初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任责任与角色同在

开江县甘棠初中《道德与法治》备课活页

（八年级上册）

备课时间主备教师雷善章

备课课题我对谁负责谁对我负责主讲课时第1课时

1.情感、态度与价值观目标

对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意对自己的行为负责，并学会感

恩，主动关心、帮助和服务他人。

2.能力目标

教学

能够分清责任的来源，能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同的责任；能

目标够对自己负责，也对他人负责。

3.知识目标

知道责任的含义、来源，懂得每个人都扮演着不同的角色并因此承担着不同的

责任，懂得每个人应该对自己负责，以及负责任的表现和意义，知道他人也在为我们

承担责任。

教学

责任的含义、来源。

重点

教学

明白履行责任对他人和自己的意义；明确责任，形成责任意识。

难点

教学

讲授为主，学生体验

方法

教具

多媒体

准备

集体备课教学过程内容二次备课

一、导：激趣导入，提出问题

最美医生:新冠肺炎疫情发生以来，身处第一线的武汉协和医院呼吸内

科的周琼教授每天穿着厚重的三级防护隔离服，连续工作8小时以上，隔离

病房查房一个小时身上就全部湿透。倦容满面的她说:“长时间穿戴防护服

反应下降，对视线也有影响，查房有时会记不住病人的症状及影像学结果，

这就需要反复查看。”下班后，周琼还要在各类发热会诊群进行交流，手机

上完成病人收治及转诊等工作。

最美院长:武汉市金银潭医院院长一张定宇，身患绝症、妻子被感染，坚

守抗击疫情最前线。张定宇隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状

病毒感染的妻子，不忘初心，勇担使命,坚守在抗击疫情最前沿一用渐冻的

生命，托起信心与希望。

最美邮递员:女邮递员蒋玉美坚守海岛邮局20余年。1996年，蒋玉美

成为中国邮政海岛邮政所驻岛员工，之后的20多年里，她一一个人撑起

了这个边远的海上邮政所。据不完全统计，蒋玉美在海岛乡上的行程累计

10多万公里，保持着20多万件邮件“零差错”的纪录。

思考：你有什么感受？

-—、，8田.・口白-受f-:/不空/田So

1.责任是一个人_______的事情。从已有的生活经历中，我们不难发现，

责任来自______、_________________________________等。

教

2.在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的______o随着时代发展

学和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色___________O

每一种角色都意味着承担相应的社会责任。只有人人认识到

过_______________________才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社

会。

程

4.怎样做一个具有责任感的人？

三、议：讨论交流，解答释疑。

（-）看图知责任

思考:（1）他们分别在做什么？他们的责任分别来自哪里？（2）说说你扮

演的角色与承担的责任？

活动二：情景再现

东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋

读书，并且以天下为己任。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他

独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招

待宾客呢？”陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大

事为己任。为什么要在意一间房子呢？"薛勤当即反问道：“一屋不扫，何

以扫天下？”陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。从此，他开始注意从身

边小事做起，最终成为一代名臣。

思考：这个小故事给你什么启示？

四、教师归纳总结

第一部分：

1.责任的含义及来源：

①责任是一个人分内应该做的事情。（含义）

②责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等.（责任

的来源）

2.怎样理解角色不同，责任也不同（责任与角色的关系）

①在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每种角色都意味着承

担相应的责任。

②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调

节角色行为。

③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐

相处的社会。

第二部分：

①我对自己负责（意义）:使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，能资格、

有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

②他人对我负责（为什么要对他人负责）:很多人在为我们的成长和幸

福生活承担着责任。

③我对他人负责（对他人负责应怎样做）:学会感恩，主动关心、帮助

和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

④只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸

福美好的生活。

我对谁负责谁对我负责

1.责任的含义

板书

2.责任的来源

设计

3.角色与责任的关系

4.对自己负责的表现和意义

教学反思

与建议

开江县甘棠初中《道德与法治》备课活页

（八年级上册）

备课时间主备教师雷善章

备课课题做负责的人主讲课时第2课时

1.情感态度与价值观目标：

培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以

教学

积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而

目标无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

2.能力目标：

能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负

责o

3.知识目标:

懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选

择的，也应尽力承担；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。

教学

履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

重点

教学

正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

难点

教学

自主学习、活动探究、讲解质疑

方法

教具

多媒体

准备

集体备课教学过程内容二次备课

一、导：激趣导入，提出问题

老师表扬你的黑板报；

买早点，店主多找了钱；

看到有人驾车撞人后逃逸。

思考：遇到上述情景，你会怎么做？

—田・白受：空田

1.承担责任不仅意味着付出时间、______和________也意味着可能因为做

的不好而受到责备，甚至受到处罚。

2.承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括_______又包括

______。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。

3.如何做到勇于承担责任？

教三、议：讨论交流，解答释疑。

(一)不言代价与回报

学

开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任

班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻

过

炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。

程思考：(1)我选择的责任是什么？

(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？

(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

(4)有没有哪种选择不需要付出代价？

(二)我承担我无悔

学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任务相当繁

重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是，小

青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切

都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到

为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、

安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，

她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有

些下降。

思考：这么做，值得吗？

观看视频思考：如何理解塞罕坝人的坚守？

四、教师带领学生进行归纳总结

第一部分：承提责任的代价与回报

1.参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。

耗费时间和精力，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。如

良好的自我感觉、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。

没有承担责任需要付出的代价及获得的回报？

①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还可能因做得不好而受到

责备，甚至受到处罚。

②回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，

又包括精神方面。更为重要的是精神方面的回报，如获得良好的自我感觉

(自尊自信等'获得新的知识和技能、他人的尊重和赞许。

第二部分：现实生活对承担责任的认识

有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担责任吗？

①有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责

任。

②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对

待应该做的事情的态度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头