2023年教师帮扶工作总结

2023年教师帮扶工作总结2023年老师帮扶工作总结篇1

为了使学校老师教学质量稳步上升，在老师结对帮扶工作的平台上，我有幸担当帮扶丁皎年老师和侯文华老师的教学工作，这让我有点犯难，因为这两位老师教龄都比我长，都是我的老前辈，既然结成了对子，就本着“仔细、踏实、团结”的工作看法，扎实有效的做好结对帮扶工作，本学期，我主要做了以下几项工作：

一、熟识帮扶对象：

1、师德方面：丁皎年老师和侯文华老师爱岗敬业，工作责任心强；对学生很有耐性，虚心好学，主动上进：工作从不落下，听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，并有肯定的开拓进取精神。

2、业务方面：丁老师和侯老师仔细学习《中学语文新课标》并在教学过程中渗透。仔细对待每一堂课，深化钻研教材，能做到提前备课、具体备课，我们充分利用语文组集体备课时间，共同探讨，共同沟通，从不放过任何一个细微环节，包括如何组织教材、如何支配每节课的教学内容等。

二、确定工作目标：

虽然我是师傅，但丁老师和侯老师的教学方法上还是有许多须要我虚心学习的，我们把共同提高素养作为本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他骨干老师请教，努力使自己在课堂教学方面有所提高。其次，当两位老师的观摩课时，我们三人共同备课、然后相互听课学习，并细致记录、仔细评课，虚心学习。再次，我利用课余时间加强自修，仔细学习高效课堂教学阅历和洋思中学教学阅历，并找寻有关资料、多看相关书籍，在教学工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同进步。在我们的共同努力下，不断提高我们的教化教学水平，使自己的教化教学在理论上有所收获。

三、详细措施：

1、师德方面：

（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教化活动要依法，我们在学校领导班子的带领下进一步学习、领悟《中小学老师职业道德规范》精神，严格遵守教化教学常规细则，依法治教。其次，我们进一步树立为民服务的思想。我们从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。

（2）培育爱岗敬业，团结协作的精神作谁谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。丁老师深化学生，全面了解学生，其次，我们一起学习，看《老师博览》等，勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。然后要有团结协作精神。我们作为一个团队常常座谈，在详细的教学过程中，我们努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果我们一起共享，有困难有问题我们一起解决。

2、教化教学方面：

（1）“独木不成林”，在日常的教化教学工作中，我们一起学习、相互听课、评课等形式的活动（听课评课达十多次）共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。一个学期以来，我们共同听了20多节课，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些老师上课时的教学流程具体的记录在听课本上，在自己的.教学中不断渗透，努力将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学中去。

（2）加强学习，树立新的理念

我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。在九年级语文同课异构教学中，我们一起钻研教材，做课件，找资料。甚至连续一星期，翻看教学录像，学习新的教学理念，可行的教学方式。

（3）加强课堂教学的有效性探讨，提高教学质量

我们在李校长的带领下，实行推门课、示范课、研讨课、新老师课、教学能手评比课等形式，相互学习，取长补短。在教学过程中不仅关注学生学习过程和方法，凸现、探究、探讨等相识活动，而且帮助学生提高发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的实力，使新课程向传统教学提出了挑战。

（4）刚好做好课后反思。

丁老师和侯老师每一节课后都仔细反思，通过反思积累的阅历弥足宝贵。总之，在金羊九年制学校领导班子的关注下，在语文教研组长的带领下，我们共同努力，教学相长，共同进步！

2023年老师帮扶工作总结篇2

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与主动肯干的吕老师老师组成了帮扶小组。现将本学期的'骨干老师帮扶工作总结如下：

一、日常的帮扶工作：

本人仔细的按学期初的骨干老师帮扶安排进行工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助吕老师备一节课，检查一次教案，真正的提高吕老师在教材的教材分析和处理方面的实力。

2、做到了每个月听吕老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。

3、做到了每个月给吕老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导吕老师进行教化教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。

二、取得的成果：

功夫不负有心人，在本人的帮助，吕老师的主动努力下，吕老师的《会变得线条》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、探讨、实践、反思，主动主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

2023年老师帮扶工作总结篇3

光阴似箭，刺眼间，一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。作为一名市级骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，细致做好每项工作，以不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与主动肯干的梁福龙老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下：

一、日常的帮扶工作：

本人细致的按学期初的骨干老师帮扶规划进展工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮忙梁老师备一节课，检查一次教案，真正的提高梁老师在教材的教材分析和处理方面的力气。

2、做到了每个月听梁老师一节微机课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮忙梁老师尽快地提高教学水平。

3、做到了每个月给梁老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导梁老师进展教化教学状况，细致书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。

二、取得的成果：

功夫不负有心人，在本人的帮忙，梁老师的主动努力下，梁老师的《为作品插图》一课在区级评优课上获得了一等奖

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、探讨、实践、反思，主动主动的帮忙梁老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、帮忙我，我将再次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响冲锋的号角。

新学期开头了，结合学校“认细致真抓质量，一心一意谋进展”的教化教学指导思想和科组的工作要求，我和江志锐老师结成帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进展指导。

（一）、思想方面。

通过谈心，使他树立更加坚实的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中探讨处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校数学教学的骨干力气。

（二）、教学方面。

1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的`教材相比都发生了很大的改变。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教化教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教化教学改革进展的须要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和江老师一起钻研教化教学理论。通过学习教化学、心理学、班主任工作理论、教化教学杂志，起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和江老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中消逝的缺乏的问题进展探讨探讨。

2、备课上课。我们将在共同探讨教材内容的根底上共同细致备课，细心设计教案，力争每个教案都到达学校规定的优秀教案。在每周二第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导江老师教学过程的条理性、层次性；学问传授应由浅入深、由少至多；力气培育上应按部就班。在教学语言上做到数学语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书标准、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性。同时还要留意课堂教学的应变力气的培育。

3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：

（1）共同备课我先讲江老师听共同争辩探讨江老师讲小结。

（2）共同备课我和江老师同时讲同一内容比照小结。

（3）相互随意听课，听后共同争辩得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。

4、教研方面。共同细致学习新课程标准的相关理论、实施方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的根底上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。

信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教化教学和治理工作因有我们主动全情的投入，将进展得更快、更好。

2023年老师帮扶工作总结篇4

与杨秀吉老师友好相处了一年，在这一年里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一年来的指导工作进行如下的总结;

一、工作方法指导：

杨老师很求上进，干劲足。通过一年的工作方法的指导，杨老师总结出了以下几点教化教学方法：

1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点；

2、抓住对学生教化的.最好时机；

3、激发学生的学习爱好,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导杨老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果；给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。

三、与师生融洽相处指导

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一年的工作指导，杨秀吉老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教化作用为教化教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。

总之，通过一年的合作与沟通，我从中也提升了自己的教学实力。

2023年老师帮扶工作总结篇5

一年来，在学校领导和同事们的关切帮助下，我遵照一帮一、一对红的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对《英语课程标准》进展了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到有备而来。谨慎阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。

2、课中备课，灵敏支配简洁易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消退学生的踊跃性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的踊跃性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都刚好对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。

三、谨慎上课，表达以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，造就他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我们在

实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，造就爱好。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的气氛内。

2、图文结合，驾驭新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们踊跃主动参与学习获得新知过程，造就他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教化学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，造就他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教化。

3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进展反复效仿、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，造就他们的学习爱好。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先谨慎听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来效仿、表演对话。在学生进展合作学习、表演时刚好赐予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。

这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的`精确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累学问。

我虽然在英语教学方面积累了必需的经验，但是在教学的同时，还常常虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。

总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力足够;同事的确定，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会接着努力，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、游戏来帮助课堂教学，激活课堂。踊跃开发和和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我坚信有耕耘总会有收获!

2023年老师帮扶工作总结篇6

我在指导青年老师xx老师的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对指导工作进行如下的总结：

1、集体备课：在每一个新的章节起先时，我指导xx老师们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行探讨探讨，理清了解、理解、驾驭和运用四个层次的详细要求。通又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。

2、听课：学校建立一个不定期相互听课的制度。青年老师可随时到骨干老师的课堂听课，了解优秀老师对教材的处理和对课堂教学的组织；骨干老师也会随堂听x老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时学校也会组织青年老师听不同年级的课，让他们多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。

3、评课：每一次听课，我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让梁老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调整课堂气氛和教学节奏。让梁老师按部就班地改正教学缺点，走向教学规范。

4、课后反思：要求梁老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化；要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要擅长从教学现象中探讨其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地探讨出解决问题的方法。

5、上汇报课：每个学期，梁老师要上一节至少是面对全科组的.汇报课。课前老师们共同探讨教材教法，指导其写出最适合本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验胜利，增加自信，促使其快速成长。

以上是我在指导青年老师上所做的一点工作。我想作为带教老师应当用自己良好的师德，精湛的业务带教青年老师，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己取得长足的进步。

一转瞬，半个学期又过去了，我工作已经有一年了，这学期的我更加留意细微环节了。我认仔细真教学，踏踏实实工作，在青年老师的队伍中，我努力着，追求着。

2023年老师帮扶工作总结篇7

担当帮扶刘鑫老师的工作，在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作看法，本着“共同学习，一齐进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作安排和实施方案

结对帮扶工作的实施，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教化优质资源共享，从而缩小城乡教化的差距。我俩紧紧围绕名师工作室帮扶工作的相关精神，在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教化教学理念的更新和教化教学工作的有序开展。

二、重视沟通，达到优质资源共享

在日常的教化教学中，我们通过一齐学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改善与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学探讨，从而不断提高自身的业务素养。

本人担当小学语文学科农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象刘鑫用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。

在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

本人主动参与各级教研活动，主动挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课；并透过电话、信息传送给她，让她早做好调课打算，前往学习。在教学中，让学生动手操作，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中，真正理解和驾驭基本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维潜力，情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体，老师为主导，老师只起组织者，引导者，帮忙者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，老师在“导”中帮忙学生主动建构学问，最终到达使学生有效地实现对当前所学学问的好处建构的目的。让学生走进大自然，从而引导学生让学生透过活动主动地获得学问，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面潜力。总之，展示了简明新奇的`课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。

三、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是发送信息联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、群众备课为载体，来提高我俩老师在实际教学中的应用潜力。三是接收邮件联系，主要透过教化教学资料：教化理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，到达资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。

四、感受与启发

我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是刘鑫老师有了新的教化教学理念，明确了课堂教学有效性的探讨。二是刘鑫老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习主动性得到渲染。四是有限的优质教化资源得到了共享，促进了农村基础教化的均衡发展，向教化的公允发展迈进了一步。五是对相识《新课标》的新感受，突出“语文味”教学。教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生透过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试，主动去探究问题，教学可采纳“探讨式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表看法的机会，让每个学会上都成为语文学习的主子。另外，在教学中，老师要重视教学资料呈现方式丰富多彩；重视学生在语文学习中的主子地位，留意带给学生主动思索与合作沟通的空间；重视变更传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践潜力；留意激发学生学习语文的爱好，培育学生解决问题的意识和潜力。

总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师带给了很好的机会。在今后的工作中，须要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教化的均衡发展，推动素养教化全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。

2023年老师帮扶工作总结篇8

调到盘江路小学后，发觉学校一如既往实施帮扶活动，有生生帮扶也有师生帮扶。在本学期，在师生帮扶活动中，本人帮扶了邢军和王兴燕两名学生，通过各方面的教化与帮助，这两名学生的学习动机、学习主动性大大地被调动起来，邢军由原来的学困生变成现在的中等生，王兴燕则成长为一名优秀班干部。经过帮扶，在学习上现已能明确自己的学习目的，是为自己而学习；学习看法上较以前有明显的改变，以前是老师在后面追着你学，现在是我要尽我所能学好。通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，取得了一次次小小的进步，学生在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。现对这项工作总结如下：

一、“一碗水端平”，敬重与宽容学生

不仅是数学语文教学，事实上每一科的教学的胜利与否有很大部分取决于智力因素以外的心情，看法、学习动力等，因此在任何时候教学都要留意自己的言辞和心情上的限制，不能随意的有损害性的语言来攻击损害学生，也不能动不动就向家长和班主任告状。某些被认为是“后进生”的学困生常常在班级上被老师斥责，同时在班级上可能会受到同学的.嘲讽。而在家里，可能会受到这些“望子成龙，望女成凤”的父母的训斥，在这样的环境下，往往造成他们自信念的严峻不强，在自信念的塑造上，我主动去发觉他们的优点，比如体育方面等的特长去激励他们，不断地赐予他们确定。

二、发觉学生“闪光点”，有针对性地教化

在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，各科任老师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在

一个最低点上。后进生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成果差。作为老师对详细学生要作详细分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上赐予足够的关切。我还留意了解每位后进生的状况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，找寻他们身上的“闪光点”，多表扬激励增加他们的上进心。

三、坚持课外的辅导

数学是基础性学科，不去做练习，是不行能进步的。因此，我常常利用课外时间与他们沟通，让他们在适当的时间内完成一些任务。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累学问。渐渐取得进步。

四、培育班干部成为班风建设的带头人

一个优秀的班级应当是团结协作，步调一样，班级具有剧烈的凝合力，人人以生活在这个班级感到傲慢和骄傲；一个优秀的班级应当是有较强的集体主义观念。详细表现在：在学习上，人人不甘落后，没有人扰乱课堂秩序，影响老师正常教学；在劳动中，不怕苦，不怕累，争先恐后，没有人偷懒，不主动完成任务；在集体活动中，相互协作，相互加油，共同拼搏，没有人借故离开，影响班集体；在遵纪遵守法律方面，人人自觉维护班级荣誉，对有损班级荣誉的事不做。而要建设这样的班风，是离不开班干部的带头作用。因此，我对培育班干部的很重视，只有班干部到处以身做责，表现出剧烈的责任心和自觉性，才会使一个班级成为团结向上，有凝合力，有集体主义观念的班级。成为真正优秀的班级。

上面这四点是我没有家长的主动协作，后进生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关切孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们这学期的帮扶工作总结，当然，这之中还存在许多的不足之处，我信任，在其他老师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。

2023年老师帮扶工作总结篇9

学校为了加强对青年老师的培育，全面提高老师队伍整体素养，进一步推动学校师资建设，为青年老师快速成长搭建平台，在学校领导的支配下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为xx李老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、常常观摩李老师的课堂教学，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。时间匆忙，回顾这一学期，虽然是劳碌的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结：

一、理论学习方面：

在师父李老师的引导下，我起先利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教化教学发展方面的也有现代教学探讨现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对《小学英语新课程标准》的理念有了新的相识，为教学实践开拓了一条捷径。

二、教学探讨方面：

1、仔细钻研教材，深化了解教材的`结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，激发学生的学习英语的爱好，充分调动学生的学习主动性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

4、主动参加听课、评课，虚心向李老师学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学实力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过听课逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把李老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将xx老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。

三、管理工作方面：

通过李老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气，推动学生自主学习。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。

一份春华，一份秋实，在这半年里，我在李老师的指导下，慢慢适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我信任假如我紧紧把握好李老师的教育，多向李老师请教，我可以做得更好！

在我的教学过程中，还存在不足，但我会尽力学习。在今后，我们还会一如既往地相互学习，努力提高自身的专业素养，从而更好的提高课堂效率。

2023年老师帮扶工作总结篇10

一、学校领导重视，

全体教职员工大力支持。

为了抓好扶贫工作，

学校成立了扶贫帮困工作领导小组。

学校领导亲自挂帅各班主任详细

落实，广阔老师主动响应学校“每名老师进十家，暖和送进每一户”

号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，

做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。

二、工作落实到人，暖和送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的暖和。

通过第一阶段摸底工作我校确定陈丽等9名同学为上一年度扶贫帮困对象,进行家访,他们的父母连声感

谢。同学们自己也表示肯定会激昂精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。

三、争取各方力气，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高，经过各方努力，为患白血病的同学捐款,另外学校还想方设法联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐社会的`创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的暖和，社会的关爱。

2023年老师帮扶工作总结篇11

本期，学校支配我和另外两名老师一起帮扶新老师龚利。详细帮扶工作总结如下：

九月：指导龚利老师如何填写《个人三年规划分析表》。我和龚利老师一起从她自身的特进步行分析，帮助龚老师重新相识自己。结合学校开展的各种活动，分析龚老师面临的机遇和挑战，从而有针对性的制定自己今后三年的发展目标，即：一年入格，二年定型，三年合格。为龚利老师举荐专业理论书籍《做有思想的老师》，并要求撰写读书笔记。提出要求每月上一次研讨课，课后撰写教学反思。每期写课后反思20个，每年撰写教学论文1篇。

十月：检查龚利老师的《个人三年规划分析表》，同时反馈我的.看法。10月20日，听龚利老师执教的美术课，并录像。我先要求龚老师自己观看教学录像进行反思，于一周后和其他帮扶老师一起对龚老师的课进行评价。这种让老师先自我评价，帮扶老师再点评的方式对新老师的专业成长效果还不错。

十一月：提前一天通知龚老师，要听她的课，从听课的效果来看，龚老师还是做足了功课的，不仅细心打算教具，留意调控课堂学纪律，课后主好听取反馈看法。同时把自己的录像课拿给龚老师看。帮助指导完成“青蓝工程”恳谈会的发言材料。

十二月：主动与西大附小于宏老师和电教馆晏迪老师联系，为龚老师借阅优秀的美术课堂视频。于宏老师的《和平鸽在翱翔》课堂视频就是其中的一个，优秀老师的教学范例对龚老师的教学有很大的帮助。

本期龚老师基本完成开学初制定的目标。建议龚利老师今后要加强对教材的研读和对课堂教学的反思。

今后，我还将一如既往的帮助龚利老师，让她在教化教学这条路上走的更远更好！

2023年老师帮扶工作总结篇12

半年来，与青年老师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

一、工作方法指导

通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教化教学方法：

1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点。

2、抓住对学生教化的最好时机。

3、激发学生的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导青年老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的'良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教化作用为教化教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。

四、练习、出题及作业讲评指导

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较娴熟地运用。

2023年老师帮扶工作总结篇13

本学期，根据县文教局教研室的要求和小学xx教研片的支配，我与xx中心小学的xx老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和xx老师相互学习，相互帮助，取长补短，努力提高自身素养，我们不仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友情，达到了双赢的效果。

一、制订安排，明确目标

每个老师都有自己的特长、优势，也有须要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式仔细分析xx老师的优缺点，对她的特长，提出来共同学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些特点，制订出了本学期的师徒结对安排，并依据安排切实开展一系列的活动。

二、虚心学习，提升自我

虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有许多地方须要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我常常向我校其他骨干老师请教