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统编小学语文教材三年级上册18.富饶的西沙群岛【教学目标】1.随文认识“饶、优”等9个生字,读准多音字“参”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文从“海水”、“海底生物”和“海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛风景优美、物产丰富。3.引导学生抓住中心句和关键词句理解内容,并能模仿课文的行文方式,描述图中的景象。【教学重难点】抓住中心句和关键词句理解内容。【教学准备】教师:课件、图片、视频学生:预习课文【教学过程】一、启发谈话,揭示课题1.谈话导入,分享旅游经历。那你们喜欢去海边吗?(引入课题:富饶的西沙群岛)2.了解西沙群岛的地理位置。(学生先找,再出示地图)3.理解“富饶”的意思,学生齐读课题。二、初读课文,整体感知1.自由大声地朗读课文,读准字音,读通句子。读完课文,西沙群岛给了你什么样的印象?你能用文中的一句话来说吗?2.认读字词。归类识字:①难读字音(瑰丽绽开一簇红缨蠕动)②短语:懒洋洋的海参(多音字)威武的大龙虾各种各样的珊瑚3.学生汇报交流,找出文章中心句。(板贴:风景优美物产丰富)你是从哪些地方感受到了西沙群岛的风景优美,物产丰富?(板贴海水海底海岛)4.来到西沙群岛,首先映入眼帘的就是一望无际的海水,你看——(出示第二自然段,学生自由读一读)海水给你什么样的感受?(1)指名学生交流。由“深蓝的、淡青的……”引出海水的特点之一(五光十色)(2)过渡:各种颜色的海水相互交错,异常美丽,引出海水的特点之二(瑰丽无比)(板贴:五光十色瑰丽无比)(3)齐读,感受海水之美。三、精读细品,聚焦海底过渡:海水的美丽风光让我们着迷,现在让我们一起潜入神秘的海底,看一看水下又是一个怎样的世界呢?1.出示三、四自然段。学生自由默读,圈画出海底生物。(完成作业本练习)。2.你找到了哪些丰富的物产?(指名学生交流)3.研读第三自然段:(1)借助图片,了解珊瑚的形态,关注“有的像……有的像·····”。(学生根据图片进行仿说,感受珊瑚的“各种各样”)(2)从“到处、懒洋洋地蠕动”体会海参的悠闲,感受西沙群岛的富饶。(学生朗读体会)(3)学着大龙虾的样子边做动作边读,体会大龙虾的“威武”。4.研读第四自然段过渡:海底除了珊瑚、海参和大龙虾,还有什么呢?(1)出示两张图,请学生选一选哪张对应第四自然段。(通过图片感受鱼多)(2)出示第四自然段,你从哪里读出鱼很多?在文中找出关键词句。(分享交流)(3)海底的鱼不仅多,而且还十分美丽,再自由读一读第四自然段,找出文中的相关句子。结合四幅图,请学生一一对应说。(有的……有的……有的……有的……)(板贴:形态颜色动作)。四、拓展延伸,看图写话1.出示图片,请学生观察图中的事物,试着写一段话。提示:可用上“……好像……”,“有的……有的……”(学生自由练写)2.交流分享。3.结语:那么,除了美丽的海水,特别的海底生物,西沙群岛还有哪些地方吸引你呢?下节课我们继续感受西沙群岛的魅力!下课。【板书设计】18.富饶的西沙群岛
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