《笑一个》教案设计：注重幼儿情感发展_第1页
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文档简介

第页共页《笑一个》教案设计：注重幼儿情感发展注重幼儿情感发展一、教学目标培养幼儿正面情感态度。激发幼儿幽默感和想象力。提高幼儿沟通表达能力。培养幼儿团队协作精神。二、教学内容导入教师先向大家问好，每一位幼儿都能轮流报告今天的心情。然后以自己的思想故事、插图或视频引入的方式，让幼儿感受到笑容和愉悦对人的积极影响，揭示出情感的重要性。学习（1）广播，音乐及朗读原则,即朗读要简单流畅慢读。幼儿一般喜欢听快乐音乐，轻松唱或唱跳（如《我欲成仙》）。这样能让幼儿感受到语言和音乐的乐趣。（2）一幅有趣的画面。画面上有一些人，他们都在做某件事。请幼儿帮助你发现这些人中谁笑得最灿烂？让幼儿从画面中观察和体验，并获得笑的知识和经验。（3）选段适合情境体验的话题故事（如护花使者）。在讲故事时，教师要注重讲故事的表情，声音语调、音量和音律，以带出幼儿自由的表情。（4）百事通角色扮演或幽默剧表演。可以安排百张卡片，每张卡片上面有一个动作或情景，由两个幼儿来抽出其中的一个卡片，然后在5分钟或10分钟内彼此利用表情语言，将所抽到的卡片的动作或情景表演出来，旁边的小朋友们则进行观察和点评。总结让幼儿选择最令他们兴奋或感到有趣的笑话或故事，或与他人分享自己的笑话或经历，并录制视频，让孩子们回家后可以与家长分享这段有趣的时光。教师再向幼儿解释情感发展的重要性，引导幼儿发展良好的情感态度。三、教学手段投影仪和音响设备；画板、画笔和彩色卡片；有趣的图片或视频；音乐设备，如音响或乐器；感觉笔和海绵球；录音设备。四、教学策略通过游戏和有趣的活动让孩子们感受到笑容的好处，并激发他们的兴趣和想象力。采用多种方式来讲述故事和笑话，以满足不同孩子的需求，引导幼儿在视听交互中积累语言和情感知识。借助小组或团队活动，培养幼儿的沟通表达能力和团队协作精神，并让孩子们体会到团队协作的乐趣和成就感。五、教学评估教师在课堂上实时观察幼儿的积极参与程度和表现，并记录下来。让孩子们对课程进行自我评估，并提出建议和反馈。家长反馈或问卷调查，以了解幼儿对所学知识和经验的掌握程度和兴趣度。六、教学反思在教授课程的过程中，教师应根据孩子们的实际情况，及时调整教学策略，增加深度和广度，以便帮助幼儿更好地获得情感发展所需的知识和经验。另外，教师在教学过程中要注

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