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文档简介

幼儿园小班教案《变色蜗牛》一、教学目标认识蜗牛并了解其特点；学习观察蜗牛变色的过程，并探索变色原因；培养幼儿的观察、分析和表达能力；培养幼儿对自然环境的保护意识。二、教学准备《变色蜗牛》图片或幻灯片；实验材料：蜗牛、纸板、颜料；磁性白板、磁性字母卡片、磁性数字卡片；彩色纸、色笔、颜料盘、刷子；游戏道具：小蜗牛造型玩具。三、教学过程导入环节引导幼儿观察《变色蜗牛》图片或幻灯片，鼓励他们描述蜗牛的特点。提问：蜗牛是什么颜色的？它能变色吗？请问为什么会变色？手指游戏随机拿一些磁性字母卡片出来，挂在磁性白板上，让幼儿用手指从左至右依次触摸字母，通过玩游戏开启思维，准备进入今天的课程。第一部分：观察蜗牛的变色过程准备实验材料：蜗牛、纸板、颜料。将蜗牛放在纸板上，并给幼儿展示一些颜料。引导幼儿观察蜗牛的表面颜色，并提问：你觉得蜗牛的颜色会变吗？让幼儿选择一种颜料，轻轻涂在蜗牛的背上，观察涂抹颜料后的蜗牛变化。第二部分：探索蜗牛变色原因引导幼儿观察并记录涂抹颜料后的蜗牛变化。进一步探索：尝试用其他颜料涂抹蜗牛的背部，并观察变化。让幼儿讨论他们观察到的现象，并提问：为什么蜗牛的颜色会变？引导幼儿思考蜗牛变色的原因，让他们尝试用自己的语言解释。教师给予正确答案的提示，并总结蜗牛变色的原因。第三部分：绘画活动准备彩色纸、色笔、颜料盘、刷子等绘画材料。让幼儿自由发挥，用彩色纸、笔、颜料等绘制自己心目中的蜗牛。引导幼儿描述自己绘制的蜗牛的特点和颜色变化。游戏时间选择一名幼儿扮演小蜗牛，其他幼儿作为小蜗牛的朋友。将小蜗牛造型玩具藏在教室的某个角落，让小蜗牛的朋友们寻找它。提醒幼儿在寻找蜗牛的过程中观察它的颜色变化，并互相交流观察到的变化。总结让幼儿反思并回答：蜗牛的颜色为什么会变？它的颜色变化有什么好处？引导幼儿总结蜗牛这次变色经历给我们带来的启示。鼓励幼儿保护自然环境，爱护动物。四、教学延伸组织幼儿观察和讨论其他能变色的动物，例如变色龙、温度变色杯等，引发幼儿对颜色变化现象的兴趣和好奇心。鼓励幼儿在户外环境中观察和记录蜗牛的生活习性，并用自己的话描述蜗牛的特点和变化。可以组织幼儿进行野外蜗牛观察活动，培养他们的自然观察能力和对生态环境的保护意识。五、教学评估观察幼儿在实验环节中对蜗牛颜色变化的观察和记录能力；评估幼儿在绘画活动中表现出的观察和表达能力；通过游戏环节观察幼儿对蜗牛颜色变化的理解程度。六、教学反思通过本次《变色蜗牛》教案的设计，幼儿在实践中亲自观察和探索了蜗牛的颜色变化现象，培养了他们的观察、分析和表达能力。同时，引导幼儿思考蜗牛变色的原因，让他们在游戏和绘画中体验和表达自己的想法。这样的教

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