光的折射与直线传播综合实验教案二_第1页
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文档简介

第页共页光的折射与直线传播综合实验教案二。实验目的：通过本次实验，学生将学会如下技能：掌握光学性质；学会使用物理光学实验室设备；练习实验记录和实验报告撰写；视觉互动与科学探究的兴趣与好奇心。实验材料：磨砂玻璃板；平行光源与准直器；光学平面镜；退化到某种程度的极薄的透明棱镜；挥发性液体。实验原理：光是一种电磁波，它表现出很多种特性，其中包括折射。折射是指光线穿过介质时扭曲或偏转的现象，折射现象是由光在穿过材料时的速度和材料的折射率所决定的。在空气和玻璃这样的介质中，光以不同的角度折射。通过使用光学平面镜和准直器，可以使光线在水平方向上传播。退化到某种程度的透明棱镜会将光线偏折，同时片上的液体将在光线穿过时被加热和报废。这种影响透明度和产生角度偏转的物质是理解光学折射的关键。实验步骤：准备实验材料，并仔细检查他们的状态。（特别注意检查透明棱镜是否有附着物）通过准直器将光线平行于玻璃板。将玻璃板放入夹板中，这样可以固定平行光线。将透明棱镜放在玻璃板上面，部分棱镜需要与盖玻璃接触。用微管或棉花棒在透明棱镜片上加油。使用反光镜将光线偏转，并将它的方向从平行于板变成垂直于板的。观察灯光透过水平的透明棱镜偏转后的轨迹。尝试调整透镜的角度来观察不同的偏折效果。欣赏科学的奇迹和视觉表现力。实验结论与分析：在这个实验中，我们证实了光线的折射和通过透明棱镜的光线偏转的现象。我们探索了影响光线折射和偏折的因素，比如介质的折射率和角度。我们也证实了在物理过程中任何有涉及的化学反应都会对科学家的观察和研究造成影响。这些结果可以帮助我们更好的理解光的行为，同时也有助于我们开发各种应用程序，比如镜头和光纤技术。同时，这个实验也启示我们在教学的时候，科学性与互动性两个方面同等重要，这可以培养学生的思维能力和兴趣，让他们更好的掌握知识。实验总结：本次实验通过观察光线的折射与偏折现象来探究光学性质。实验过程中，我们充分发挥学生的创造力和好奇心，让他们亲身触摸科学的魅力。我们证实了光的折射和透明棱镜偏折，以及通过调整角度可以改变效果。在教学过程中，也为学

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