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第第页幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》及教学反思

幼儿园大班语言教案《会爆炸的苹果》及教学反思

活动目标：

1.引导幼儿依据画面大胆想像故事情节，培育幼儿的发散性思维。

2.启发幼儿用比较清晰的语言表达自己的想法，培育幼儿大胆讲解并描述的习惯。

3.激发幼儿参加文学活动的积极情感。

4.引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

5.能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备：

多媒体课件，指偶小猪、小鸟和狐狸各一。

活动过程：

一、谈话导入。

二、幼儿想像故事情节。

1、看课件，听老师讲故事第一段

幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果，它的心里会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀，他会怎么跟小猪说呢?

2、看课件，老师讲解并描述第二段故事。

幼儿想像：狐狸会想什么方法呢?

3、你们说的方法都很合理，但是这只狐狸想的方法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，老师讲解并描述第三段。

幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不情愿用它的假苹果和换小猪的真苹果呢?它会怎么说呢?

4、看课件老师讲解并描述第四段故事。

想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢，你们想不想让良善的小猪上当吗?你有什么好方法吗?

5、接下来究竟发生了什么事?看课件，老师讲解并描述最末一段。

三、依据课件，完整观赏故事。

四、分段讲解并描述。

边看老师出示指偶边学习讲解并描述故事。

重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话，留意语气表情。

理解词语：宝贵、摇头晃脑。

五、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜爱谁?为什么?

活动反思：

今日语言活动的内容是"会爆炸的苹果'，这是一个故事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并依据图片内容猜想、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各种各样的，充分发挥了幼儿的观测力和想象力。最末的关于"如何戳穿狐狸的骗局'的争论中，幼儿也是各抒己见，连平常很少发言的幼儿也都参加了进来。

听着孩子们充斥稚趣的话语，看着孩子们兴奋激昂的表情，我突然好像领悟到了什么。的确，在这样一种氛围的活动中，孩子们找到了自我，他们活动的自主性也得到了

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