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幼儿园大班教学计划《认识图形》大班课《认识图形》适用于大班的主题教学活动，使孩子们能够激发孩子学习图形的兴趣，使学生可以直观地理解长方体和立方体，可以识别这些图形，来看看幼儿园班级《认识图形》的教学计划。教学目标：1.使学生能够可视化长方体和立方体并识别这些模式。2.激发孩子学习图形。3.发展视觉和判断力。教具，学习工具：某些长方体，立方体和相同大小的立方体。教学过程：一，新课1.初步了解长方体。老师：我们在日常生活中看到的物体具有不同的形状（取出一个纸供学生使用的托盘数量有多少张？授课的学生有一个数字序列：上下，左右，前后的两侧，共六个面。然后显示一个长方形的平行六面体，其中两个是正方形的，让学生看清长方体的不同面和相对面。这使学生可以了解长方体有六个面，而相反的面是相同的形状。2.初步了解多维数据集。显示真实事物的一些立方体。问：谁知道它们是什么形状？板书：立方体。让学生数几个方格？并指出立方体的六个面的特征是什么？3.显示长方体和立方体的图。4.识别长方体和立方体。显示一些物理对象供学生识别。班际活动。5.做P72的“做一件事”二，合并练习进行练习15的前1-4个问题。三，总结您是否还记得长方体中有多个面，它们是相同的吗？小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。幼儿园大班教学计划《认识图形》大班课《认识图形》适用于大班的主题教学活动，使孩子们能够激发孩子学习图形的兴趣，使学生可以直观地理解长方体和立方体，可以识别这些图形，来看看幼儿园班级《认识图形》的教学计划。教学目标：1.使学生能够可视化长方体和立方体并识别这些模式。2.激发孩子学习图形。3.发展视觉和判断力。教具，学习工具：某些长方体，立方体和相同大小的立方体。教学过程：一，新课1.初步了解长方体。老师：我们在日常生活中看到的物体具有不同的形状（取出一个纸供学生使用的托盘数量有多少张？授课的学生有一个数字序列：上下，左右，前后的两侧，共六个面。然后显示一个长方形的平行六面体，其中两个是正方形的，让学生看清长方体的不同面和相对面。这使学生可以了解长方体有六个面，而相反的面是相同的形状。2.初步了解多维数据集。显示真实事物的一些立方体。问：谁知道它们是什么形状？板书：立方体。让学生数几个方格？并指出立方体的六个面的特征是什么？3.显示长方体和立方体的图。4.识别长方体和立方体。显示一些物理对象供学生识别。班际活动。5.做P72的“做一件事”二，合并练习进行练习15的前1-4个问题。三，总结您是否还记得长方体中有多个面，它们是相同的吗

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