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文档简介

第页共页大班语言教案：小白船主题：小白船教材：《小白船》童话故事教学目标：1.听懂并理解《小白船》故事中的主要内容。2.能够用简单的句子讲述《小白船》故事的情节和主要角色。3.发展学生的听说能力，培养学生的学习兴趣和创造力。教学准备：1.课件2.黑板、彩色粉笔3.故事《小白船》相关的图片或道具4.学生实物或图片（可以代表小白船和其他主要角色）教学过程：引入活动：1.通过一张图片或手势向学生展示一艘小船，用英语询问学生是否知道这是什么。2.提示学生关键词：“船”、“小”、“白”，鼓励学生猜测船的名字。展示故事：1.展示故事《小白船》的标题和相关图片，向学生展示图片和道具，引起学生的兴趣。2.读故事《小白船》，适当调整语速和语调，帮助学生理解故事内容。故事理解和讨论：1.提问学生故事中的主要角色是谁，他们在故事中做了什么。2.使用图片或道具辅助学生描述故事情节。3.通过提问学生故事中的问题，培养学生的思维能力和表达能力。角色扮演：1.将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，比如小白船、海鸥、鱼等。2.每个小组可以根据故事内容，自由发挥对话和动作。3.鼓励学生使用英语进行角色扮演，可以使用图示卡片辅助对话。小结与延伸：1.对故事的主要情节进行回顾总结，帮助学生巩固故事内容。2.提问学生关于船的形状、颜色等问题，激发学生的创造力和思考能力。3.提供绘画或手工制作活动，在课堂上完成小白船的手工制作，让学生发挥创造力。拓展活动：1.鼓励学生使用英语描述自己的船，可以是小白船的升级版本或完全原创的船只。2.组织学生进行小白船比赛，比赛内容包括船的外观设计、船的速度等。巩固提高：1.小组活动中的角色扮演，鼓励学生用英语进行对话。2.鼓励学生根据故事情节编写续篇或改编故事的结局。3.适时提供其他相关故事、游戏或歌曲，以巩固学生对船的认知和英语表达能力。教学反思：通过故事《小白船》的教学，学生能够理解并用简单的句子讲述故事的主要情节和角色。通过角色扮演和小组讨论，学生得以展示英语听说能力，并能对故事中的情节进行想象和创作。辅助活动如绘画和手工制作进一步调动了

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