中一我的小区公开课教案教学设计课件案例试卷题

我的小区：《幼儿园教育指导纲要》社会领域目标中指出：充分利用社区的教育资源，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。小区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，它不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。小区内的自然环境、人文景观、公共设施等，都可以成为幼儿的学习资源。为丰富幼儿有关社区的相关知识和经验，我们带领幼儿与社区进行零距离接触。感受与发现“小区”是一个和自己的家庭生活密切相关的地方。我们邀请爸爸妈妈和孩子们一起去了解身边的小区，去发现与思考一些生活中常被忽略的存在，了解小区的基本构成和功能。整体认知

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小区里都有什么？阳阳：这里有很多的建筑越越：我的小区里有滑滑梯的地方，还有一个大大的篮球场。小七：我们小区有好多栋楼，还有好几个大门。欣欣：我们小区里有很漂亮的小亭子和滑梯。点点：我们小区有长椅，路灯和漂亮的灯笼。泽泽：我们小区里面有很多的大树，我都没有办法数清楚。多多：我发现小区有很多垃圾桶，垃圾桶上的标志还不一样，有可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。月月：我们小区里面有很多人在广场上跳广场舞。个体观察

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小区里的那些数字小囡：我们小区有1个喷泉，8个垃圾桶，78棵树。奥运：我住的小区里有12栋房子，1个停车场，16个路灯。桐桐：我们小区有16栋高楼，1个运动场，还有1个衣服回收站。清城：我们小区有1个古代的亭子，还有1个花园，10个垃圾站。儿童视角

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我最喜欢的小区一角欣欣：我最喜欢我们小区里的运动场，我老是去玩呢。壕囡：我们小区有个大广场，我经常在那里骑车，我还在那里玩过轮滑，但是我不太会，有些害怕。我奶奶也喜欢去那里，她经常在那里跳舞。月月：我最喜欢我们小区里的滑滑梯，我经常和我的好朋友在那里玩。方法分享

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我们是这样完成调查的参照物丨小羽：我是看楼号是多少，楼就有多少个。记录丨涵涵：我姐姐带我去调查的，我们带了纸和笔做记录。点数丨洁洁：我妈妈让我一棵接一棵地数，数一棵，我就用一个点点代替，最后数点点，就知道有多少棵树了。后来，数房子的时候，我就用的我最喜欢的爱心代替的。标记丨煜煜：数完一棵树就在树上画一个标记，这样我就知道哪棵树数过了，哪棵树没有数过。概率丨睿睿：现在，我只能数到15，但是停车位太多了，超过15个了。所以，我就记了一个“好多好多”个停车位。小组分享我们的小区有什么相同？康康：所有小区里都会住着人，都有好多人，有人才会有小区。浩浩：小区必须有门，有专门过人的，还有过车的，进去还要刷卡，不然坏人就可以进来。杰杰：小区里都有垃圾桶，如果没有垃圾桶，大家就没有地方扔垃圾了，地上就会很脏。然然：我和我好朋友的小区都有很多树，有树才好看。洁洁：刚刚分享的时候我发现，好像每个小区都有健身器材。我们的小区有什么不同？乐乐：我妹妹家的小区里有很多个石头音箱，我的小区里没有。小羽：有的小区里有滑滑梯，我们小区里没有。洁洁：我们家小区有一个小喷泉，别人的小区里好像没有。涵涵：每个小区都有树，但是有的树的种类不一样。有的大有的小有的长刺儿，有的长不同的叶子。睿睿：我家的小区和别的小区不一样，因为这里有我的一个秘密基地。朋友与感情遇见你们真好……讨论丨你的小区里有你的好朋友吗？小雪：有呀，不过他在中四班。玥玥：有好多呀，韩羽也跟我一个小区呢！睿睿：有呀，不过没有我们班的孩子。然然：没有，不过我经常跟升升一起玩。讨论丨你和小区里的好朋友都玩什么呢？越越：我经常和崔宁汀一起玩，我们有时候一起滑滑梯，骑车子。乐乐：我和可可一起玩躲猫猫。杰杰：我和我的好朋友一起玩沙子。想象与搭建讨论丨我理想中的小区小羽：我想做一个小滑梯，这样我们小区就也有滑梯可以玩了。越越：我要做一条大马路，路上放上很多的标志，这样大家就可以遵守交通规则，就不会撞到人了。泽泽：我最喜欢动物了，我想做一个动物园，里面有很多很多的小动物，我就可以经常去看它们了。桃子：我要做一个大城堡！像公主的大城堡一样！孩子是这个世界上最积极的探索者与发现者。他们能从生活的环境中发现最美妙的世界。小区里人、事、物相互作用所发生的一切，都为他