教师本人述职报告

教师述职报告1各位领导、同仁：大家好!我叫__X于年9月来到__X工作，这半年里，我的生活发生了的工作总结如下：一、思想品德方面3际情况。在生活中，我关心爱护学生，尊敬领导团结同事，认真对待生活中的每教学上使自己成为一名合格的受学生爱戴的教师。二、教育教学工作方面师，对教材不熟，没有方向。所以我仔细研读新教学大纲，以及对英语教学的要求，明白教学目标。此外花较多时间从全书到单元再到每一课的内容进行准备，再联系学生实际，按照教学六认真的要求严格要求自己。第一，备课，我认真查方式，充分发挥学生的主体性，让他们在做中学。第二，上课，我常常从生活中的一些事情引入课堂，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。以教案为基础而不只唯教案，灵活应对各种突发情况，参与问题。第三，课后，按照学生的实际情况布置适量以及难易适中的题目，注意减存在的问题。对作业中出现的问题，做好批改记录。第四，辅导，早自习，晚自习我都做到下班辅导，解答学生疑难问题，指导学生自学。对成绩优异的学生，们不要放弃对英语的学习。第五，考试，我鼓励学生认真地完成每一个题目，不到一个合格教师的水平。三、自己需要改进的方面让学生真正学习到知识。其次，还应该多读书，拓展自己的知识面。教育学生远不是专业知识那么简单。然后，我还应该多和学生交流，了解他们的性格，学习以及生活。努力做好一名合格的人民教师，努力为社会主义教育事业做出贡献。教师述职报告2小学作文是小学语文教学中的重难点是小学语文教学的重要组成部分，也.了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标几点：一从小抓起，做好铺垫和衔接。传统的语文教学往往是从小学三年级开始进入作文教学其实小学一年级语文教学就应该重视作文教学了从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是年级的作文打下良好的基础。二揭开作文神秘的面纱。或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来。新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语自由倾吐，把自己的所见、所闻、所思、所感写下来，从而形成一种写作主体，“作文难”的障碍，减轻了学生心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。三调动学生写作的积极性。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”合现实生活，一个好的题目，往往能起着概括全文，点明中心，激发学生写作热作的积极性，使他们愿意写作文，爱上写作文。四、注重平时积累。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总都可让学生把当时的情景用日记的形式写出来。五阅读训练与作文教学相结合。外书，，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。“读书破万卷，下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，就写不出好的作文，实践告诉我们，大量阅读言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，六、注重作文的评价教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，词、一个佳句也应该及时表扬。这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。实践中获得启发，不断总结经验，改进教学方法，努力激发学生的习作兴趣，才力。教师述职报告3任务，现将本学期工作总结如下：一、成绩总结综合期末考试成绩，我和同学们要做的还有很多，教学上、班级管理上，我要走的路还有很长;我们的成绩还有更多进步的空间，书写、朗读、理解、写作等等方面，我们要做的还有很多。二、工作中的努力1.激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。一从语文课堂的氛围上下功夫。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。中，而又不知不觉地学语文。采用激发兴趣、设计悬念，引发思考的方式，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二培养积极探究习惯，发展求异思维能力。语文的内容理解、写作手法、修辞手法、说明方法，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。同时适时的在课堂上开展学生们辩论，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习的空间正让学生在学习中体验到了自我价值。2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。3、在激发学生写作兴趣上下工夫，改进作文的批改与讲评。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效。三、工作中不足之处1.对于孩子们的学习习惯培养不到位。重参与思考和辩论的状态，导致考试中注意力不甚集中，成绩较差。对此，我将习惯，才能真正做到事半功倍。2.阅读教学。种题目。说明同学们灵活思考的能力不强，同时体现出的问题是，阅读能力、对责。3.作文教学上，对于学生们的书写要求、主题构思和内容构思上面要求不够多，孩子们写作文比较任由思路发挥，对于作文的行文、结构、写法注意不多。有心人，用心才能舒心，舒心才能进步，进步就能成就。我会努力提高!教师述职报告4130位的学生。我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。此刻将我的工作状况总结汇报如下：爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从群众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学取得好成绩，就等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，"对症下药要让130顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流作。三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优群众的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。透过这一活动的开展，指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，生掌握学习的方法，使学生能在简单愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习状况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际状况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐明，用心动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生生都取得了可喜的成绩，到达了学校的成绩指标。教学效果比较好。五、家访工作。我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必须的成绩，争取更大的进步。教师述职报告5界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。体现素质教育精神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建立一种的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。一、把社会作为学生学习数学的大课堂数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活;教学中，应探索与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中;让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识;鼓励学生把值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。新标准的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积极学习进学生的自主发展。3、组织有趣操作，培养学生语言表述和概括能力。教学过程中让学生的操作、组织游戏。故事导入等形式，营造富有情趣的教学氛围，尽量给学生动手、动脑、动口以及合作的机会。显而易见，这样的教学活动“不用扬鞭自奋蹄”，让取别人的见解，合理地补充、调整自己的观点，达到较完美的认知状态。在教学的现代教育观。4、建立多种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验。开放于创新。我在课堂中经常运用激励性言语，撩拨学生创新的欲望。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教师述职报告5界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。体现素质教育精神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建立一种的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。一、把社会作为学生学习数学的大课堂数学与生活紧密联系，数学源于生活，又服务于生活;教学中，应探索与构建生活数学的教学体系。引导学生把课堂所学的知识运用到生活实践中;让学生在社会生活中学习数学，让学生在解诀问题中巩固学到的数学知识;鼓励学生把值体现，又有利于培养学生初步的创新能力。二、创设自由开放的课堂空间，培养学生创新意识1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。新课度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。新标准的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生更多地发现问题、提出问题，积极学习进学生的自主发展。3、组织有趣操作，培养学生语言表述和