2023年家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）

2023年家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）家校共育心得体会观后感600字（通用5篇）1

一年的教化双减，从最刚起先的茫然，无措，到现在的淡然处之，却还是带着几分焦虑。今日观看了教化部举办的第九期家庭教化公开课最终给了自己一点答案。

平常工作相对忙，工作时间不太稳定，无奈之下，把孩子的教化问题始终寄予学校跟校外辅导班。虽然孩子也始终很反感各种辅导班，但耐不住别输在起跑线的心理，也尝试让两个孩子参与过不少辅导班，爱好班。但收获更多的是作为父母的体力上、精神上甚至经济上的累。

随着教化部一声令下，辅导班都被取消了，各种文体爱好班倒是还在甚至愈加发展壮大，只是已经初中生的他们也没有更多时间跟精力去再培育各种爱好，除了曾经保留下来的那点爱好外，也没有再添加爱好班。时间跟孩子活动的支配成了一件头痛的事。

渐渐地，与孩子一起找出一条大家比较能接受的方式：让孩子适当参加我们平常工作，参与的一些志愿者或者户外的活动；让孩子适当参加家庭家务劳动，做些力所能及的家务；适当地参加假期发起的学习共同体活动，由他们自己组织，或者家长帮忙联系组织，少部分家长作为后勤，孩子是活动主体；课后激励孩子多与同学联系，在平安状况下，多与同学互动参与适合他们的活动。只是如今，面对孩子的成果，面对立刻到来的中考，压力和焦虑随之而来。在与孩子和老师沟通中，深刻明白，只有家校结合，才可能让孩子发展得更好些。

课本学问的学习，主要还是要依靠学校中老师们的教育，只是学问的驾驭，尤其是学问的运用和日常行为实力的培育，社会习惯跟为人处世，须要利用课后时间，更须要家中父母及其他亲人的引导。

双减，减掉的或许只是表面的“负担”，而无论是学校还是家里，都多了“负担”，双方更好的结合，才能在这场“双减”战中，成长战中，取得共赢。

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这一期家庭教化公开课，主要是围绕“家长要担当家庭教化主体责任”这一话题绽开，我也相识到了很多不同的观点，指导着我更好地开展家庭教化。长期以来，我们家长简单产生一个狭隘的观念，就是孩子教化的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教化理念，也在我们的家庭教化中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，我对家庭教化也有了很大的改观。

专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有敬重孩子身心发展的内在规律，敬重每个孩子独特的特性，才能取得良好的教化效果。假如父母超越孩子的发展阶段拔苗助长，或者始终把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的幻想强加给孩子，都会违反孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教化中孩子不同年龄阶段的`表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教化的规律是儿童为本，敬重孩子的合理需求和特性，创建适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的教化中是主动参加的，对于哥哥的培育，是发展坚毅、英勇的品质，妹妹的培育上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们的特性得到不同的发展。

此外，要更好地发挥家庭教化的作用，家长还要提升自身素养和实力，主动发挥榜样的作用，与学校、社会共同形成教化合力，才能发挥家庭教化的最大效能。希望我们作为家长也能多汲取理论学问，做一名有才智的家长。

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家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母担当孩子家庭教化的主体责任。教化孩子，父母要以身作则。温馨和谐的家庭环境是孩健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏干脆影响着孩的健康；父母须要担当起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的`世界观人生观，而不只是物质资源的供应者，做到成才之前必先成人。

培育优良品德是家庭教化的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教化的关键。通过学习我相识到，用正确的思想方法和行为教化未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些详细的教化方法，比如制订一些小目标，激励孩子一步一步地达成目标，收获胜利的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作特别繁忙，往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加酷爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充溢爱，提高孩子的自信念。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同担当家庭责任，担当一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，激励孩子正面解决遇到的问题，激励孩子进行体育熬炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。

本次学习，让我在家庭教化方面受益匪浅，感觉须要学习提升的还有许多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。信任有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们肯定会健康欢乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！

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双减实施目的就是让教化回来本真。学校是教书育人之地，但须要家校协同育人，双减创建良好的教化环境，创新人才，培育自我独立发展的学生，敬重每个孩子的特质，培育孩子的核心素养，培育德智体美劳全面发展。

双减后家庭教化的角色更加重要，孩子和家长的时间更长了，那陪伴的这个角色就特别之重要。怎样的陪伴才是有效的陪伴，这是我们每个家长都是要思索的问题。

陪伴最重要的就是要走进孩子的内心，让孩子放开心扉，欢乐沟通，相互理解。多方位的陪伴包括学习，劳动，运动，旅游，参与公益性活动，做有意义的事情等等。怎样做到高效的陪伴？以下是我的个人想法：

第一、让孩子有归属感。家长要和孩子建立健康密切的亲子关系，不否定打击孩子，多关注他的心情，敬重他的感受，同时，还要赐予孩子更高的，高质量的陪伴。

其次、要让孩子信任自己有实力，只有这样，孩子才有足够的志气敢于去做，也只有敢于做才能唤醒内心的力气。因此，我们家长须要让孩子拥有自信和内心的满意。

第三、提升孩子的自主力，自主力体现在家长须要创建更多的机会，让孩子做主。独立完成任务，以此培育孩子的独立性。

双减的目的不是让孩子家长双双躺平，而是让教化和学习回来本质，唤醒孩子的内驱力。所以，家长只有让孩子从肯学变成爱学才能真正把孩子的优势发挥出来，才能脱颖而出。

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家庭教化公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。

首先，敬重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地视察、望见自己孩子的个体实际状况，成为“探讨自己孩子的专家”，引导孩子发觉自己的特长，让孩子和自己的美妙相遇，收获内心的安静和华蜜感，从而提高家庭教化的针对性和有效性。

其次，敬重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有剧烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清楚的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己常常是迟钝和意识不到的，这方面须要留意和真诚沟通。另外，应当常常有意识地换位思索，望见孩子行为背后的缘由，重视孩子的心情和情感，做到共情，接纳孩子的不良心情，因为家更应当是