《珍珠鸟》教案设计：引导学生体验想象力_第1页
《珍珠鸟》教案设计：引导学生体验想象力_第2页
《珍珠鸟》教案设计：引导学生体验想象力_第3页
《珍珠鸟》教案设计：引导学生体验想象力_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《珍珠鸟》教案设计：引导学生体验想象力》一、教学目标学习并了解《珍珠鸟》这一童话故事的主要情节。启发学生的想象力，讲述珍珠鸟的神奇之处，开拓学生的视野。引导学生走进故事，感受其中的情感。引导学生开展阅读活动，严格按照学科逻辑规律思维，引导学生运用不同层次的思维方法，培养学生的品鉴能力。二、教学内容简要介绍《珍珠鸟》故事情节。（参考书目：《动物奇怪》）讲述珍珠鸟的特点及其神奇之处，引导学生想象珍珠鸟的生活环境，并画出自己所想象的珍珠鸟。分组分享学生的画作及自己的想象，了解每组学生的想象力价值。在每组学生状态稳定的情况下，讲述全文，并提问。学生单独思考，从中选取一个能领悟故事情感的过程，并分享自己的体悟。学生试着为续集写一个开头或结尾。三、教学流程建立场景，提问。教师：最喜欢听的故事是什么？为什么？简要介绍《珍珠鸟》故事情节。教师：让我们今天来了解一下《珍珠鸟》这个童话故事。讲述珍珠鸟的特点及其神奇之处，引导学生想象珍珠鸟的生活环境，并画出自己所想象的珍珠鸟。教师：我们来想象一下一个叫珍珠鸟的可爱动物，它喜欢什么样的气氛，栖身在什么样的环境中呢？提醒学生记得画出自己所想象的珍珠鸟。分组分享学生的画作及自己的想象，了解每组学生的想象力价值。教师：请同学们按照分组分享自己的画作，并说一说自己所想象的珍珠鸟。在每组学生状态稳定的情况下，讲述全文，并提问。教师：现在，我要给大家讲述一下《珍珠鸟》故事的全文。讲述完毕后，我们可以提问。学生单独思考，从中选取一个能领悟故事情感的过程，并分享自己的体悟。教师：让我们思考一下到底是什么过程让我们认识到了故事中的情感呢？我们可以考虑一个事件，或者句子，或者一些具体对象，也可以考虑作者的写作手法。大家请各自思考之后，分享自己的体悟。学生试着为续集写一个开头或结尾。教师：我们现在组织大家尝试为这个故事写一个开头或结尾，让我们一起来想象它的未来。四、教学要点引导学生体验想象力，开拓视野。引导学生体验情感，感受故事情感。引导学生开展阅读活动，培养品鉴能力。五、教学评价学生是否能够想象珍珠鸟的生活环境等？学生是否能够了解到《珍珠鸟》的情节？学生是否能够体验故事中的情感？学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论