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文档简介

第页共页幼儿园小班数学教育教案一、教学目标1、认识数字0~9，并能正确表达数字的大小关系。2、能正确辨认各类基本图形（圆形、方形、三角形、长方形）及其相应的规则名称。3、能通过游戏、玩具、家具等生活场景认识大小的比较。4、能用所学数学知识解决各类实际问题。二、教学重点1、数字的认识与比较。2、各类基本图形的辨认与命名。3、大小的比较。三、教学难点1、数字的大小与比较。2、在生活场景中运用所学数学知识。四、教学方法本课采用师生互动、情景教学和游戏教学相结合的教学方法，通过手指模拟游戏操作、绘画、配对游戏等多种活动形式，引导幼儿进行生动、轻松、愉快的数学学习，并将所学知识导入到生活场景中。五、教学过程1、认识数字0~9（1）在课堂上，教师根据数字卡片逐一介绍数字0~9及其数值大小。（2）师生互动，让幼儿参与数字大比拼活动，在实际游戏操作中巩固数字的大小关系。2、各类基本图形的辨认与命名（1）课件展示各类基本图形，并公布其名称。（2）教师指导幼儿在画纸上绘制各类基本图形。（3）通过游戏、实物、家具等场景让幼儿认识、命名基本图形，并引导幼儿运用基本图形进行组合和创作。3、大小的比较（1）师生互动，以幼儿家具为例，引导幼儿通过用手感受家具大小的差距，认识大小的比较。（2）采用配对游戏形式，让幼儿运用所学知识，寻找合适的大小，并给予正确的反馈。4、实践运用（1）通过发放任务卡片的形式，让幼儿园小朋友在生活场景中运用所学知识解决实际问题，如：比较哪个篮子更大一些，走路时小步还是大步更快等。（2）通过团队合作的方式让幼儿运用所学知识创作自己的绘画作品、构建基本图形拼图等实践性活动。六、教学评价（1）通过观察幼儿在教学过程中的表现，评价幼儿的学习情况。（2）通过日常、周报、期末成绩等多方位的评价方式，综合评价幼儿的数学学习成果。七、课堂反思本次数学教育教案以游戏教学为主线，通过“感知、体验、实践”等环节，带领幼儿逐步掌握数字大小、基本图形的辨认与命名、大小的比较等基础数学知识，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。同时，本教案注重生活场

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