少儿口才小主持人14、启蒙第十四课教案教案课件

启蒙第十四课教案第一三部分教学内容：1、气息训练2、绕口令教学目标：1、通过慢吸慢呼的练习让幼儿的气息更顺畅，气流量更大。2、通过教师情境变化的表达，让幼儿感受和练习慢呼慢吸的运动。3、感受和体验绕口令的节奏和呼吸的频率。4、在情境化的绕口令中大胆表现自己，提高幼儿学习乐趣。教学难点：能让幼儿掌握背诵《鹅过河》教学重点：1、通过让幼儿闻花的香味来掌握吸气这个本领，通过慢呼的吐气动作来练习“呼”和“吸”的拖长音。2、通过读绕口令《鹅过河》来让幼儿了解绕口令的形式和节奏。教学准备：1、香味浓郁的花一盆2、鹅头饰若干3、情景场地的布置（小河、小树）4、轻音乐2首教学过程：1、热身准备：小朋友们，咱们又见面啦。欢迎回到充满欢乐的课堂！接下来听口令喔，全体起立......好啦，下面请每个小朋友依次上台分享一下这个星期最快乐的和最难过的事。注意喔，表演的时候要带上丰富的表情和肢体动作，请彬彬先上台来吧，大家掌声鼓励一下。大家说她表现的帮不帮呀，再次掌声送给她！2、故事导入：小朋友们，刚才听你们分享的这么多的开心和难过，老师觉得你们表演的可真棒！今天呢，老师为了表扬你们呀，特地带来了比上节课更好玩的游戏和你们的一些好朋友（玩具宝宝），想要的话请闭上眼睛喔，等下你们就用鼻子来闻下就好。故事：音乐轻放起，今天是阳光明媚的一天，小鹅听了妈妈的话帮妈妈摘几朵最香的花回来，因为今天有客人来做客。所以要把家里装饰一下，小鹅一路弯弯摆摆的出发了，她开开心心的走过桥，爬过小山岳来到了一片大草地上，这里开满了各种鲜花，小鹅被眼前的美景吸引住了，她闭上眼睛慢慢地呼吸起来甜美的花香。（让孩子跟着故事里的小鹅一起做呼吸练习），她慢慢地深吸一口气，很享受美美的感觉。接着又很不舍得的慢慢地呼出（反复练习）哎呀，只顾沉浸在意境中，妈妈还在家里等着她呢。于是小鹅摘了几朵小花就大步往家跑。跑着跑着，前面是一条大河，也不知道是谁不小心把河上的桥给弄蹋了，这下小鹅可愁死了，我该怎么过去呢？是渡还是从桥上跳进去呢？（引出绕口令，让孩子先跟着自己读，再试着背诵，告诉孩子，只有快速读完而且不说错话，小鹅才能安全过河，多鼓励孩子大胆读和表现）.3、好，接下来我们就来玩这个挑战过度和口齿清晰度的游戏，看谁能先帮助小鹅回家找妈妈。4、课堂结束，我们一起来回忆一下我们是如何让去慢慢享受花香的，也回忆下我们是如何让帮助小鹅回家的。小朋友们表现真棒啊！5、课后作业延伸：回家后，爸爸和妈妈一起慢呼慢吸的闻香味，饭香，花香，香水等......，和爸爸妈妈一起挑战绕口令的速度和吐字清晰度练习，小朋友们加油，老师下节课等待你们的好消息！第二、五部分教学内容：1、复习所学过的诗歌，绕口令，儿童故事等内容。2、学习儿歌表演咏鹅。教学目标：1、使学生在活动中获得愉悦的情感体验，并在此气氛中复习巩固所学绕口令，诗歌等内容。2、使学生们能大胆地表现自己，提升信心。3、激发学生们的发挥能力，能编出自己心中的“咏鹅”。教学重点：使每个学生都敢于表现自己，提升学生自信心。教学准备：1、鹅头饰若干。2、山歌背景音乐，咏鹅歌曲音乐。3、魔法棒。4、郊游音乐音符等。教学过程：1、热身准备：小朋友们，大家早上好！欢迎你们来到口才课堂，来到舞台上来。今天苏苏老师要带大家去大山边游玩，让我们一起去郊游吧！（带孩子做郊游律动）好，我们来到了山边，让我们对着大山说说话吧。（做回音游戏）2、游戏导入：做完回音游戏之后，过度到山歌对唱。教学生怎样唱，在过程中加入学过的绕口令，诗歌或间断的故事，分成两组进行试唱。（歌谣组合民谣组）二组进行接唱、连唱、比赛谁家唱的好。接的快。得到的音符多，谁将获得“歌王”的皇冠。3、比赛结束后，唱的好，但不一定跳的好。让学生听音乐，介绍情景内容，看哪组编的好。并让组员大胆上台表演，通过多组表演，选出每段音乐的舞蹈动作，公开选择，让学生自主、自编、自导，引导学生完成整段表演动作。做时要注意表情，做为重点提示。4、课堂结束：我们这课今天就上到这里。今天大家表现的都不错，让我们表扬一下自己，朋友们，我真棒,你真棒，我们大家一起棒！你们今天是歌王了，是舞蹈家了，但是我们不能因为在这成功了，就得意了，我们还要和更多的人进行比较，学习，才能提高我们的水平。5、课后作业：老师今天的作业是，回家把今天所学的教给爸爸妈妈，然后同他们进行比赛，下次上课告诉老师结果，比爸妈厉害的，老师奖励一个音符，当然不如爸爸妈妈的要为家长做一件事，下次再进行挑战！好不好？好！加油！我的表演家们！启蒙第14课第三四部分教学内容：1、绕口令学习2、看图说话教学目标：1、学习绕口令，能清楚，准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。3、掌握多幅画写话的观察顺序和方法，学习图画的衔接。4、培养对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。5、激发学生自主表达的积极性。教学重点：1、能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、掌握看图写话的方法和培养观察能力和语言表达能力。教学准备：白板、白斑不、投影仪、电脑、PPT教学过程：第一课时（30-35分钟）内容绕口令学习【热身准备】：中班的小朋友们，我们又见面了，你们好吗?---好，非常好，精彩无比！哇，都很棒！你们的坐姿更棒！表情也很棒哦！上周我们学习了口部操，现在大家动起来，看看谁的的小嘴巴最灵活。你们太棒了！给自己鼓励一下吧！【绕口令导入】：草莓老师的魔法时间到了，（在白板上画一只鹅）小朋友们，看这是什么？对！一只鹅。谁能来形容一下老师画的鹅？恩，是一只肥肥的鹅，这只调皮的鹅呢，不好好在家，自己跑出来了。大家现在看看它跑到哪儿了？（画一个山坡）对鹅在山坡上，我们把主宾语调下位置，就是“坡上立着一只鹅”这只鹅要下坡，那我们让它往下走，走着走着看见一个（画条河），对，一条河。所以我们说“坡下就是一条河”，那这只鹅有个想法（在鹅头上画个对话框，写上“过河”），这只鹅想怎么样呢？对就是鹅要过河！但是，这条河不服气，它想明明是（在河上画个对话框，写上“渡鹅”）对，它想：“河要渡鹅”好，问题来了，到底谁对呢？所以我们说（一起说）“不知是饿渡河，还是河渡鹅”这就是咱们今天要学的绕口令《鹅过河》，好，现在你们来看这幅画，我点着，你说，大家一起来将这个绕口令说出来。（老师写下来）【最强大脑】你们都很棒！都会自己编绕口令了，表扬！好，现在发挥你们的最强大脑，我们来玩个游戏“火眼金睛”，比比看谁的记忆力最好！【板书设计】过河第二课时（35-40分钟）【引入故事】你们玩过“小鳄鱼洗澡”的游戏吗？今天的小鳄鱼呢，发生了一件事，我们一起看下图（出示PPT）提问：人物是谁？--小鳄鱼和妈妈。场景：餐厅饭桌。时间：中午吃饭时。好，你们都很棒！说出来这些基本元素。接下来最重要的就是事件了。先看第一幅图，谁能说一下？加上时间，地点。---对，中午，小鳄鱼和妈妈在一起吃饭，好，谁还有补充？嗯，小鳄鱼看到了自己喜欢的才，可是够不着。它就站起来，还是够不着。非常棒！我们接着来看第二幅画，记着要加上衔接词语“于是，可是，突然”等。谁来说一下？好，于是小鳄鱼便爬上了桌子去夹菜，就在这时，桌子开始倾斜。非常棒！第三幅图接下去。咣当一下，桌子翻了，菜都掉了一地。小鳄鱼被桌子压着，鳄鱼妈妈被盘子砸中。好，掌声送给自己。老师问大家，这种行为对不对呢？嗯，是不对的。文明的就餐礼仪，老师会传授给到大家。好，现在我们一起来回顾下今天的课程。结束课堂：我们今天的课堂到此就要结束了，现在我们坐上时光机，一起回顾下今天的课堂。今天学了绕口令《鹅过河》，练习发音，还学习了看图说话《别爬桌子》。明白了一个看说话有哪些因素，也知道了就餐礼仪。今天大家的表现都很棒！课后作业：1、练习绕口令《鹅过河》鹅的发音要弹舌。2、自己讲看图说话的故事《别爬桌子》，录像传回来。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，