事业创新开展，我在面对学习和生活中的挫折

时，要发扬探月精神，坚决目标，勇于挑战，努力拼搏，抵达成功的此岸。

10.【解析】【点评】

⑴在理解文本内容的根底上，根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行答复，答复时语言要简洁。

⑵理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性

词语，理解句子含义。④分析句子的写作手法，理解句子含义。⑤联系文章中人物的身份、性格特点

和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。

⑶从句子所用的修辞入手。有些句子，采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都

有一定的效果和目的。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。

⑷在理解文本内容的根底上，根据题干的要求，从文中筛选出相关的能表达情感态度的词语，如果没有

直接表示情感变化的词语，要自己概括。

⑸标题的含义是什么？模板：表层含义+深层含义（标题关键词少表达效果玲主旨）

10.19.此题考查对文本内容的分析概括。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后认真阅读文本，联系

上下文，锁定答题区间，概括得出答案。根据文本"他见我惊讶的神色，越发得意洋洋，盘脚搭手坐在沙

发上，一边口水淋漓地吸纸烟，一边慢条斯理地说""他的衣着和容貌明显地和所有宾客不一样，就像苹

果筐里突然有了一个土豆。但这个土豆是欢乐的，他的大嗓门和类似于周星驰式的笑使大家不习惯他

会说许多乡下的和在城里拾破烂中的奇闻逸事，他说得绘声绘色，等大家听得一愣一愣的，他却一脸严

肃地说一句很雅的古句‘'"刘快乐，你形象思维好啊，比老贾还好”等语句，可知他另类的一面：刘快乐

有突出的个性特点，他不拘小节、经历丰富、幽默幽默、能说会道、形象思维好等；根据文本"他做过泥

水匠，吊过挂面，磨过豆腐，也在三六九日的集市上摆过油条摊子。他几乎什么都干过了，什么都没干

出个名堂，日子过得狼狈，村里许多人都在笑话他""他越是活得沉重，也就越懂得轻松，越是活得苦

难，他才越要享受着快乐""他是泥塘里长出来的一枝莲！在肮脏的地方干净地活着，这就是刘快乐”等

语句，可知他典型的一面：刘快乐和多数拾破烂人一样在沉重和苦难中依然保持轻松快乐，代表了打工

阶层"在肮脏的地方干净地活着”的精神品格，他什么都干过，都没干知名堂，日子过得狼狈，被村里人

笑话。

10.20.考查对句子含义的理解。闰土，鲁迅小说?故土?中的人物，作者在文中着力塑造了闰土少年和中年

的形象，少年闰土是儿时"我"羡慕向往的英雄。二十年后，苦难的生活使他变得呆滞迷信、麻木迟钝，

面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。给予了对劳动人民深切的同情。此句"不是.…是……"表示转

折关系，强调说明刘快乐（刘书祯）是独一无二的他，此句是描写中年的刘快乐（刘书祯），进城后虽然

活得艰辛，却是一个争取上进、积极乐观的他，不是像鲁迅笔下的闰土一样沉默寡言、有着封建思想和

较强等级观念，因循守旧的木偶人，表达作者对他的赞许。

10.21.考查从修辞的角度品味句子。赏析修辞句答题模式：用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内

容+表现了什么感情。"就像苹果筐里突然有了一个土豆"可知运用比喻修辞手法，将刘快乐（刘书祯）比

作土豆，生动形象地写出刘书祯的衣着和容貌与其他宾客有着明显地不同，显得格格不入，表达作者对

他的钦佩之情。

10.22.考查对句子包含情感的分析理解。第一空，根据上文的语境"从他的口里，我才知道我们贾姓族里

其实有很多晚辈都在城里打工"，可知此句"我也曾想，即使他们来找我，我虽有