给学校赠书的实施方案 学校学生奖励方案

给学校赠书的实施方案学校学生奖励方案给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇一

凡符合下列条例之一者，赐予嘉奖：

1、德、智、体全面进展，成果显著者。

2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。

4、乐观参与各项有益活动者。

5、乐观参与各种竞赛，成果优良者。

6、有其他先进事迹者。

1、口头表扬。

2、通报表彰。

3、颁发奖品、奖金。

4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。

6、同学受嘉奖状况一律填入同学学籍档案，并通知同学家长。

同学违反同学守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重赐予必要处分。

1、批判教育：

(1)发觉同学不敬重师长，不遵守校规校纪都应准时赐予批判教育。

(2)对因有较明显的违纪同学进行批判教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录同学的改正状况。

2、警告：

(1)批判教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。

(2)严峻违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育关心仍毫无悔改者。

(3)严峻损坏公物而隐瞒不报者。

(4)一学期旷课累计6节以上15节以下者。

(5)观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。

(6)警告由班主任上报材料班级组长确认，报教育处备案，并口头通知同学家长，记入本人学籍表。

3、记过：

(1)经警告后仍无效果者。

(2)不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。

(3)传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。

(4)学期内旷课累计15节以上者。

(5)记过以书面形式进行，由班主任上报材料，班级组长签署看法，教育主任批准，全校大会宣布，并书面通知同学家长。

4、记大过：

(1)经记过教育后仍无效果者。

(2)发生严峻的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。

(3)旷课一学期累计30节以上者。

(4)记大过由教育处上报材料，校务会争论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。

处分一经确认以后，一学期内有悔改表现或有明显进步，可酌情降低一级处分或撤消处分。

5、开除学籍：

(1)经记大过后仍无效果者。

(2)打架殴斗致他人伤残者。

(3)严峻破坏国家财产，搅乱社会秩序者。

(4)因犯罪受到治安部门拘留者。

给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇二

面实施素养教育，进一步加强同学思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、老师与同学和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于同学健康成长的教育氛围，办好人民满足的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。

一、活动主题

走进同学家庭关爱同学成长

二、活动的目的：

家访以实地走访为主要形式，各班级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任老师都要参与，尽量做到每个同学都能家纺。通过家访宣扬正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加全员关爱同学教育同学的德育氛围，增加育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。

三、活动时间

20_年11月15日——12月31日

四、活动内容和形式

（一）、成立学校家访工作小组

（二）、实施方法

1、家访主要实行登门走访的形式；

2、家访人员以班主任、课任老师为主。班级组分管领导实行分年组、分班级包干的方法，由领导小组统一布置支配参与家访。

年组负责领导和责任人

1、负责指导各班级布置、落实家访工作方案；

2、对各班级、各班家访工作方案的执行进行全程指导和监督；

3、准时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；

4、协调处理家访工作中消失的偶发事情。

（三）确定家访对象，做好家访方案

1、确定家访同学名单。首批确定的被家访的同学要有代表性，重点是家庭经济困难同学、单亲家庭同学、学困同学、辍学倾向的同学。

2、依据方案，组织实施家访。依据同学家庭状况，采纳敏捷多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要准时作好家访记录。

（四）家访内容

1、了解同学家庭基本状况和在家的'学习习惯、生活习惯等。向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学的成长。

3、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进同学进展的教育措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、宣讲有关同学健康成长的心理、生理、民族团结等方面学问；教育及“交通平安、饮食平安”等平安学问。

5、听取家长对学校及教育部门的看法和建议等

6、每个老师建立一份家访档案；

7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。

五、活动要求

1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

2、活动将依据老师自行填写的家访记录为证，结合家长的看法，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

3、将本活动与师德建设紧密结合。各老师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度动身，以乐观的心态投身到本活动中。

4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各老师要以关爱同学、服务同学为动身点，通过家访，了解同学的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进同学的成长。

在家访时老师要有针对性地选择家访对象，依据同学的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不怜悯况，实行相应的家访形式，力争取得最佳效果。

六、总结阶段（20_年1月底）

给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇三

8：30——9：00热身运动;亲子活动;

早操活动;9：00——9：30幼儿生活活动;

9：40——10：30幼儿制作新年贺卡;家长会。

活动目标：

1、通过亲子嬉戏，增近亲子情感。

2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。

3、鼓舞家长乐观参加班级活动。

活动预备：

1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的预备。

2、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。

3、亲子活动的人员支配，备选方案的设计，以防天气等因素影响亲子活动的顺当开展。

活动过程：

1、新年心愿包活动

预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

2、用心协力吃果果

提示：要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。

预备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。

人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行初赛，每组胜出者加入决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩的语言提示下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。

3、放鞭泡

预备：每班自制炮竹一个

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“暴竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

4、传纸杯(双亲和孩子)

目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。

预备：纸杯和吸管

玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点动身将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。

规章：嬉戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

5、运“西瓜”嬉戏

目的：培育幼儿的合作力量，提高幼儿与家长紧密协作的力量。

预备：“西瓜”(球)，焰火棒或纸棒。

人数：每个家庭一大一小

玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点动身，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好，连续前进)，在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。

6、运彩球

预备：彩色的球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

7、剥桔子

预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。

8、抢气球嬉戏

预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听主持人发令，根据规章进行。

给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇四

（一）指导思想

以“健康第一”为指导思想，以改善学校生学习生活环境，增加其体质，提高其健康素养为目标。以开展各种健康促进活动为载体，以干预和掌握影响学校生健康的不利因素，提倡文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平，为同学供应一个平安、健康和促进进展的环境，实现华泰学校全体师生身心健康和谐进展。

（二）实施原则

1.组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确分工，层层落实。

2.重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。

3.严格遵循教育规律。要遵循教育规律和同学身心进展的特点，增加教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教育成果。

华泰学校全体师生

1.开头争创健康促进学校的预备工作，成立争创领导小组，确定各部门工作职责。同时争创健健康校内学校，为健康促进学校打下基础。

2.学校围绕工作指标，通过有方案、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校内活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高同学身体、心理健康水平。

1.学校健康环境建设

担当部门：总务处

学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为同学供应良好的学习环境。

2.供应健康饮食

担当部门：总务处

学校食堂供应健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校食堂实施“五常法”管理。重视同学养分餐，切实保证农村家庭经济困难同学的基本养分。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒大事发生。

3.学校开展健康学问活动

担当部门：教育处、少先队

学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣扬健康生活方式学问和技能，普及健康教育。发放《学校生健康生活指南》，开展爱眼护眼、爱护牙齿、禁烟、禁毒教育，高班级还要开展青春期健康教育；乐观提倡用眼卫生，让同学近视新发病率得到有效掌握；普及健康学问和技能教育，消退有害健康的行为习惯和不良生活方式。

4.学校开展健康运动

担当部门：体育组

学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家同学体质健康标准》，健全同学体质健康监测制度。保证同学“每天体育活动一小时”；乐观开展阳光活动。面对全体师生，乐观推动健身活动。

5.培育健康心理

担当部门：心理辅导组

重视同学心理卫生。学校加强兼职心理辅导老师队伍建议，设立心理询问室，有兼职老师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。加强心理辅导，解决同学心理卫生问题，对特别困难同学供应适当的关心。

6.建立健康保障任务

担当部门：体育组、教育处、保健室

加强对校内传染病、同学常见病的预防和治疗，制订学校突发公共卫生大事应急预案，确保突发公共卫生大事准时处置。将自救互救技能列入老师全员培训项目，在老师中全面普及急救学问；在同学中全面开展自救互救及避险逃命技能培训。乐观开展健康体检和方案免疫接种。根据卫生部、教育部颁布的《学校生健康体检管理方法》，建立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善同学健康档案管理。做好方案免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导同学乐观参与城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险，乐观动员同学参与意外损害保险。

1.实施时间：

2.组织机构：

组长：张惠杰

副组长：张松飞、柳耀亮

3.详细实施活动及相关责任部门：

（1）健康学问普及活动（教育处、各班主任）

每学期二次对全体师生进行健康卫生学问讲座。

每学年一次对同学进行健康卫生学问测试。

给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇五

通过社团活动，使同学进一步体验英语的欢乐，进一步激发同学的爱好，培育同学良好的习惯，进展同学的共性，提高同学的综合素养，促进同学的全面进展，展现同学的英语才华。

1.通过社团活动，进一步激发同学学习英语的爱好。

2.通过专题培训，拓展同学的英语学问、开拓同学的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使同学能更好的理解课本学问，提高解决实际的力量。

1.主体性原则：同学是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理同学的自主探究与老师的有效指导间的关系。

2.只提示原则：社团活动的主题鲜亮，符合同学的生活和血丝实际。

crazyenglish

周三下午其次第三两节课

(一)长线支配活动支配：截取新概念英语的材料，老师新英语的学问点，让社团的同学更加饱满的吸取学问，同时让孩子们能在口后准时的消化和内化。

(二)短信支配

1.学唱英语歌老师选择比较适合同学的英语歌曲，并把歌词发给同学，然后再教同学演唱，同学也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从xxx选择一个节日与同学一起欢庆围绕这些节日，老师搜集这些节日的材料，更深化的了解节日的由来、庆祝方式。

3.讲竞赛老师选择适合同学的故事片段，不多，三到五篇，让同学自主选择，然后老师把同学分成几组指导同学叙述故事，最终同班级的同学进行竞赛。

老师综合长线活动和短线活动同学的表现赐予同学嘉奖，也可分一二三等奖。一等奖可以在平常加分，二、三等奖可以物质嘉奖。

给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇六

一、《标准》的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导。《标准》由学校负责组织实施。各学校、各地教育行政部门应根据教育部、国家体育总局的统一部署和要求，采集、汇总、上报《标准》的有关数据。

二、本《标准》应在校长领导下，由教务处（科）、体育教研部（体育组）、校医院（医务室）、同学工作部、辅导员（班主任）协同协作，共同组织实施。《标准》的测试应与同学的健康体检有机结合，避开重复测试。各测试项目的成果，由体育教研室（体育组）汇总，并根据《标准》的要求评定成果、确定等级，记入《同学体质健康标准登记卡》，在毕业时放入同学档案。

三、同学达到《标准》良好等级及以上者，方可评为三好同学、获奖学金（高等学校）；达到优秀成果者，方可获奖学分（高等学校或试验新高中课程标准的学校）。对《标准》测试成果不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成果不及格。同学毕业时《标准》成果达到60分为及格，准予毕业；《标准》成果不及格者，高等学校按肄业处理。

四、嘉奖与降低分数的方法

（一）属下列状况之一者，嘉奖5分，不同项可累计加分：

1、早操、课间操和课外体育熬炼出勤率达到98%以上，并仔细熬炼者；

2、获等级运动员称号者；

3、参与校运动会及以上体育竞赛获名次者；

4、同学体育干部在组织各项体育活动中，工作仔细负责者。

（二）对体育课、早操、课间操、课外体育熬炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，一学年累计超过1/3者，其《标准》成果应记为不及格，该学年《标准》成果最高记为59分。

五、因病或残疾同学，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医生证明，体育教研室（体育组）核准后，可以免予执行《标准》，年填表格（见附表7）存入同学档案。

六、各地教育、体育行政部门对本地各级各类学校实施《标准》的状况，要仔细检查监督，定期抽查，并进行通报，对弄虚作假、徇私舞弊者，赐予批判教育，情节严峻者，赐予行政处分。

七、为使《标准》的实施更加科学、精确     、简便易行，各学校选用的测试器材必需是经国家质量监督部门检测达到测试要求的合格产品，同时应乐观制造条件使用计算机，努力做到管理的科学化、现代化。

八、各级各类学校在试行本《标准》时，《高校生体育合格标准》、《中同学体育合格标准》、《学校生体育合格标准》即不再施行，与此同时，《标准》成果即作为《国家体育熬炼标准》达标成果。

九、各省、自治区、直辖市教育行政部门，可以依据本方法，制订详细实施看法。

十、本方法由教育部负责解释。

给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇七

为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培育同学自我教育、自我管理、自我约束的力量，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。12月份全校将开展“星级同学”评比活动。通过争创星级同学活动，促进同学文明行为习惯的养成，增加同学的集体荣誉感和责任感，全面进展同学的综合素养。

依据《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，结合学部实际，设立“文明礼仪星、成进步步星、欢乐劳动星、勤俭节省星共四项，每班每项三个名额。

1、文明礼仪星

基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校、班级荣誉的事。仪表干净大方，使用礼貌用语，不说脏话。

（1）敬重师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教导，不顶撞长辈、老师，常常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，常常使用礼貌用语；仪表干净大方；升国旗时庄重、肃穆。

（2）听从老师的教育引导，无不敬重老师的言行；不打架、不骂人、不欺侮小同学；文明就餐，就餐时不争抢，不讲话，不挑食，敬重食堂服务人员。

2、成进步步星

基本要求：有良好的品德及学习风气、同学学习态度端正，学习努力刻苦，上课无迟到、旷课，纪律好，在各方面取得明显的成进步步。

（1）学习态度仔细，有肯定的`学习方法，学习效果好，在期中、期末、单元测试中语文、数学、英语、成果突出以及进步大的。

（2）课堂上学习热忱高涨，主动思索问题，常常乐观举手发言而且声音洪亮，敢于大胆向老师提出问题；按时完成作业，书写工整；上课预备铃响后准时进教室，保持宁静；仔细遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（３）课堂上坐姿端正，听课用心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打搅其它同学的事。把本周的表现和上一周进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成果，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。

3、欢乐劳动星

基本要求：个人物品摆放有序、布置美观，地面无杂物，不随地吐痰、乱扔废物；讲究个人卫生。

（1）保持校内环境卫生。不乱倒垃圾，不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰，主动维护校内干净，主动捡起垃圾；课桌内书本、作业簿等学习用品摆放整齐；穿着洁净干净，勤剪指甲，每天梳头洗脸。

（2）班级区卫生：随时保持责任区干净，值日生准时清捡、打扫。责任区内的花坛不留纸屑或杂物。保持教室外楼梯、走廊的卫生。

4、勤俭节省星

基本要求：爱惜学校的公共设施和一草一木，爱护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、计算机、视频展现台等公共财物；疼惜粮食，节省水电。

（2）爱惜试验器材器具、电教设备、教具和乐器。不擅自使用教学电脑、视频展台、电视机等；不把教具当作玩具玩耍。

（3）正确使用照明灯、水龙头等。做到：不随便开启；不必要不开启；人走必关闭。没有铺张水电的现象。

（4）文明就餐，疼惜粮食，不留剩饭，自觉抵制对身体无益的小食品。

（1）、坚持公正、公正、公开、民主评定原则。

（2）、各班依据相关要求制定好班级评比的方法；高段同学可设星级评比小组，分小组按评定标准对比上周表现进行组内互评，同学自评，推选出评星候选人，参加班内评定，并做好记录。每周进行小结并把结果进行公布。

（３）、违犯校规校纪的同学，当周取消评比资格。

给学校赠书的实施方案学校同学嘉奖方案篇八

以教育部下发的《关于加强中学校心理健康教育的若干看法》(xx年9月)及《中学校生心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，依据中学校生生理、心理进展特点和规律，运专心理健康教育的理论和方法，培育中学校生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。

学校将组成由张家庆校长为组长的心理健康教育领导小组，并渐渐形成以政教处、团总支、少先大队、各班班主任以及思想政治课老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。

1、了解自我，接纳自我

目前普遍存在仅以学业成果作为评价同学优劣标准的状况，导致不少同学自我形象偏低，自信念不足，严峻阻碍着同学的素养成长。针对这一现象，心育工作应注意关心同学了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体熟悉，让同学从学业自我形象、社会自我形象、心情自我形象、体能自我形象等方面进行整体熟悉，找出自己的优势与劣态;关心同学自尊、自爱、自强、独立，树立自信念。发挥出自己的潜能，实现人生价值。

2、培育良好的学习适应力量

当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的同学日渐增多，培育同学良好的学习适应力量就显得日趋重要。心育工作应致力于开展帮助同学制定学习方案，寻求适合的学习方法，养成独立思索，刻苦钻研，集中精力，心无旁骛的学习品质以及保持深厚的学习爱好等方面的工作，以达到促进其有效学习的目的。

3、养成抱负的人际交往习惯

抱负的人际交往习惯是个体适应社会环境不行或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着同学人格的进展，也影响着其在社会中的生存和进展，当前同学由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。所以帮助同学把握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。

4、促进人格的健全进展

目前的教育比较强调同学智力因素的培育，往往忽视非智力因素的养成;忽视对同学心理素养的全面培育，会严峻影响着同学素养的提高。心育工作应注意对同学心理素养的全面培育，促进同学心理素养各方面的谐调进展，使个体在熟悉、情意和行为三方面达到一个有机的整体。使每个同学的各种潜能得以发挥，日后成为：具备肯定的学问技能;具有很强的社会适应力量，对社会能作出乐观贡献的人。

5、面对全体同学与关注个别差异相结合;

6、预防和矫治相结合;

7、老师的科学辅导和同学的主动参加相结合;

8、助人与自助相结合;

9、心理辅导过程对同学所作的“自我暴露”，辅导员应严守隐秘，不宜对外公开当事人的姓名和大事。

依据我校的实际，主要通过两个途径来进行：

(一)心理健康教育

这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对同学心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

1、全校协同形式。这种心育工作是在学校各部门的力量合作下进行的。是一个长期的持续的教育工作。因这项工作在我校素养教育是处于起始阶段，我校要利用合适的时间组织全校老师学习教育部印发的《中学校生心理健康教育指导纲要》、《关于加强中学校心理健康教育的若干看法》等有关文件，提高对这项教育重要性的熟悉;实行集中与自学相结合的形式，系统学习有关怀理健康教育的学问，广阔老师和各职能处室通过学