小班语言教案：玩具火车轰隆轰隆教案及教学反思

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小班语言教案：玩具火车轰隆轰隆教案及教学反思

【活动目标】

1.通过认真观测画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。

2.体验故事和游戏的有趣性，学说短句"加点冒烟'。

3.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

【活动预备】

课件PPT，操作材料，魔术盒(里面有各种颜色蔬菜水果的卡片)

【活动过程】

一、导入：开火车入座

1.师幼共同跟着《火车开了》的音乐，以开小火车的方式入场。

2.师：小伙伴们，你们刚才轰隆轰隆开得这么快乐，是要到哪里去呀?幼1：开到儿童乐园师：喔，想到儿童乐园去玩一玩。幼2：游乐场、动物园师：(拍拍手)哎呀，想去这些地方玩，真棒。

3.师：小火车呀，多兴奋啊!所以小火车就轰隆轰隆，开得可带劲了!是吗?

4.师：火车开着开着(播放火车停下来的声音)哎呀，火车怎么停下来啦?(幼儿：坏了、没油了、没燃料了)

哦，火车没燃料了，所以怎么样?;.来源;火车没有燃料停下来了，那怎么办呢?(幼：加燃料、加油)

师：都同意吗?那我们给它加点燃料让它重新跑起来继续带我们去玩好不好?

二、听一听，理解故事内容

1.讲解并描述PPT3-4页。

师：给它加点什么燃料呢?提问：①给小火车加了什么燃料，谁情愿来告知大家?幼儿：苹果(请幼儿完整表述，给小火车加了苹果)

②师：加了苹果的燃料是吗，又红又大的苹果。除了又红又大的苹果，里面还加了什么呢?幼儿：樱桃(对幼儿其他回答做出回应)

③师：火车里加了又大又红的苹果和小小的红红的樱桃，我们一起给火车加点燃料，嘿哟、嘿哟，加什么?(此处老师带领幼儿做用铁锹加东西的动作，做完动作后，点击播放火车开的声音)

④师：火车在加了红红的燃料后又跑起来了，那么火车开起来后冒出什么烟呢?幼：冒出红红的烟。

2.引导幼儿理解故事中的因果关系

和老师一起说一句完整的话："加点**冒红烟'。

⑤师：火车冒出红烟后，跑了一会又怎么了?(点击播放火车停下的声音)幼：又没燃料了，再加点燃料。这会加点什么燃料呢?(幼儿回答)这是什么颜色的香蕉?(黄色的香蕉)还有黄色的什么?(橘子)加了黄色的香蕉和黄色的橘子会冒出什么烟呢?究竟是不是黄色的烟我们来看一看!

⑥师：你们真厉害，果真是黄色的烟。和老师一起说："加点**冒黄烟'。

⑦那这一次又是什么颜色的烟呢?(绿色的)咦，那加什么燃料才会冒绿色的烟呢?(幼儿大胆猜想)究竟是什么，一起来看看，除了青菜还有什么?(黄瓜)那我们一起来说一下："加点**冒绿烟'。

⑧小火车又停了，这次会是什么颜色的烟呢?你们看，这是什么颜色的?(紫色)加什么会冒紫色的烟呢，这可有点难了，老师请你们猜一猜?(茄子、葡萄)我们来看看猜的对不对?茄子是不是紫色的，请你们一起说："加点**冒紫烟'。

⑨师：小伙伴们，你们看，这一次加的是什么哦?哎呀，五彩缤纷的蜡笔，好不好看，那这么多颜色的蜡笔会冒出什么烟呢?(幼儿争论)我们一起来看一看你们猜对了没，原来是七彩的烟，像彩虹一样，漂不美丽

3.总结

小火车真有趣，它吃了什么颜色的燃料就能冒出什么颜色的烟。

三、玩一玩，共享游戏的欢乐

1.将事先预备好的宝箱拿出来。

2.游戏规章：待会我要请小伙伴在魔术盒里面来变魔术，你拿到哪个东西，就要自己回答或者请别的小伙伴回答一个问题。请你先看看老师是怎么变得?

玩具火车变变变，加点**冒*烟。

四、活动延伸

游戏好玩吗?(好玩)那我们一起开火车回教室，再和其他小伙伴玩玩魔术盒的游戏吧。(师幼跟火车开的音乐离场)

教学反思：

在这个教学活动之前，我带孩子们进行了火车轰隆隆的游戏，所以很自然的就进入了今日上课的主题。在整个绘本的学习中，孩子们都比较的投入，我依据本班孩子的现有水平在依据颜色猜想相应的物体上采用了层层递进的方法，先让孩子们了解这是一辆奇妙的火车，放进去什么颜色的物体就会冒出什么颜色的烟，让孩子们了解其中的因果关系，再依据放进去什么物体猜想会冒出绿色的烟，最末依据烟的颜色猜会冒出什么颜色的烟，通过不同的方式，孩子们学习的爱好比较的高说的也比较好，能说依据颜色说出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黄瓜青菜等等当然在每一次我都会对孩子进行引导，鼓舞孩子们学说句式"小士兵加入了**燃料，冒出了**的烟'这样既幼儿感知到事物相互之间的因果关系，又无