![班集体建设的途径与策略_第1页](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/31/24/wKhkGWWZ-l2AcfL1AAEklxEAhoQ032.jpg)
![班集体建设的途径与策略_第2页](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/31/24/wKhkGWWZ-l2AcfL1AAEklxEAhoQ0322.jpg)
![班集体建设的途径与策略_第3页](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/31/24/wKhkGWWZ-l2AcfL1AAEklxEAhoQ0323.jpg)
![班集体建设的途径与策略_第4页](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/31/24/wKhkGWWZ-l2AcfL1AAEklxEAhoQ0324.jpg)
![班集体建设的途径与策略_第5页](http://file4.renrendoc.com/view10/M01/31/24/wKhkGWWZ-l2AcfL1AAEklxEAhoQ0325.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
浅谈班集体建设的
途径与策略
高镇中心校杨开芳
整理课件
教育是生命影响生命,生命碰撞生命,生命引领生命;教育要与人的生命、幸福、自由、尊严和终极价值联系起来,教育才是真正人的教育!〔平安第一〕教育的本质:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂!----莫言生活即教育、社会即学校、教学做合一;造就的不是人上人,而是人中人,有人味!----陶行知〔成人第二〕把孩子的主动性调动起来,创造力激发出来,注意力集中起来,开展潜力挖掘出来,才是我们教育的任务!告诉孩子,他就是天使,就可能扇动起隐形的翅膀,飞到理想的天堂!〔成才第三〕整理课件除了上帝,谁也没有资格告诉别人什么是正确,什么是错误。今天的肯定,可能明天是错误;教师要永怀敬畏,才不会动辄指手画脚。教育不是一定要给孩子方向,因你的方向也不一定科学;教育是农业,教育应给予孩子成长的土壤〔班集体〕,开展的动力。整理课件一、班集体的构成要素二、班级和班集体三、优秀班集体的建设整理课件一、班集体的构成要素
班集体的构成要素有物的要素〔教室、桌椅等〕,也有人的要素,这里我只谈谈人的要素。1.学生:〔1〕学生是班集体的主体,是主要组成局部,但不是唯一。没有学生就没有教师,没有学生就没有班集体。〔2〕不要歧视学生,不要驱逐学生,师生相互依存。整理课件淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的。
----冰心苏霍姆林斯基:“从我们手中经过的学生成千上万,奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是另具特点,与众不同的孩子。〞学生为什么要到学校学习?就是因为他们还不成熟,不仅仅是知识、能力的欠缺,还有自控力的欠缺。也正是这样,我们要善待他们。整理课件陶行知说过:你教鞭下有瓦特,你的冷眼中里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。建议:以宽容之心,照亮学生心灵之灯;以赏识之情,开启学生智慧之门;以聆听之智,呵护学生童趣之真;以温柔之鞭,放飞学生理想之翅。
整理课件2.教师:是班集体的一局部,以前把他们与学生对立起来,置于班集体之外,被忽略。没有教师也没有学生,也没有班集体。〔1〕教师很重要,一肩担着学生的现在,一肩担着祖国的未来。可能重要到一个眼神、一句话就会影响了某个孩子今后的人生;教师可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂!教师是人类灵魂的工程师
整理课件〔2〕教师也可能不重要,在孩子漫长的人生道路上,只是偶然相逢了几年,不必把自己看得太重,更多的孩子并没留下你的痕迹!因此不要自认为重要,你就为所欲为,肆无忌惮;也不要认为不重要,你就无所作为。相反,当你觉得很重要,那就谨小慎为;当觉得不重要,就要仔细去有所作为!整理课件争做一个学生喜欢的老师:〔1〕上课新颖,作业适宜。〔2〕师生互动,关爱学生。〔3〕知识广博,多才多艺。〔4〕诙谐幽默,愉快教学。〔5〕公平合理,一视同仁。〔6〕老实守信,以身作那么。平庸的教师表达〔说〕,良好的教师讲解〔讲〕。优异的教师示范〔引〕,伟大的教师启发〔导〕。整理课件当前有四类教师:不会教〔能力〕、不敢教〔心态〕、不愿教〔思想〕,用心教〔品性〕!2021.9.9习近平在北师大提出教师四有:要有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心〞整理课件3.班主任:是班集体的重要组成局部,班集体是一个群体,那么班主任是这个群体的灵魂;班集体是一艘航船,那么班主任是舵手。但往往与其他教师一道被排斥在班集体之外〔好似班集体只是学生构成而已〕,把自己与学生对立起来,置身事外,不能融入班集体之中。这个被忽略甚至被对立了的角色,实际上在班集体建设中举足轻重。
整理课件二、班级和班集体1.班级:班级是学校为实现一定的教育的目的,将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织〔壳〕。班级是学校的根本单位,也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。
整理课件2.班集体:〔1〕含义:班集体是按照班级授课制的培养目标和教育标准组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。这是班级群体开展的最好类型,是班级群体开展到高级阶段的表现形式。班是一个微型社会的体系。它对学生思想、品德、行为习惯、学习都有着重要的影响作用。环境能教育人,也能改造人。“近朱者赤〞这是说环境对人的影响,也是强调环境的作用。在学校教育中,良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。因此班集体建设是班主任的中心工作。整理课件〔2〕特征:班集体不同于班级。第一,班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体。第二,班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系。第三,班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统。第四,班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体。整理课件〔3〕班集体开展的阶段:组建阶段:组壳形成阶段:核心开展阶段:自律成熟阶段:融合班集体是一个小社会,也是个大熔炉,是学生个性得以开展的摇篮。它让学生走向进步,走向成熟,走向社会,让人终生不忘!班集体,是孩子开展的平台,是学生成长的土壤搭建它建设它不仅仅是为了解决教育问题,而是为了开展孩子。整理课件三、建设优秀班集体〔一〕任何优秀班集体都会经历组建、形成、发展的过程,是一个教育培养与社会化的过程。通常,良好的班集体有以下几个特征:1、优秀的教师组合2、良好的学生构成3、明确的奋斗目标4、民主的科学制度5、和谐的人际关系6、先进的班级文化整理课件累了,我要休息整理课件1、经常保持微笑整理课件2、学会和别人一块分享喜悦整理课件3、乐于助人整理课件4、保持自己的一颗童心
整理课件5、学会和各种人愉快的相处整理课件6、保持幽默感整理课件7、要能处乱不惊整理课件8、学会宽恕他人
整理课件9、有几个知心朋友
整理课件10、要有目标和追求整理课件11、常和别人保持合作,并从中获得乐趣整理课件12、最好能够有点男欢女爱,呵呵。。。整理课件〔二〕建立优秀班集体的工作方法与策略:整理课件1、选择优秀的班主任〔1〕对教育工作的挚爱一个教师既要有宗教般的教育情怀,又要有科学的教育精神。---杜威。把工作看成是一种乐趣时,生活是一种享受;把工作看成是一种任务时,生活是一种苦役--高尔基爱与厌,苦与乐,大都存乎一念之间。没有用恨能解决的教育问题,爱是教育的最高境界。整理课件一身正气,两袖清风,三尺讲台,四季人生。既然选择了教育,那就只有风雨兼程。教育工作不缺快乐,缺的是发现;孟子说过“得天下英才而育之〞乃君子一乐也!整理课件班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中起着主导、决定作用。一个班集体的向心力,首先来自班主任的自身形象。班主任的形象越完美,越能吸引学生,越具有感召力。这种感召力来源于班主任具备相应素质!整理课件〔2〕业务素质①专业素质它指教师具有扎实的根底理论、精湛的专业造诣。学生可以原谅教师的严厉、苛刻,甚至吹毛求疵,却往往不能原谅教师的才疏学浅或不学无术。所以教好书是育好人的前提。医生的真功夫表达在病人的病床上,教师的真功夫表达在学生的课堂上。整理课件②管理水平,班主任大多是“兵来将挡水来土掩〞,不知将工作做在前面,总是苦苦寻找解决问题的方法,却没有想过如何不让问题发生。③其他素质深厚的文化素养、广泛的兴趣爱好,多才多艺的综合素质。整理课件〔3〕道德修养其身正不令而行,其身不正,虽令不从。陶行知热爱学生、为人师表,“捧着一颗心来,不带半根草去〞。学高为师,身正为范→道高为师,心爱为范。班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,最能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。班主任老实守信、友善谦和、言行一致、正直不阿等方面的个性美,最能引起学生心理的共鸣,成为他们钦佩和效法的楷模。班主任端庄大方、不卑不亢、温文尔雅、幽默幽默的风度,也会对学生产生积极的审美作用。整理课件〔4〕教育思想独立之精神,自由之思想,独到的见解。不做思想的矮子,要做道德的高人!教师可以不完美,但不可以没有特色。特色才能给国家和民族带来朝气和运气。知识分子应只服从真理,而不屈从于立场。沉得住气、弯得下腰、抬得起头。把人才变成奴才容易,可要把奴才再改成人才就太难了。整理课件“贫民的私宅,风能进,雨能进,国王不能进。〞——18世纪,英国首相老威廉·波特“你说的话,我一个字也不赞成。但是我要拼命力争你有说这话的权利。〞----法国伏尔泰
班主任这些素质怎么来?这一切都要靠读书学习来武装、提高自己。整理课件读书不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;读书不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点;读书不能改变人的物象,但可以改变人的气象;读书和做人的关系,就跟吃饭和做人的关系一样,一个养我的身体,一个养我的灵魂,都是年年月月不能少的。整理课件教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你将停止教学。通过学习,提升你的境界,开阔你的眼界,拓展你的世界!读书与不读书,你的世界差异会很大。整理课件2、调动学生积极性〔1〕班干部的选拔和使用培养。选拔和使用培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。班干部队伍建设要注意如下几个方面:一是认真选拔。二是加强教育。三是放手使用和锻炼。
整理课件〔2〕小组建设和使用①行政小组②学习小组〔事事有人做,人人有事做〕
整理课件3、确立奋斗目标引领目标有班集体奋斗目标和学生个体奋斗目标。〔1〕班集体奋斗目标没有完美的个人,只有完美的团队!班集体目标要是积极的、健康的、向上的、催人奋进的,又切合实际并能够实现。它的设计和提出,开始不一定马上能转化为学生奋斗目标,尽管是正确的,符合集体的共同利益,因为目标还需要同学们认同的过程,所以教师的目标设计要尽可能到达全体成员的认同。整理课件〔2〕学生个体的奋斗目标,注意生涯规划哈佛有一届毕业生临出校门时被调查:有27%的人完全没有目标,有60%的目标模糊,有10%的有近期目标,有3%的目标清晰且长远。25年过去了,只有那3%的人不懈朝着目标努力,成了社会的精英。心有多远,人就能走多远!〔施瓦辛格的故事〕整理课件要注意,正确处理二者的关系,没有个人利益的牺牲,哪会有真正的团队。为了调动全体成员的积极性,教师在确立共同目标时,还要考虑学生的个体目标,使学生个体目标与班级共同目标相整合。使在完成班级共同目标同时,又满足学生个体要求。整理课件4、民主科学的制度管理好制度可以让坏人干不了或少干坏事,坏制度可以让好人干不了或少干好事!没有规矩,不成方圆。在行为标准训练过程中,要特别注意这样几点:一是要使制度条例真正成为集体全体成员的集体标准。二是制度管理必须与学生的自我管理相结合。三是要十分注重教育的科学性。整理课件〔1〕民主参与一两重的参与重于一吨重的说教!有经验的教师往往重视引导学生在班级组成初期就参与制定班规,使班规的制定过程成为学生认识的提高过程和对班规的认同过程。班规的制定应该强调“从学生中来,到学生中去〞,通过全班学生的认真讨论修改,并经过班会表决通过,公布执行。经过这样的程序制定出来的班规,能够代表学生的观点,反映学生的思想,对引导和协调学生的言行能发挥更好的作用。
整理课件〔2〕科学性教育不是“5加2,白加黑,汗水加泪水〞,这是反科学,不全面的,不具有可操作性的,教育要回归到培养人性上来!晓庄的培养目标:科学的头脑、健壮的双手、农夫的身体、艺术的情趣、改造社会的精神;生活即教育、社会即学校、教学做合一;造就的不是人上人,而是人中人,有人味整理课件教育是一种慢的艺术,一次谈话不可能就改变一个人!教育就是一种影响,师生相处,学生就是在教师的陪伴下长大的。教育是农业,就是春风化雨,顺其自然,不急不躁,沉着不迫!教育不是一个结果,而是一个生命展开的过程,因此是一项慢的艺术,要有聆听花开声音的耐性!符合教育规律〔三分教育七分等〕。整理课件教育要符合学生身心开展规律〔在孩子身上常用的六条心理学定律〕
第一:罗森塔尔效应----“暗示〞的神奇魔力。积极的心理暗示有利于孩子的成长。你对别人说你的孩子很喜欢音乐,孩子就会培养对音乐的兴趣.你对别人说你的孩子很聪明,孩子就会好好学习证明自己确实聪明.如说“我就知道你是个懂事的孩子!〞。宝贝就会很懂事;你希望孩子帮你做家务,你说:“不知你能帮我洗碗吗?你会洗的很好吗?;孩子一定会积极帮你做;
〔皮格马利翁、贴标签〕整理课件第二:超限效应---刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或对抗的心理现象。你让孩子不要把手放到嘴里,说5遍之后,孩子就会出现反叛心理偏要把手放在嘴里。在孩子不同的年龄阶段要有不同的方式;最好的教育方法是口头上不要过多的说教,行为上积极的帮助孩子纠正;如,在孩子把收放嘴里时,你轻轻的把他的手拿出来,给孩子一个回忆的眼神;这比你的“超限效应好的多!
整理课件第三:德西效应---不当的奖励机制将孩子的学习兴趣消减了.本来孩子自己对英语感兴趣,背会了很对单词,家长奖励她一个玩具,结果下次她学会更多时给她买了一个冰激凌她到不满意了,主动学习成了被动学习.
奖励要有度,如,希望孩子学习好,只要他有进步,积极努力在学习,就应该奖励,奖励不一定都是物质的,口头的鼓励也很有作用啊!如,孩子自己的东西应该自己整理好,家长就不应该说“你整理好东西,我就给你奖励〞,应该做好的事情最好口头鼓励,希望孩子坚持下去。
整理课件第四:南风效应打骂是北风,温暖和爱是南风,孩子需要的是后者.和孩子做真正的朋友,说教要在理解孩子的根底上进行;如;孩子到出乱跑,乱动;要看孩子的年龄,要理解孩子,好动是他们的天性;同时又要教会他们守纪律,懂规矩,你要说:“你跑来跑去是在探索吗?〞孩子一定会问“什么是探索啊?〞你要给孩子讲“探索〞的意义,又告知他应该什么时间探索,不可以总是乱动,乱跑,那样会影响别人的;整理课件第五:增减效应---任何人都希望对方对自己的喜欢能不断增加而不是不断减少.先表扬后批评还是先批评后表扬是有理论依据的.成人如此,况且是孩子呢?
整理课件第六:登门槛效应---你先提出较小要求,别人同意后再增加要求的分量,那么更容易到达目标。家长给孩子的要求标准要符合孩子此阶段的年龄、心理发育及个性特点;教育和说教要循序渐进;如,给学龄期的孩子要求“要认真把作业写好〞;不能一开始就说很多“你要字写好,还要子干净,不可以磨蹭;还有要在规定的间完成作业〞家长的要求是没有错的,但是表达有问题,门槛太高,孩子难以接受。整理课件5、建立良好人际关系人际环境,直接影响着班集体建设。作为班主任,要调节好和学生之间的关系〔谁的教育能够让孩子向你敞开心扉说真话,你的教育就成功了一半。什么时候人容易被感动:失落时送来关爱,放弃时给予援手。所以留神灵贴近心灵时,教育产生再大的奇迹亦不意外!〕;与任课老师之间的关系;任课教师之间的关系;学生间的关系;学生和任课教师之间的关系。只有处理好以上5种关系,才可能建设一个优秀的班集体。整理课件你可以不伟大,但你不能不善良;与人为善,善于吃亏,吃亏要么聚福,要么减祸;爱出者爱返,福往者福来;人为善,福虽未至必然祸已远离,人为恶,祸虽未至必然福已远离!整理课件班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关人际关系是以人的情感与心理的沟通为根底的,所以班集体管理说到底是人心的管理。在一个班集体里,由于种种原因,集体成员在学习、生活和活动中难免产生种种磨擦、矛盾和冲突,人际关系难免出现种种不协调不和谐的情况。班集体建设的一项重要内容,就是及时发现和研究集体成员之间〔包括同学之间、男女生之间、干群之间、师生之间等〕思想上的矛盾,认识上的分歧,心理上的隔膜,尽快地加以调整,力求统一思想认识,消除分歧和隔膜,最终形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体气氛。整理课件和谐的人际关系的形成,自然跟集体成员的自身素质有关,更重要的还在于培养。首先,要广开交往渠道,促进人际交流。其次,要优化人际关系准那么,提高人际关系质量。最根本的准那么是尊重人、关心人、保护人。为此,教学生学会关心,让他们心中有他人、有集体。可以说,培养学生的爱心、热心、善心、责任心,乃是班集体建设中的迫切任务之一。整理课件就教育工作的效果来说,很重要的一点就是要看师生之间的关系如何。——苏联·教育家·赞科夫亲其师,才能信其道。每个青少年都是带着伤长大的,有些人甚至是伤痕累累。——中国青少年学生人权现状整理课件6、班级文化建设〔1〕集体意识是班级开展成为班集体的标志,是建设优秀班集体的根底。它表现为学生对班集体目标和标准的认同,对班集体的活动自觉参与,对班集体形象的自觉维护。培养集体意识,首先应该注意提高学生的认识水平,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023三年级语文下册 第二单元 6 陶罐和铁罐(新学习单)教案 新人教版
- 化学教案化学物质反应动力学
- 2024-2025学年高中语文 第四单元 古代人物传记序列写作4 学习辩证分析教案 新人教版必修4
- 化学教案化学平衡实验
- 邀请朋友参加是你的生日聚会英语作文
- THPFSL一、2实训指导书三菱
- 专题5.8 平行线中的拐点问题的三大题型(人教版)(解析版)
- 劳动防护用品管理规定
- 2023年黄冈市总工会招聘工会协理员考试真题
- 2023年福州闽侯县水务投资发展有限公司招聘考试真题
- 传统节日中秋节介绍PPT课件(带内容)
- 急性肾小球肾炎ppt图文ppt(ppt)课件
- 诸暨联合村镇银行
- 基建一体化管理配网示范工程精细化设计施工工艺标准(电缆部分)2012年发布
- 中国传统文化介绍PPT模板课件
- 苏教版三年级数学上册《1-3 倍的认识练习》课堂教学课件PPT小学公开课
- 西方现代人文地理学思潮
- 《师德与教师礼仪》全册配套优质PPT教学课件
- 驾校管理制度管理办法和岗位职责(全)
- 九年级物理北师大版全一册教学计划上
- 银行业务法律风险
评论
0/150
提交评论