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文档简介
嘉兴一中实验学校八年级下册科学第四章单元测试卷学号姓名得分一、单选题(共15题,每小题2分,共30分)1.关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是(
)A.
每种植物生长只需要一种无机盐
B.
植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐
C.植物需要的无机盐越多越好
D.
植物生长需要多种无机盐
2.在“测定土壤空气体积分数”时,某同学取一块干燥的正方体土壤和一块正方体铁块,分别放入两只烧杯中,再往烧杯中加入一定量的水,如图所示。下列说法错误的是(
)A.
土壤和铁块的体积要相等
B.
土壤和铁块都要刚好浸没
C.
加入烧杯中水的体积要相同
D.
两只烧杯规格要相同3.园林树木移栽时,通常会剪叶、带土、遮阴,甚至打针输液。下列说法中正确的是(
)A.
给植物输入无机盐溶液时,应将针头插入韧皮部
B.
剪去部分枝叶是为了减弱光合作用,减少水分的消耗
C.
带土移栽主要是为了减少根毛的损伤,保证植物对水分的吸收
D.
遮阴是为了使叶片上的气孔完全张开,增强蒸腾作用,促进对水的吸收4.将两株生长情况基本相同的玉米苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养,结果如图所示(1号为土壤浸出液,2号为蒸馏水)。对此分析正确的是(
)A.
此实验的变量是水
B.
该实验需在暗处进行
C.
此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D.
土壤浸出液为植株生长提供了无机盐5.如图是根尖纵切面示意图,吸收水和无机盐的主要部位是(
)A.
①
B.
②
C.
③
D.
④6.如图所示,天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置,将右边枝条上的叶片去掉一半,然后把天平调节平衡,整个装置放在阳光下照射一个小时,其结果是(
)A.
光合作用量不等,天平向左边倾斜
B.
呼吸作用量不等,天平向左边倾斜C.
蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜
D.
两边作用几乎相同,天平依然平衡7.图为绿色物植的叶片进行某生理活动的示意图,下列叙述错误的是(
)A.
根吸收的水分向上运输的主要动力是来自叶片的蒸腾作用
B.
在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为二氧化碳
C.
水在植物体内沿着根中导管→茎中导管→叶中导管的路径运输
D.
绿色植物制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光8.某校科学兴趣小组在野外考察时,绘制出如图的树桩年轮特征示意图。下列说法正确的是(
)A.
靠乙一侧降水多,生长快
B.
靠乙一侧降水少,生长快
C.
靠乙一侧为树干向阳面,生长快
D.
靠甲一侧光照强于靠乙一侧9.如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能的叙述不正确的是(
)A.
①⑤为上皮组织,具有保护作用
B.
②④为营养组织,能制造营养物质
C.
③为输导组织,起运输养料的作用
D.
⑥为气孔,是植物体与外界进行气体交换的“窗口”10.下列各项中,在土壤样本观测记录表中不需要记录的是(
)A.
天气状况
B.
土壤温度
C.
土壤湿度
D.
土壤密度11.双子叶植物叶表皮上的气孔,结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大,含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是(
)A.
保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B.
植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C.
保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭
D.
将叶片浸入浓盐水,气孔会逐渐增大12.俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(
)A.
促进有机物更多地输送给果实
B.
促进水分更多地输送给果实
C.
促进无机盐更多地输送给果实
D.
阻止形成层的分裂,促进果实的发育13.盐碱地不利于植物生长的主要原因是(
)A.
盐碱物质及盐分进入植物体内
B.
土壤溶液溶质质量分数小于细胞液溶质质量分数
C.
土壤水分过多造成植物萎蔫
D.
土壤溶液溶质质量分数大于细胞液溶质质量分数,根细胞失水14.有一位科学家在一只大木箱里栽种一棵黑麦。他尽量创造良好的条件,让黑麦的根能够充分地生长。到了黑麦长出麦穗的时候,他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根一共有150亿条根毛,精确的计算表明:这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生活的主要意义是(
)A.
固定植株
B.
吸收水分和无机盐
C.
制造营养
D.
散失水分15.播种前,农民伯伯会用盐水来选种,配制一定浓度的盐水,将种子放到盐水中,干瘪的或颗粒小的种子会浮上水面,颗粒饱满的种子会沉到水底,当配制盐水的浓度太高,且种子在盐水中浸泡的时间过长时,会使种子中的水分流失,产生这一现象的原因是(
)A.
盐水的湿度高,种子适应不了
B.
盐水的浓度大于细胞液的浓度
C.
盐水的浓度小于细胞液的浓度
D.
盐水的浓度等于细胞液的浓度二、填空题(共6题,每空2分,共32分)16.表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。(1)根据表中数据判断,适用于栽培叶用蔬菜的培养液是________(填“A”或“B”);A培养液的质量浓度/(mg.L-1)B培养液的质量浓度/(mg·L-1)含氮的无机盐28101200含磷的无机盐130250含钾的无机盐680960(2)植物的茎中运输无机盐的主要部位是________。17.“黄金食品”玉米是我区主要的粮食作物之一。如图是玉米一生的部分生理活动及部分结构,据图分析回答:(1)如图甲为玉米根尖的一部分结构,箭头表示水分移动的方向,此时根毛细胞液的浓度________(填“大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的浓度。(2)已知植物可以通过调节气孔的大小来控制蒸腾速率,该结构主要分布在主要分布在叶片的________(填“上”或“下”)表皮。图乙是玉米叶气孔在不同状态下的三张图片,当供水过多时的气孔状态是图________。(3)图丙为玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线,其中玉米开始出现光合作用的时间是在________(填“b点之前”、“b点”或“b点之后”)。18.水培植物是使用无机培养液的植物,美观、卫生易栽培,其中一种无机培养液配方含有硝酸钾、硫酸镁、磷酸二氢钾、硼酸、硫酸铜等。(1)磷酸二氢钾NH4H2PO4中氮元素的化合价是﹣3价,则磷元素的化合价是________。(2)水培植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的________。(3)将水培植物移入已稀释的水培营养液中,要注意植物的根不能完全浸没入营养液中,其目的是保证植物根的________作用正常进行。19.小杰为研究土壤中的非生命物质,做了一个小实验,请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤,放入大烧杯中注水至浸没为止,往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水,往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答:(1)往装铁块的烧杯中加入水的量为________,往装土壤的烧杯中加水的量为________。(2)同样体积的铁块和土壤,为什么加入的水量不同?________。(3)在适宜植物生长的土壤中,空气占土壤的体积分数大约在15%~35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根________。20.“毒大米”事件让人们认识到了重金属污染的危害,重金属在土壤中的分散范围广、隐蔽性强、难清理,现在科学家利用一类超强金属吸收能力的植物(又叫超富集植物),对土壤进行“排毒”。(1)双子叶的超富集植物,由根系从土壤中吸取重金属,可通过木质茎中的________
(填“韧皮部”“木质部”或“形成层”),转移、贮存到枝叶等地上部分。(2)一种叫做重雪球的植物,富集金属镍的能力很强。通过改良植株增强重雪球的吸镍性,每克干燥的枝叶可含有0.2克镍。对500千克的重雪球干燥的枝叶进行提纯处理,理论上可获得________千克的镍。(3)超富集植物能帮助人们更好地改善由于采矿等原因而恶化的土壤,使耕地重新焕发生机。植物“排毒”具有的优势是________(写出一点即可)。三、实验探究题(共3题,每空2分,共20分)21.某校初一学生王晓菲是班级生物科技活动小组的成员。为了研究光照和水分对植物生长发育的影响,她做了如下实验:①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号;②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中,处于适宜的、相同的深度;③将这4个花盆分别放在不同的环境中,按下表要求连续管理20天,进行观察并记录。请回答:(1)生长状况最好的应是________号花盆的幼苗。(2)将1号与3号、4号花盆进行比较,可以研究________对幼苗生长发育的影响。(3)4号花盆中的幼苗最终死亡,原因最可能是________。(4)这个实验存在着缺陷,请指出:________。22.一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输,但不影响韧皮部的功能。)组别第一组第二组第三组第四组第五组处理方法A处韧皮部环割B处韧皮部环割A处木质部切断插入云母片B处木质部切断插入云母片不作处理(1)月季吸收水分的主要器官是,当细胞液的浓度土壤溶液的浓度时,细胞就吸水。(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有(填组别)。23.某同学做了如图所示的实验:(1)十几小时后,植物的茎变红的部位是。(2)纵切枝条,观察发现红色越往上越浅,是因为
。A.上面的水太多了,把红色冲淡了
B.水分是从下往上运输的,越往上就越浅
C.上面的红色随水分蒸腾了
D.这是枝条自身的特点,不是水分引起的(3)如果想使实验效果更明显,下列措施不可行的是
。A.将木条放在黑暗环境中
B.将木条放在阳光下照射,加快植物叶片的蒸腾
C.让红墨水的浓度稍大一些
D.将木条放在通风的环境中四、解答题(共2题,每空9分,共18分)24.绿色植物通过根从土壤中吸收来的水分,绝大部分通过蒸腾作用散失在大气中。下表中的数据显示了一株植物在一天的主要时段内散失水分的量。时间散失水分的量/克时间散失水分的量/克7:00-8:0019017:00-18:002139:00-10:0020919:00-20:0019011:00-12:0022121:00-22:0010013:00-14:0023323:00-24:009015:00-16:00227(1)水在植物体中运输的基本路径是
(填字母)。A.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管B.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C.根中导管→茎中导管→叶中导管D.叶中导管→茎中导管→根中导管(2)请根据上表中数据可以发现,该株植物一天中散失水分的量
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