中小学大班语言活动《丛林嬉戏》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第1页
中小学大班语言活动《丛林嬉戏》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第2页
中小学大班语言活动《丛林嬉戏》公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第3页
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文档简介

大班语言活动《丛林嬉戏》活动目标：和同伴一起合作设计丛林游戏，进一步丰富游戏内容。尝试以小组的形式，大胆清楚地介绍本组设计的游戏玩法和规则，增进团队意识和小组归属感。体验设计游戏、玩游戏带来的快乐。活动准备：1.经验准备:幼儿在前期已阅读绘本《丛林假日》，并对幼儿园的小丛林场地较熟悉。2.物质准备：丛林游戏场地图3张，A3纸、记号笔、丛林游戏材料（帐篷、垫子、枪、铲子等）若干。活动过程：回顾绘本《丛林假日》，引发幼儿丛林游戏兴趣1.小朋友们，在昨天我们一起阅读了绘本《丛林假日》，里面·····。2.在我们幼儿园，也有一片丛林，你们知道丛林在哪吗？这片丛林是怎么样的？里面有什么呢？——教师出示丛林的3块场地图，一一简单说明。3.以前我们小朋友也在这里玩过游戏，你最喜欢哪一处场地呢？为什么？除了我们以前玩的游戏，你还能想到哪些好玩有创意的游戏？交代本次活动内容及要求1.今天我们要来设计属于我们的丛林游戏，请你选择一处你最喜欢的丛林场地。想想在这个场地，你准备玩什么游戏？需要用到哪些材料和工具？怎么玩呢？需要多少人的加入？2.在这里，马老师带来很多的丛林游戏材料，我们一起先来看看。——简单介绍材料这些材料，你可以选择你需要的设计在丛林游戏中。3.现在，请你选择自己最感兴趣和丛林场地，和组内小朋友一起通过画画的方式，把你们最想玩的丛林游戏画出来。分组设计丛林游戏，并大胆介绍本组游戏内容幼儿分成3组，每组发放一张画纸和一只画笔，幼儿分组合作设计丛林游戏。教师巡回指导。哇！每个小组的设计图看起来都别出心裁。下面，请我们每组派一位小代表，来为老师介绍一下，你们组设计的丛林游戏吧！——幼儿代表进行游戏说明（设计了哪个区块？这里可以玩什么游戏？需要哪些材料？怎么玩的？），组内同伴补充。给你们组的丛林游戏取个“好听的名字”游戏初体验，分组进行丛林游戏你们每组的丛林游戏设计的都很精彩！下面我们带上自己组的游戏图，分别到自己设计的游戏场地，开始我们的丛林游戏吧！——幼儿分组进行丛林游戏。——教师巡回观察指导。分享交流，进一步完善丛林游戏小朋友们，刚才我们每组都根据自己设计的游戏内容，玩了一遍，你们觉得好玩吗？1.请一组小朋友来进行分享提问：哪些地方和你设计的一样？可以怎么玩？提问：在游戏中，你遇到了困难吗？你是怎么解决的？提问：哪些地方和你设计的不同，可以怎么调整？师：虽然这是你们第一次玩自己设计的丛林游戏，但是你们带着问题，带着发现去游戏，很能干。2

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