活泼生动的九年级英语上学期Lesson6教案

第页共页活泼生动的九年级英语上学期Lesson6教案教案九年级英语上学期中，Lesson6教案是一节非常活泼生动的课程。本文将详细介绍该课程的内容和教学目标，并且探究一下教学过程中的有效方法。Lesson6题目是“MakingReservations”，即：预订酒店。这个教学主题非常实用、符合实际情况，而且学生们也容易接受。教学目标如下：能够准确表达需要预订酒店、入住时间、人数等相关信息；能够听、理解酒店服务员或前台人员的回答；能够独立完成相关语言任务，如填写预订表格。以下是该课程的教学过程：导入将改变教材原有对话，以一种更生动、更具有情境感的方式来引入。可以用幻灯片、短视频等方式呈现一个酒店大堂的画面，并让学生自由想象那时的场景。老师可以通过问题导入，例如：“你想要去哪家酒店呢？你最近曾经去过酒店吗？你有遇到过在酒店预订时遇到的问题吗？”等等。这些问题可以引导学生进入“预订酒店”的话题，并且激发他们的兴趣。Presentation在Presentation环节中，老师可以向学生演示如何预订酒店。老师可以模拟酒店服务员的角色，跟学生模拟对话，例如：A:Hello.I'dliketomakeareservation.B:Ofcourse.Whatdatedoyouwanttocheckin?A:Iwanttocheckinonthe15thandcheckoutonthe18th.B:OK.Howmanypeoplewillbestaying?A:Therewillbefourofus.这个对话简单明了，符合实用场景，并且涵盖了学生需要掌握的相关词汇和句型。3.Practice在这个环节，需要学生在课堂上，进行角色扮演，例如：学生A：Hello,Iwanttomakeareservation.学生B：Ofcourse,what'sthedateyouwanttocheckin?学生A：Iwanttocheckinonthe26thofFebruaryandIwillcheckoutonthe1stofMarch.学生B：Great.Howmanypeoplewillbestaying?学生A：Therewillbethreeofus.学生B：OK.Whattypeofroomwouldyoulike?学生A：I’dlikeatwinroom,withonelargebedandasmallbed.学生B：Sure,wehavethattypeofroomavailable.IsthereanythingelseIcanhelpyouwith?这种角色扮演的方式，通过实践落实语言技能，帮助学生更好地掌握课堂的知识。4.Production在Production环节中，老师可以设计一些任务，让学生在小组或个人中完成。例如：学生A要在网上预订一家酒店，并填写预订表格；学生B与学生C要进行电话预订，并记录下主要信息。这些任务能帮助学生在实践中更好地掌握语言技能，并且加深理解。总体评价来说，这一课程教学活泼生动，感性体验和成语运用的点滴贯穿始终，能够引发学生的兴趣，加深对英语语言知识的理解