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文档简介

中班美术活动教案《时装店的广告》一、教学目标培养幼儿的审美意识和创造力，培养他们对美的欣赏和表达能力。培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的分类和组合能力。培养幼儿的沟通能力和团队合作意识。培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。二、教学准备素描纸、彩纸、剪刀、胶水等美术工具。时装店的图片或图片展示软件。播放器。教学课件（可选）。三、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师可以通过播放一段时装秀的视频来引起幼儿对时装的兴趣。让幼儿观察视频中的各种时装，并提问：“你们有没有穿过时装？你们觉得时装店里面是什么样子的？”步骤二：引导（10分钟）教师可以展示一些时装店的图片，让幼儿仔细观察，并引导他们描述图片中的场景和细节。教师可以提问：“你们觉得这些时装店的广告有什么特点？你们有什么想法可以跟大家分享吗？”步骤三：设计（15分钟）教师向幼儿介绍本次美术活动的任务：设计一张时装店的广告海报。要求幼儿选择一种服装，并将它展示在广告海报上。教师为幼儿准备彩纸、素描纸等材料，并向幼儿展示一些衣服的图片供他们选择参考。教师引导幼儿观察、思考和选择合适的服装样式，并帮助他们画出简单的素描草图。步骤四：创作（30分钟）教师提供美术工具和材料，让幼儿根据自己的设计创作广告海报。教师鼓励幼儿尝试不同的颜色、形状和纹理，让他们自由表达自己对时装的理解和喜好。步骤五：分享和评价（10分钟）教师组织幼儿互相分享自己的创作成果，并邀请他们分享自己的设计理念和创作过程。教师和幼儿一起评价每个广告海报的优点和不足，并提出改进的建议。步骤六：展示和欣赏（5分钟）教师将幼儿的广告海报展示在教室的墙上或指定的展示区域。教师引导幼儿对展示的广告海报进行欣赏，让幼儿说出自己欣赏的理由并分享自己的感受。四、教学延伸教师可以组织幼儿参观当地的时装店，让他们亲身体验时装的魅力，并观察真实的时装广告。教师可以结合音乐和舞蹈等形式，让幼儿在创作广告海报的同时表演时装秀。五、教学评价教师可以观察幼儿在设计和创作过程中的表现，包括观察力、分类和组合能力、手眼协调能力等。教师可以评价幼儿的创作成果，包括广告海报的设计和表达是否准确、完整及美观。教师可以评价幼儿在分享和评价环节中的表现，包括沟通能力、团队合作意识等。以上是中班美术活动教案《时装店的广告》，通过此活动可以培养幼儿的审美意识、创造力和表达能力，以及提高幼儿的观察力、

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