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第页共页四年级上册古诗两首教案古诗是中国古代文学的重要组成部分，学习古诗可以培养孩子的语感和审美能力，提升其文学素养。以下是一个适用于四年级上册的古诗教案，包含两首古诗的教学内容和教学活动。一、教学目标1.理解和朗读古诗《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。2.学习古诗中的常见词语和表达方式。3.培养学生的审美意识和语感。二、教学重点1.理解《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的意思。2.朗读古诗，掌握正确的语音语调。3.学习古诗中的常见词语和表达方式。三、教学准备1.习题册、课本和教辅材料。2.音乐播放设备。3.课堂布置：张贴《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的诗词及相关的插图。四、教学过程（一）导入1.创设情境：将教室布置成古代的楼阁，张贴《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的诗词及相关的插图。2.引导学生观察图片，描述其中的场景和氛围。3.引发学生对古诗的兴趣，问学生是否听说过古诗，他们对古诗有什么了解。（二）呈现1.教师将古诗《登鹳雀楼》朗读一遍，然后请学生跟读。2.分析诗句的意义，理解古人对华夏文明的赞美。3.引导学生用自己的话描述古人登高望远的情景。（三）讲解1.教师呈现《登鹳雀楼》中的部分句子，将词语和表达方式进行讲解。2.教师引导学生一起揣摩诗句中的意象和情感，培养学生的文学情趣。（四）练习1.学生小组讨论《登鹳雀楼》中的一些生词和词语的意义。2.小组代表列出生词和词语的词义及相关诗句。3.教师再次朗读《登鹳雀楼》，学生跟读。（五）归纳1.教师引导学生总结《登鹳雀楼》中的主题和意义。2.学生表演《登鹳雀楼》，加深对古诗的理解和感受。（六）引入1.教师播放音乐，营造出山水风景的氛围。2.引导学生欣赏《望庐山瀑布》的诗词，感受其中的美好与壮丽。（七）朗读1.教师给学生解读《望庐山瀑布》的意义，然后请学生跟读。2.学生大声朗读，模仿教师的语音语调。（八）讲解1.教师呈现《望庐山瀑布》中的部分句子，将词语和表达方式进行讲解。2.教师鼓励学生进行联想和想象，理解诗中所表达的情感。（九）练习1.学生小组讨论《望庐山瀑布》中的生词和词语的意义。2.小组代表列出生词和词语的词义及相关诗句。3.学生小组朗读《望庐山瀑布》，并表演其中的情景。（十）总结1.教师引导学生总结《望庐山瀑布》中的主题和意义。2.学生进行集体讨论，分享对古诗的理解和感受。五、拓展延伸1.学生自由创作古诗，表达对大自然的感悟和情感。2.学生分组进行朗诵比赛，展示自己对古诗的理解和表达能力。六、课堂反思通过这个教案，学生能够在欣赏古诗的过程中，了解和理解古代文化，培养审美意识和语感。教师在教学过程中应注重引导学生从多角

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