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第页共页班主任语文素质提升小学语文六年级上册集体备课教案。一、背景人民教育出版社近年出版的《新课标人教版小学语文》（2011年版），在语文教学的内容、形式、方法和技能等方面都有了很大的改变，要求教师另辟蹊径，创新儿童学习的方式；同时，近几年全国各地小学语文学科教材的修订已经都很接近完成，新教材的出现，增加了教师备课的难度。二、目的为了提升班主任的语文素质，培养他们的教育教学能力，探讨小学语文教育的有效实施手段，我们开展了此次集体备课教案探讨活动，旨在：将教学重心从纯粹的知识讲授向素质教育转化；培养班主任的教育教学能力；研讨如何实现小学语文教育的有效实施。三、过程选题为了提升班主任的语文素质，我们首先选定了教材的重点章节，为备课教学进行主题选定。讲师分享为了让班主任们更好地了解教学新知识，我们邀请了资深语文老师进行讲授，与备课班主任共同交流。模拟课堂为了让班主任们能够将知识运用到实际教学中，我们还专门组织了模拟课堂，让他们做出讲解并实现课堂上的细节环节，模拟教育教学实现过程。教学实践班主任经过一定程度的学习和讲解，我们还邀请了他们进行教学实践，指导他们如何应用所学内容到班级教学过程中。四、效果经过集体备课教案探讨活动的开展，班主任语文素质的提升，教育教学水平得到了全面提高。教育教学质量显著提高，学生成绩也得到了有效保障。这既是班主任教育教学水平的提升，也是学生学习成绩的进步。此次集体备课教案探讨活动取得了非常好的效果，班主任们的教学水平有了明显的提高。五、总结集体备课教案探讨活动中，全体参与的班主任培养了教育教学能力，将教学重心从纯粹的知识讲授向素质教育转化；探讨了如何实现小学语文教育的有效实施；进一步提高了教育教学的质量和学生学习成绩。我们相信，在今后的工作中

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