人教版书法六年级上册笔法教学设计

人教新课标六年级1班《书法》上册《笔法》教学设计【课题名称】《笔法》【教学目标】1、知识技能目标：了解文房四宝，即纸墨笔砚的相关知识，学习五字执笔法。2、情感目标：感受中国书法的艺术魅力。【教学重难点】起笔、行笔、运笔、收笔的掌握，五字执笔法的运用【教学准备】多媒体教学课件，教案设计【教学过程】（一）直接导入教师提问：文房四宝是哪四宝？学生回答（二）教师简介文房四宝相关知识中国独有的文书工具，即文房四宝——笔、墨、纸、砚。起源于南北朝时期。历史上，“笔、墨、纸、砚”所指之物屡有变化。自宋朝以来“笔、墨、纸、砚”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（安徽省徽州)、宣纸（安徽省宣州)、端砚（广东省肇庆，古称端州）。（三）对笔的认识1、教师提问：同学们知道毛笔有哪几种吗？学生回答2、教师反馈，并介绍两种常用毛笔——狼毫、羊毫（1）狼毫是毛笔的一种，指用黄鼠狼的尾毛做成的毛笔。如：小楷狼毫。以我国东北产的“关东辽毫”品质最佳。特点是润滑而富有弹性，宜书宜画，以画为主。（2）羊毫毛笔的一种，用山羊毛制作，属大众化用品。其中宿羊毫存放多年，脂肪已干化，容易着墨；陈羊毫有些刚性；颖羊毫精细，尖端透明；净羊毫无杂质，羊毫性均柔软，笔头肥厚滋润，适宜书写行书。一般是采用长江下游、太湖沿岸的山羊毛制成的毛笔。（3）狼毫和羊毫区别羊毫：坚中带柔，濡墨饱满后书写自能变化多端。东汉蔡邕是位大书法家兼书法理论家，他自写的熹平石经八分，是将秦汉流行的各体篆、隶、草隶、八分，加以整理，成为东汉流行的正体八分。他对毛笔的体会是“惟笔软，则奇怪生焉”。特点——羊毫就是用山羊的毛制作的，柔软，吸水性强，是白色的。羊毫质软，适合有一定造诣的书家和画家使用，善于表现作品的细节。狼毫：比较坚挺，写出来的字，笔画劲遒流丽是其优点，晋代的行草、小楷，皆以飘逸为主，力求简洁遒丽。传说王羲之写“兰亭序”，就是用坚挺的鸡狼毫笔。严格地说写好晋代二王书体，就得使用狼毫，初学的人若求行楷草法工整流丽，应还用狼毫为上。（四）对纸的认识1、宣纸宣纸是中国独特的手工艺品，具质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变之特色，宣纸自古有“纸中之王、千年寿纸”的誉称，被誉为“国宝”。宣纸润墨性好，耐久耐老化强，不易变色。宣纸具有韧而能润、光而不滑、洁白稠密、纹理纯净、搓折无损、润墨性强等特点，有独特的渗透、润滑性能。写字、作画“墨分五色，”即一笔落成，深浅浓淡，纹理可见，墨韵清晰，层次分明。少虫蛀，寿命长。2、毛边纸毛边纸，中国古代劳动人民用竹纤维制成的淡黄纸。明末江西出产竹纸，纸质细腻，薄而松软，呈淡黄色，没有抗水性能，托墨吸水性能好，既适于写字，又可用于印制古籍。因明代大藏书家毛晋嗜书如命，好用竹纸印刷书籍，曾到江西大量订购稍厚实的竹纸，并在纸边上盖一个篆书“毛”字印章，故人们习惯称这种纸为毛边纸，并沿用至今。（五）墨和砚台展示图片（六）拓展（可选购品种）笔：双羊、王一品、周虎臣墨：一得阁、曹素功纸：红星、汪六吉、曹光华砚：四大名砚（端砚、歙砚、洮河砚、澄泥砚）（七）写字、五字执笔法1、写字起笔、行笔、顿笔、收笔2、五字执笔法教师介绍、解释五字执笔法历来比较普遍运用的是“五字执笔法”。当代著名书法家沈尹默先生对五字执笔法极为推重，他在《书法论丛·书法论》中说：“书家对于执笔法向来有种种不同的主张，我只承认其中之一种是对的，因为它是合理的，那就是由二王传下来的，经唐朝陆希声所阐明的：擫、押、钩、格、抵五字法。”下面我们对擫、押、钩、格、抵五字的含义作一简明的解释，以帮助大家了解这种执笔方法的特点。擫（yè），是指用大拇指的第一节（指腹）贴往笔管的左侧，与食指相对用力。押，是指食指第一节压住笔管的右、前侧，力量由外向内，与拇指相对捏住笔管。钩，是弯曲、钩住的意思，是指中指弯曲如钩，用第一节指肚前端钩住笔管外侧，力量从外向内，中指与食指合力，对着拇指，以更稳地控制笔管。格，是指无名指用甲肉相连之处顶住笔管的内侧，力量从右内侧向左外侧推出。抵，是指小指自然弯曲，紧靠无名指而不接触笔管，以辅助无名指用力。教师展示图片进一步解释并指导学生如何运用（八）女字、安字书写【板书设计】笔法（一）文房四宝——