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第页共页《识字一》小学二年级语文教案设计之句型教学及练习小学二年级语文教案设计之句型教学及练习一、教学目标1、能够掌握句子成分的概念和三个基本的句子成分；2、能够通过判断句子成分的方法正确划分句子；3、能够语言表述句子成分；4、能够运用所学知识，正确使用句子成分，提高自己的语言表达能力。二、教学重点1、掌握句子成分的概念和三个基本的句子成分；2、能够通过判断句子成分的方法正确划分句子。三、教学难点1、能够语言表述句子成分；2、能够运用所学知识，正确使用句子成分，提高自己的语言表达能力。四、教学过程1、导入：1）观察下面的句子：小明穿着蓝色的运动鞋，踢了足球。请问这个句子中有几个动作？谁踢了足球？2）请同学们找出下列句子中的主语、谓语和宾语：⑴我们走吧。⑵她唱歌很好听。⑶爸爸喝了一杯水。⑷桌子上放着一本书。2、讲授：1）引入概念：通过上面的两个小练习，同学们已经会了几个常见的句子成分：主语、谓语和宾语。那么，什么是句子成分呢？请看下面的句子：小狗跑得很快。这个句子中的“小狗”、“跑”和“得很快”都是句子的组成部分，我们称之为句子成分。2）三个基本的句子成分：（1）主语主语是谓语所说明的的对象或者主体是什么。可以通过找“是”字来判断主语。例：小明是好孩子。（2）宾语宾语是动词的直接宾语或者间接宾语。直接宾语一般回答“干什么”或“做什么”的问题。间接宾语则回答“给谁”或“对谁”的问题。例：小明买了一个苹果。例：我送给了妈妈一束花。（3）谓语谓语是表示动作或状态的一部分，通常是一个动词。例：小狗跑得很快。3、练习：1）将下列句子中的成分划分出来：⑴张三买了一件衣服。⑵我送给了妈妈一个精美的礼物。⑶小鸟在树枝上唱歌。⑷太阳慢慢地升起来了。2）用最简洁的语言描述下列句子中的句子成分：⑴她正在唱歌。⑵张三在抱着自己的小猫。⑶很多小朋友在操场上跑步。⑷小明的作业写得很好。五、教学总结通过本节课的学习，大家已经学习了句子成分的基本概念和三个基本句子成分。同学们还学会了如何划分句子成分，掌握了语言表

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