统编版一上一年级语文上册课件bpmf

统编版一上一年级语文上册课件bpmf汇报人：202X-12-23b、p、m、f的发音b、p、m、f的字形b、p、m、f的组词b、p、m、f的句子b、p、m、f的儿歌或故事b、p、m、f的发音01双唇紧闭，舌位放低，气流受阻，软腭上升，发出b的声音。总结词在汉语拼音中，b的发音时，双唇紧闭，舌尖贴住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流冲破双唇的阻碍发出b的音。详细描述b发音双唇紧闭，舌位放低，气流冲破双唇的阻碍，发出p的声音。总结词在汉语拼音中，p的发音时，双唇紧闭，舌尖贴住上齿龈，软腭下降，气流冲破双唇的阻碍发出p的音。详细描述p发音总结词双唇紧闭，舌位放低，软腭上升，鼻腔受阻，发出m的声音。详细描述在汉语拼音中，m的发音时，双唇紧闭，舌尖贴住下齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流在口腔受阻后从鼻腔透出发出m的音。m发音总结词下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，发出f的声音。详细描述在汉语拼音中，f的发音时，下唇轻触上齿，留出窄缝，舌尖抵住下齿背，软腭上升堵塞鼻腔通道，气流从唇齿间的缝隙中通过发出f的音。f发音b、p、m、f的字形02b字形如右图所示，占中下格，先写竖，上端顶第一线，占中格，超过中格部分写弯尾。b的笔画顺序是先写竖，占中下格，笔触长1厘米。然后，笔向上碰上沿，占中格，超过中格部分写弯尾，注意弯尾的角度和长度要适中。b的字形详细描述总结词p的字形总结词p字形如右图所示，占中下格，先写竖，占中格，把半圆形碰到下边沿，超过中格部分写弯尾。详细描述p的笔画顺序是先写竖，占中下格。然后，笔向上碰上沿，占中格。接着，把半圆形碰到下边沿。最后，超过中格部分写弯尾。m字形如右图所示，占中格，先写左竖，占中下格，再写右竖，超过中格部分写弯尾。总结词m的笔画顺序是先写左竖，占中下格。然后，再写右竖，超过中格部分写弯尾。注意左右两竖要平行且等长。详细描述m的字形总结词f字形如右图所示，占上中格，先写横，超过横中线部分写撇，超过横中线部分再写捺。详细描述f的笔画顺序是先写横，占上中格。然后，超过横中线部分写撇。最后，超过横中线部分再写捺。注意撇和捺要舒展且对称。f的字形b、p、m、f的组词03爸爸伯伯白天白色01020304b的组词婆婆皮球拍手苹果p的组词02030401m的组词妈妈妹妹木头梅花f的组词01飞机02风车03火车04佛像b、p、m、f的句子04含有b的句子爸爸的背包真漂亮。白天的时候，小鸟在树枝上唱歌。宝宝的饼干真好吃。宝宝的伯伯是一名医生。01020304苹果的颜色是红色的。婆婆的头发是白色的。乒乓球拍是孩子们的玩具。爷爷在公园里散步。含有p的句子含有m的句子猫咪在沙发上打盹。妈妈的手机在桌子上响了起来。妈妈的笑容很温暖。妹妹的玩具小熊丢了，她很难过。01爸爸在书房里读书。咖啡的香味让人感到放松。爷爷在公园里放风筝。风筝在天空中飞翔。020304含有f的句子b、p、m、f的儿歌或故事05总结词：含有b的儿歌或故事可以帮助孩子更好地掌握拼音b的发音和用法。儿歌《白兔蹦蹦跳》：这首儿歌中多次出现了拼音b的发音，如“白白白白兔，蹦蹦蹦蹦跳”，通过重复和押韵，帮助孩子记忆和理解拼音b的发音特点。故事《宝宝听广播》：在这个故事中，宝宝通过听广播学习拼音，其中就包括拼音b的发音和应用，让孩子在实际语境中加深对拼音b的理解。详细描述含有b的儿歌或故事总结词：含有p的儿歌或故事可以帮助孩子更好地掌握拼音p的发音和用法。详细描述儿歌《苹果皮》：这首儿歌中多次出现了拼音p的发音，如“红红红苹果，皮皮皮皮薄”，通过重复和押韵，帮助孩子记忆和理解拼音p的发音特点。故事《小猪爬坡》：在这个故事中，小猪在爬坡时发出“坡坡坡”的声音，与拼音p的发音相似，让孩子在实际语境中加深对拼音p的理解。含有p的儿歌或故事01总结词：含有m的儿歌或故事可以帮助孩子更好地掌握拼音m的发音和用法。02详细描述03儿歌《蜜蜂采蜜》：这首儿歌中多次出现了拼音m的发音，如“蜜蜂嗡嗡嗡，采蜜忙又忙”，通过重复和押韵，帮助孩子记忆和理解拼音m的发音特点。04故事《猫捉老鼠》：在这个故事中，猫捉老鼠时发出的“喵喵喵”的声音与拼音m的发音相似，让孩子在实际语境中加深对拼音m的理解。含有m的儿歌或故事总结词：含有f的儿歌或故事可以帮助孩子更好地掌握拼音f的发音和用法。儿歌《风吹杨柳》：这首儿歌中多次出现了拼音f的发音，如“风儿轻轻吹，杨柳摇摇摆”，通过重复和押韵，帮助孩子记忆和理