【S体育学院篮球专项学生参与篮球裁判工作现状调研分析报告（数据论文）5200字】

S体育学院篮球专项学生参与篮球裁判工作现状调研分析报告摘要目录TOC\o"1-2"\h\u28143S体育学院篮球专项学生参与篮球裁判工作现状调研分析报告 118441摘要 131590abstract 2241911研究对象与方法 3141021.1研究对象 3315821.2研究方法 323842.调查结果与分析 3164592.1学生篮球裁判等级的调查 3259452.2学生参与篮球裁判工作动机 448322.3学生获得篮球裁判理论知识途径的调查分析 410582.4学生参与篮球裁判协会情况的调查分析 548752.5学生对篮球规则、裁判法的掌握和熟知程度的调查分析 535112.6学生参与篮球裁判临场执裁情况的调查分析 5310172.7学生参与篮球裁判工作的收获情况调查分析 6285142.8S体育学院篮球教研室老师对专项学生参与篮球裁判工作的支持程度的调查分析 6169583.结论 6193363.1 77034建议 766034.1加强对学生裁判员基本技能的训练 7155524.2加强对学生裁判员心理素质的训练 82584.3增加学生观察和实践的机会 8154985结语 8在我国，篮球是一项深受高校师生和各界社会人士喜爱的体育运动。随着我国篮球运动的迅猛发展，各个级别篮球赛事的逐渐增多，裁判员的缺口也不断增大。近年来，很多学校篮球比赛的裁判员也逐渐从专业人员过渡到学生。本文对S体育学院篮球专项学生参与裁判工作现状进行调查分析，并从课程设置，实践情况，篮球裁判基本技能掌握程度、学生参与裁判工作积极性及动机等方面分析。总结出现有的问题并提出解决方案。关键词：体育学院；篮球专项学生；篮球裁判；现状调查分析abstractInourcountry,basketballisasportwhichisdeeplylovedbytheteachersandstudentsinuniversities.WiththerapiddevelopmentofChina'sbasketball,basketballcompetitionsatalllevelsgraduallyincreased,whilethegapofrefereeisalsoincreasing.Inrecentyearsbasketballrefereehavegraduallytransitionfromtheprofessionalrefereetostudentsinmanyschools.ThispaperanalyzesandinvestigatesthecurrentsituationofbasketballspecializedstudentsparticipatinginbasketballrefereeworkinTianjinUniversityofSport.Besides,weanalyzefromtheaspectsofcurriculumsetting,practice,thebasicskillsofbasketballreferee,theenthusiasmandmotiveofstudentsparticipatingintherefereework,thussummarizesomeproblemsandproposesolutions.近些年来姚明、易建联、周琦等越来越多的我国优秀运动员登陆NBA；中国自己的顶级联赛CBA水平和关注度不断升温，篮球运动在国民体育中受到更多人的关注和重视。现如今篮球运动在社会上普及程度高，有广大的群众参与，而且有的很多篮球迷组建自己的篮球队伍参加不同范围、各个级别的篮球比赛，篮球运动的热度因此在全民运动当中不断地升温。而公平、有序的篮球比赛是需要篮球裁判这一角色来维持，所以在基层篮球比赛越来越多的趋势下，需要大量的基层篮球裁判。近年来，很多学校篮球比赛的裁判员也逐渐从专业人员过渡到学生。本文对S体育学院篮球专项学生参与裁判工作现状进行调查分析，并从学生篮球裁判等级、参与裁判工作积极性及动机、学生获取相关理论知识途径、参与裁判工作的收获、老师对专项学生参与篮球裁判工作的支持程度等方面进行调查分析。总结出现有的问题并提出解决方案。1研究对象与方法1.1研究对象S市体育学院2013级篮球专项学生。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过使用文献资料法确定自己研究课题所及的范围，借鉴经验，为调查分析提供理论依据。1.2.2问卷调查法以问卷的形式了解S体育学院篮球专项学生参与篮球裁判工作情况，并调查其具体内容。共发放问卷100份，回收问卷97份，回收率97%，其中有效问卷96份，有效率96%。1.2.3访谈法对S体育学院篮球教研室教师的访谈，分析其对S体育学院篮球专项学生参与篮球裁判工作的看法。1.2.4逻辑分析法在查阅相相资料和调查数据的基础上，通过逻辑分析法对调查结果进行研究分析。1.2.5数据统计法对收集的信息进行整理、归纳，得出确切真实的数据。2.调查结果与分析2.1学生篮球裁判等级的调查表1篮球裁判等级的调查一级裁判二级裁判，三级裁判合计人数0人7人89人96人百分比0%7.2%92.8%100%由表1可以看出，S体育学院篮球专项学生中，三级裁判占有较大的比例，二级裁判较少，一级裁判人数为0。这一方面是因为S体育学院篮球专项学生没有积极参与篮球裁判等级考试认定，因此一级裁判、二级裁判人数相对偏少；另一方面则反映了S体育学院篮球专项学生裁判相关理论知识与基本技能的掌握尚不扎实，没有达到高级裁判的要求。因此，学院一方面应鼓励学生积极参与篮球裁判等级考试，另一方面也要加大对学生的培训力度。2.2学生参与篮球裁判工作动机表2学生参与篮球裁判工作动机情况自我完善心理需求实用奉献其他合计人数664424911154百分比68.8%45.8%25%9.3%11.4%160.3%在问卷调查中，我们将参与篮球裁判工作的动机为五大类，即自我完善类，心理需求类，实用类，奉献类和其他。68.8%的同学选择了自我完善类（在裁判队伍中学习充实自己等），45.8%的同学选了心理需求类（对担任篮球裁判感兴趣等），25%选择了实用类（为找到自己理想的工作而做好多方面的准备等），9.3%的同学选了奉献类（为篮球运动的发展做出自己的贡献等），11.4%的同学选择了其他（随大流等）。值得注意的是，很多同学选择选择了不止一种动机，体现了学生动机的多样性与丰富性。同时我们发现，学生参与篮球裁判工作的动机倾向于自我完善和心理需求，也有一部分学生选择了今后发展等实用类，而选择奉献的学生较少，说明现在大学生对问题的思考比较实际，所以他们从事篮球裁判工作的动机更注重实惠。2.3学生获得篮球裁判理论知识途径的调查分析表3学生参与篮球裁判工作动机情况学校课程图书网络其他合计人数93人28人37人15人173人百分比96.9%29.1%38.5%15.6%180.2%在问卷调查中，我们将学生获得篮球裁判理论知识途径分为学校课程、图书、网络和其他等四大类。96.9%的学生主要是通过学校课程学习裁判相关知识与技能，也有部分学生选择了图书和网络，15.6%的同学也通过询问相关专业人士等其他途径。这一道题也是多选题，同样表明了S体育学院篮球专项学生学习裁判理论知识途径的多样性。2.4学生参与篮球裁判协会情况的调查分析表4学生参与篮球裁判协会情况调查非常积极积极不积极合计人数43人42人11人96人百分比44.8%43.8%11.4%100%表4可以看出，44.8%的同学非常积极参与篮球裁判工作，43.8%同学积极参与，仅有11.4%的同学表示没有兴趣。大部分同学对参与篮球裁判协会以及裁判工作持有积极的态度，他们认为通过参与篮球裁判工作，他们可以更好地学习掌握裁判技能甚至篮球相关技能，并在实践中锻炼自己，丰富自己的临场经验，这对他们今后的发展具有极其重要的作用。2.5学生对篮球规则、裁判法的掌握和熟知程度的调查分析表5学生对篮球裁判规则、裁判法掌握情况的调查不熟练熟练非常熟练合计人数65人247人96人百分比67.7%25%7.3%100%表3中，25%的学生熟练掌握篮球裁判规则、裁判法，7.3%的学生非常熟练掌握，然而有67.7%的学生没有完全掌握篮球裁判规则和技能。同时在调查中我们发现，S体育学院篮球专项学生的裁判技能基本功，包括手势、哨音、移动和体能，也不扎实。这一方面是由于篮球裁判老师在培训过程中往往忽视了对这些裁判理论知识与技能基本功的练习，导致大部分同学对其完全掌握。另一方面，同学对篮球裁判基本功的重视程度也不够，他们将大多数的时间花在了练习篮球技能基本功和战术训练上，剩余的时间也只是学习课本上的裁判规则，而忽视了这些最重要的基本功。2.6学生参与篮球裁判临场执裁情况的调查分析表6学生临场制裁赛事级别及次数0场/人1-5场/人5-10场/人10-15场/人15以上场/人班级比赛442111911系级比赛501513108校级比赛854322市级比赛923100省级比赛942000通过表6的调查可以看出,目前S体育学院篮球专项学生临场执裁以班级和系级比赛为主，校级比赛很少，绝大部分同学没有参与市级和省级比赛的机会。从数据上可以分析出，篮球专项学生没有足够多的现场执裁的机会，即使有机会，也绝大多数是小型比赛，缺少质量的保证。众所周知，执裁一场篮球比赛，是需要很多方法的。而临床裁判能力的提升是需要在实践中不断积累的。而同学缺少临场执裁的机会，得到的观摩、学习、练习的机会自然不多，也就无法得到充足的锻炼，没有足够的经验积累。因此，为同学在大型表赛担任裁判员创造更多的机会成为迫切的需求。2.7学生参与篮球裁判工作的收获情况调查分析表7学生参与篮球裁判工作收获情况的调查收获颇丰收获一般收获很少合计人数75人201人96人百分比78.2%20.8%1%100%通过表7的调查可以看出，通过参加篮球裁判工作，大部分同学得到了很多的收获。当然，也有1名同学收获很少。根据我们的随机访问，收获多的同学更加积极地参与篮球裁判工作，因此对裁判理论知识与基本技能理解掌握地较好。反之，收获较少的同学参与篮球裁判工作次数比较少。2.8S体育学院篮球教研室老师对专项学生参与篮球裁判工作的支持程度的调查分析通过与S体育学院篮球教研室老师的访谈，我们了解到几乎所有的老师都是十分支持与赞同篮球专项学生参与篮球裁判工作的。他们认为，在大学时期参与篮球裁判工作，不但可以增加学生们对相关知识与技能的掌握，而且也增加了学生的相关经验，丰富了学生的人生阅历，同时也缓解了高校篮球赛事裁判紧缺的压力。结论3.1S体育学院篮球专项学生中三级裁判较多，没有一级裁判。3.2大部分同学积极主动参与篮球裁判工作。同学参与篮球裁判工作的动机主要分为五大类，即自我完善类，心理需求类，实用类，奉献类和其他类。3.3同学们主要通过图书、网络、学校课程等途径获取篮球裁判相关理论知识。3.4大部分同学积极参与篮球裁判协会相关工作。3.5学生对篮球裁判规则和篮球裁判法的掌握程度不甚理想。3.6学生临场执裁的机会不足，并且绝大多数以校级和班级为主，没有质量的保证，无法得到足够的锻炼。3.7S体育学院篮球教研室老师十分支持与赞同篮球专项学生参与篮球裁判工作的。4建议4.1加强对学生裁判员基本技能的训练熟练掌握篮球裁判基本技能是担任一名篮球裁判员最基本的要求。因此，S体育学院应重视对篮球专项学生篮球裁判基本技能的提高。改变这一现象需要多反面的共同努力。根本方法就是要从思想上高度重视，学院相关领导人应高度重视篮球裁判工作，并为提高学生裁判技能的提高提供政策及教学帮助。在课程设置上，学院应增加篮球裁判课时的数目，使学生能够更加系统、全面地学习篮球裁判规则和方法，并有充足的时间课堂上的实践。同时，篮球教师也应提高对篮球裁判教学工作的重视程度，改变教学方式，从原有的注重篮球技能和战术训练转变为基本金、战术、裁判规则三合一的教学模式，系统制定篮球裁判培训体系，不断加强篮球专项学生的综合素质和裁判能力。而要提高篮球专项学生裁判基本技能，要具体从以下点着手。首先，严格按照要求对学生进行手势练习，做到手势规范，避免戏剧化或夸张的表演；其次，通过教师示范、集体或单个练习，确保学生的哨声做到响亮、干脆、有效；再次，在教学训练中加强移动跑位练习，避免漏判、误判等的发生；最后，敦促学生加强身体锻炼,增强体质,提高临场所需的良好体能。总之，加强对学生裁判员基本技能的训练，是提高学生裁判能力的基础。4.2加强对学生裁判员心理素质的训练心理素质是篮球裁判运动员顺利执掌比赛的关键。S体育学院在培训篮球专项学生担任临场裁判的过程中，应及时注意到并辨别不同学生在赛场上所表现出的心理状态的波动，并提供针对性的辅导。学院也可以多举行一些比较激烈的比赛，锻炼学生在压力较大赛事中的心理承受能力。同时，也可以安排学生现场参与并观摩一些大型赛事，感受紧张的气氛并学习专业人士的临场执裁表现。学院也可以邀请一些专业裁判，对同学们进行场上心理素质经验的传授和辅导。同时，在平时的教学中，体育教师也应教授学生克服临场执裁时心理波动的方法。同学可以通过端正临场动机、锻炼自制力、自我暗示等方法，克服心理波动，更好地投入到比赛当中，从而保证正常比赛的顺利进行。4.3增加学生观察和实践的机会S体育学院应为篮球转型学生提供更多的临场执裁的机会。学院可以联合其他相关院校或组织举办多项篮球赛事，让更多的同学有机会担任临床裁判工作，为同学们临场制裁经验的积累创造办法。同时，S体育学院也应争取让更多的同学现场观摩高级篮球赛事，并督促同学赛后及时分析场上出现的问题及应对措施，通过总结经验与教训，使得裁判能力得到不断提高。5结语在我国，篮球是一项深受高校师生和各界社会人士喜爱的体育运动。随着我国篮球运动的迅猛发展，各个级别篮球赛事的逐渐增多，裁判员的缺口也不断增大。近年来，很多学校篮球比赛的裁判员也逐渐从专业人员过渡到学生。鉴