2022年广东省汕头市鹤丰初级中学高二生物联考试题含解析

2022年广东省汕头市鹤丰初级中学高二生物联考试题

含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。）

1.下列关于叶绿体中有色素分布的膜的叙述正确的是

A.该生物膜上有糖蛋白

B.发生的能量转换是：光能一活跃的化学能

C.可完成光合作用的全过程

D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动

参考答案：

B

2.下图是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。下列说法与图示相符的是（）

A.图中兴奋部位是B和C

B.图中弧线最可能表示局部电流方向

C.图中兴奋传导方向是C-A-B

D.兴奋传导方向与膜外电流方向一致

参考答案：

3.下列健康人的4种液体样本中，能与双缩版试剂发生紫色颜色反应的是（）

①尿液②胃液③汗液④唾液

A.①③B.①④C.②③D.②④

参考答案：

D

4.园林工人经常对校园内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的发育。其依据的生

物学原理是

A.顶端优势B.光合作用

C.蒸腾作用D.呼吸作用

参考答案：

A

当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素

浓度过高，生长受到抑制。剪去顶芽后，侧芽的生长素浓度减小，抑制作用被解除，侧芽

很快发育成枝条，这就是解除顶端优势原理的应用。因此，园林工人经常对校园内树木、

花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的发育，其依据的生物学原理是顶端优势，A项正

确，B、C、D项错误。

【点睛】

本题考查生长素作用的两重性的相关知识。解答本题的关键是正确理解生长素作用的两重

性的含义，产生顶端优势的根本原因以及应用。

5.关于群落的结构，以下理解不正确的是（）

A.竹林中毛竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象

B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

D.不同地段生物种类有差别，构成了群落的水平结构

参考答案：

A

垂直结构上的分层是群落中的结构，竹林是种群，故A错误。动物群落中垂直分布通常是

因为植物提供的食物和栖息空间的原因，故B正确。淡水鱼占据不同的水层，出现的分层

现象与各种鱼类的食物有关，故C正确。不同地段生物种类和密度不同，是由于水平方向

上地形，酸碱度，湿度和光照的影响，故D正确。

【考点定位】群落结构

6.预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要来自

A.居住人口不同年龄组成的比例B.现有人口数量

C.出生率、死亡率和迁移率D.人口男女性别比

例

参考答案：

A

7.基因治疗是指()

A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的

B.对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的

C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常

D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的

参考答案：

A

8.鼠粗糙毛(R)对光滑毛(r)为显性，黑毛(B)对白毛(b)为显性(两对基因符合自由组

合定律)。将粗糙毛黑鼠与粗糙毛白鼠杂交，产生的后代中有：28只粗糙毛黑鼠；

31只粗糙毛白鼠；11只光滑毛黑鼠；9只光滑毛白鼠。则亲本的基因型为()

A、RRBbXRRbbB、RrBbXRrbbC、RrBbXRRBbD、RrBBXRrbb

参考答案：

B

9.

11.下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是()

A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层

B.大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字

C.温度感受器位于下丘脑

D.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢

参考答案：

A

解析:排尿反射中枢位于脊髓，但其控制中枢位于大脑皮层,A项正确；V区受损,不能看懂文

字,但可以写字,B项错误;温度感受器通常位于皮肤和内脏,体温调节中枢位于下丘脑,C项

错误;呼吸中枢位于脑干,D项错误。

10.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种值的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为

此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是

A.选择优良品种进行杂交B.进行远源植物体细胞的杂交

C.利用芽体进行组织培养D.人工诱导基因突变

参考答案：

C

11.如图是人体甲状腺激素分泌的示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素

名称.下列说法错误的是（）

甲

A河

乙

B曲

▼

两

甲状J肿灌素—,

捆盛弋潮

A.人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点

B.人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定

C.图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④

D.人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量也增加

参考答案：

D

【考点】动物激素的调节.

【分析】1、甲状腺激素分泌的调节中，下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作

用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，从而使甲状腺激素分泌量增加；但

是当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素

减少.这属于激素的反馈调节.

2、分析图解：由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则丙为甲状腺；垂体分泌的激素B

作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲

状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素.

【解答】解：A、据图可知：人体甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺的调控，具

有分级调节的特点，A正确；

B、根据试题分析，当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，

从而使甲状腺激素减少.这属于激素的反馈调节，B正确；

C、在四个过程中①②是促进，③④是抑制，C正确；

D、由于存在反馈调节，人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量减少，D错误.

故选：D.

12.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组

小白鼠表现为（）

A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的兴

奋性增强

C,耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少、神经系统的兴

奋性增强

参考答案：

B

13.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）

A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素

C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯

参考答案：

A.

A,赤霉素和生长素都能促进细胞的伸长，A正确；

B、脱落酸促进果实与叶的脱落；细胞分裂素引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生

长；二者生理作用很不同，B错误；

C、赤霉素促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱

落酸促进果实与叶的脱落；二者生理作用很不同，C错误；

D、生长素能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长；乙烯促进果实成熟；二者生理作用很

不同，D错误.

【考点】植物激素的作用.

【分析】乙烯：促进果实成熟；

细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；

脱落酸：促进果实与叶的脱落；

赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.

生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长.

14.甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，

但妻子的弟弟是红绿色盲患者，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育

A.男孩，男孩B.女孩，女孩C.男孩，女孩D.女孩，男孩

参考答案：

C

15.胃蛋白酶在进入小肠后就几乎没有了催化作用，主要原因是

A.pH不适合B.胃中已经起了消化

作用，不能再起作用了

C.被小肠中的物质包裹起来，所以起不到催化作用D.小肠中没有蛋白质可

被消化

参考答案：

A

16.森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关（）

A.光照强度B.食物种类C.湿度D.温

度

参考答案:

A

17.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除「必须把塑料以及金属类废弃物带离南

极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极（）

A.缺少生产者B.分解者很少C.没有消费者D.缺乏必要的

生活设施

参考答案：

B

18.从同一植物体不同部位取两片叶，测定甲叶自由水含量达80%,乙叶自由水含

量达60%,比较二者的代谢活动，可知（）

A.甲大于乙B.甲与乙大体相同C.乙大于甲D.不能确定

参考答案：

A

19.自然条件下，生态系统具有抵抗力稳定性，是因为

A.生态系统具有一定的自动调节能力

B.物质和能量能够循环流动，反复利用

C.生态系统具有固定不变的营养结构

D.人类加大了对自然环境的保护力度

参考答案：

A

20.水稻非糯性（Y）对糯性（y）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性。用非糯性抗病和糯性

不抗病的两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是（）

A.Y逐渐增大，R逐渐增大B.Y逐渐减小，R逐渐减小

C.Y基本不变，R基本不变D.Y基本不变，R逐渐增大

参考答案：

D

21.“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内（特别是吞噬细

胞一一种重要的免疫细胞），并繁殖的病原菌.下列有关叙述中，不正确的是（）

A.感染者的免疫力可能下降

B.“退伍军人杆菌”蛋白质的合成场所是核糖体

C.“退伍军人杆菌”细胞的核酸中含有4种五碳糖、4种碱基

D.病愈者血清中检测到的抗体本质是蛋白质

参考答案：

C

【分析】

1、阅读题干可知，“退伍军人杆菌”主要在吞噬细胞内进行繁殖，因此会破坏人体的吞

噬细胞，由于吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中具有重要作用，因此感染该病原体

的人的免疫功能会下降；

2、“退伍军人杆菌”是原核生物，具有原核生物的特点。

【详解】由题意知，“退伍军人杆菌”感染吞噬细胞，因此感染者的特异性免疫和非特异

性免疫都可能下降，A正确；“退伍军人杆菌”是原核生物，原核细胞中含有核糖体，核

糖体是蛋白质合成的场所，B正确；“退伍军人杆菌”是原核生物，细胞中含有DNA和

RNA,因此含有核甘酸是8种，碱基5种，五碳糖是2种，C错误；抗体的本质是蛋白质，

D正确。

故选Co

22.下列关于动物体细胞核移植技术和克隆动物的叙述，正确的是（）

A.目前在实验中，科学家可以用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体

B.体细胞的细胞核移植到受体细胞之前，要先去掉受体卵母细胞的核

C.用于核移植的供体细胞一般都选用传代50代以内的细胞

D.用体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行100%的复制

参考答案：

B

【考点】RD：动物细胞核移植技术.

【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，

使其重组并发育成一个新的胚胎.在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期

才成熟，可以通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体，核移植时，对提供细

胞核和细胞质的奶牛不需要进行同期发情处理，使用电脉冲等方法可以激活重组细胞使其

完成细胞分裂和发育.

【解答】解：A、由于细胞的分化，动物细胞的全能性受到限制，所以不能用类似于植物

组织培养的方法获得完整的动物个体，A错误；

B、在核移植前一般要先除去卵母细胞的细胞核，获得卵细胞的细胞质，B正确；

C、传代10代以内的细胞保持正常的二倍体核型，遗传物质没有发生改变，用传代10代

以内的细胞用于核移植的供体细胞，C错误；

D、过体细胞核移植方法生产的重组细胞中核是供体细胞的，但细胞质是受体细胞的，则

重组细胞中遗传物质决大多数来自供体，不是对体细胞动物进行了100%的复制，【）错误.

故选：B.

【点评】本题考查动物细胞的核移植技术等相关内容，意在考查学生识记和理解能力，难

度不大.

23.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）

A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白

参考答案：

B

24.为促进某种植物杆插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的口引腺丁酸（IBA、生长

素类似物）溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来

看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用

4.5mg,mL

参考答案:

D

25.下列有关生物群落演替的叙述，正确的是

A.人类活动不会影响生物群落的演替

B.条件适宜时弃耕农田会演替为树林

C.丘陵地带地震后会发生初（原）生演替

D.冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替

参考答案：

B

26.白化病患者最根本病因是

A.缺乏黑色素B.缺乏酪氨

酸

C.缺乏酪氨酸酶D.酪氨酸酶基因不正常

参考答案：

D

27.某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有

①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤

脊髓

A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②

③④⑤

参考答案:

D

28.某科学家用,5N标记胸腺喀咤脱氧核甘酸，32P标记尿喀咤核糖核甘酸研究某胚胎时期

细胞的分裂，已知相应的细胞周期为20h,两种核甘酸被利用的情况如右图所示。图中32P

和I5N的利用峰值分别表示（）

胃

量

相(

对

值

)

20

1618

1214

SW

46

02

期（h）

细胞周

转录

制、

A.复

制

、复

转录

B.

合成

蛋白质

录、

D.转

成

白质合

、蛋

复制

C.

：

答案

参考

B

的

述正确

关的叙

实验相

下列与

究，

验研

示的实

下图所

室做了

某实验

29.

）

（

是

②

基因

暹导

导入

等

佃的

0.钟

肪HM

肛是

干版

*信血

------

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------

-----

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不服成

④

悒③

甲姆

----

------

抗体

克隆

一单

线1

-西

a

鼠体内

注入小

外充

痛者

H1N1

变

基因突

胞发生

维母细

使成纤

导基因

程①诱

A.过

的能力

续分化

再有继

，不

分化

经高度

胞已

到的细

程②得

B.过

抗体

单一的

能分泌

分裂又

能持续

细胞既

C.丙

醇

乙二

有聚

都含

养基

用的培

、④所

程③

D.过

：

答案

参考

C

:

由于

要是

这主

后果，

起严重

染而引

发生感

时・，易