《我儿子一家》课程教案：培养学生的人际交往能力

第页共页《我儿子一家》课程教案：培养学生的人际交往能力。一、电视剧概述《我儿子一家》这部电视剧是由韩国KBS电视台于2016年播出的一部情景喜剧。故事围绕着一户三口之家展开，主要描写了父亲朴完推动着家族企业，妻子李洪雅举家搬到顶层豪宅中生活，还有在这个家庭中成长的6岁儿子朴大震。电视剧虽然讲述了现代城市生活，但是其中展示的情景与常见的发生在我们身边的家庭问题有相似之处，因此适合做为课堂教学的素材来了解学生在日常生活中的人际关系。二、适用范围作为一个以家庭生活为主题的电视剧，《我儿子一家》所展现的情景与学生现阶段所处生活环境比较吻合，同时电视剧中选手年龄跨度较大，因此一些学生可以找到与自身经历相似的情境。一些学生可能是一枚家庭宝贝，生活中经历一些与电视剧角色类似的经历，另一些学生则可能是紧张且压力重重的家庭中长大。在这种情况下，《我儿子一家》作为课堂教学的素材能够激发学生与家长关系的探讨，进而提高学生人际交往能力。三、适用教学内容在课堂中使用《我儿子一家》作为素材的时候可以从以下几个方面进行教学：1、角色分析-了解角色的性格特点沟通方式、行为举止、人际交往方式，从中挖掘出涉及到人际关系和解决冲突的情景及其对应的处理方法。通过不同角色的分析可以帮助培养学生的人际交往能力，并提高他们处理人际关系和解决冲突的能力。2、场景分析-针对剧情中出现的各种场景及其中的人际交往关系展开分析，通过观察不同场景下人物之间的交流方式和行为举止，加深学生对人际关系的认识。3、问题分析-挖掘电视剧中涉及到的家庭、个人、感情等方面的问题，并运用简单的问题分析方法，引导学生积极探讨解决问题的办法。以上三个方面的分析和处理能够帮助学生在普遍的生活问题上得到启迪和帮助，同时增强学生发掘问题、解决问题的能力，培养其良好的社会适应能力，提高其人际交往能力。四、适用教学年级《我儿子一家》作为系列剧，剧情和情节相对来说比较复杂，适用于初中、高中学生使用，对于小学阶段的学生，由于其人际交往的认知和理解仍然较浅，在教学过程中难以将描写复杂问题的电视剧情节通过适当的方式传递给学生，因此表现出的效果难以令人满意。五、教学方法在《我儿子一家》作为素材的课堂教学中，教师可以采用以下方法：1、视频放映观看观看电视剧是主要的教学方式，教师可以选择有代表性的场景和剧情进行指导，将其分段放映，帮助学生提高语言听力能力，加深对剧情的理解。2、分组讨论可以将学生按照自己的兴趣分成不同的小组，由每个小组报告一次，《我儿子一家》电视剧中出现的人际关系与解决问题的方式，通过学生自由讨论，增强学生的思考能力和团队合作精神。3、课堂小练习在教学的过程中，教师可以采用多种形式的课堂问题，以if-then形式列出问题，让学生思考对应的答案或解决方式。此种练习形式可以切入故事情节中的细节，让学生更为深入地理解人际关系问题。六、总结在当今这样一个快速发展的时代，培养学生的人际交往能力显得尤为重要。人际交往能力是指一个人在和周围人接触交流的过程中所发挥的能力，它不仅是日常生活中所需的基本能力，也是职业生涯中必备的才能。在《我儿子一家》的剧情中，学生可以通过观察不同人物之间的相处方式