小学六年级PEP英语公开课教案2014.6.16

公开课教案课题：tall6tall?一、Teachingaims1、能够听、说、读、写单词语phoneweakworriedlightheavy。2Howoldareyou?Howtallareyou?Howheavyareyou?以及相应的回答。3、会读课文。二、Teachingkeypointsanddifficulties本课时的教学重点和难点是使学生掌握句型：Howoldareyou?Howtallareyou?Howheavyareyou?，并能在情景中熟练运用所学对话以及还要能够正确书写。三、Teachingtools1、录音机以及本课时的录音带2、教学挂图3、单词卡片四、Teachingmethods分组讨论法、任务驱动法、讲解、举例、带读、复述、听五、Teachingprocedure、WarmupLet'ssing唱英文歌《LondonBrige、Revision复习上节课所学单词。、PresentationLet'slearn（1）单词学习Weak:虚弱的worried:担心的（原形worry）light:轻的heavy:重的（2）课文学习①新课导入请学生回答几个问题、Howtallareyou?B、Howoldareyou?C、Howheavyareyou?体重。②听课文录音。③阅读Aboutthestory部分的问题，并让学生带着问题自主阅读课务可做，可安排这么一些角色：组长，记录员，记时员，发言人，资料收集员。主要有5个问题：、WheredidPetergo?B、WhydidPetergothere?C、Howoldwashe?、Howtallwashe?、Howheavywashe?④请各组的发言人回答刚讨论的5个问题。⑤教师对课文进行讲解。⑥带读课文⑦分组对话，学生相互问答Howoldareyou?Howtallareyou?I’…yearsold.I’…centimetrestall.Howheavyareyou?I’…kilogrammes.⑧教师再放Let'slearn部分的录音，学生跟读。、Homework（1）复习本节课所学知识。（2）抄写本课新学单词，并读熟课文。附：板书设计Unit6Howtallareyou?Weak:虚弱的worried:担心的（原形worry）light:轻的heavy:重的Howoldareyou?I’…yearsold.Howtallareyou?I’…centimetrestall.Howheavyareyou?I’…kilogrammes.Let'slearn（1）单词学习Weak:虚弱的worried:担心的（原形worry）light:轻的heavy:重的（2）课文学习①新课导入请学生回答几个问题、Howtallareyou?B、Howoldareyou?C、Howheavyareyou?体重。②听课文录音。③阅读Aboutthestory部分的问题，并让学生带着问题自主阅读课务可做，可安排这么一些角色：组长，记录员，记时员，发言人，资料收集员。主要有5个问题：、WheredidPetergo?B、WhydidPetergothere?C、Howoldwashe?、Howtallwashe?、Howheavywashe?④请各组的发言人回答刚讨论的5个问题。⑤教师对课文进行讲解。⑥带读课文⑦分组对话，学生相互问答Howoldareyou?Howtallareyou?I’…yearsold.I’…centimetrestall.Howheavyareyou?I’…kilogrammes.⑧教师再放Let'slearn部分的录音，学生跟读。、Homework（1）复习本节课所学知识。（2）抄写本课新学单词，并读熟课文。附：板书设计Unit6Howtallareyou?Weak:虚弱的worried:担心的（原形worry）light:轻的heavy:重的Howoldare