统编版三年级语文上册《语文园地二》精美课件

语文园地二

交流平台这次交流的主题是“读书时遇到不理解的词语该怎么办”。进入三年级，我们的阅读量变大了，遇到不理解的词语自然也会多起来，这时该怎么办呢？

请同学们回顾本单元关于理解词语的课后习题及含有难懂词语的句子，交流理解词语的方法。

啊！多么明朗的天空。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。交流展示

在平时的阅读中，遇到不理解的词语时，我常用的方法有：查字（词）典、查看注释、联系上下文、联系生活实际。

“智能之士，不学不成，不问不知。”我觉得遇到不理解的词语时，向老师、同学或父母请教也是一个不错的选择。

遇到不理解的词语，当用一种方法无法解决时，可以尝试着用另一种方法；有时候也可以同时使用几种方法。如，《秋天的雨》一文中的“五彩缤纷”一词，可先联系下文中描写颜色的词语来初步理解，再通过想象画面、借助课文插图来进一步理解。

理解词语我有个小妙招，那就是找近义词法。如，“啊！多么明朗的天空”中的“明朗”一词就可以通过找它的近义词“晴朗”来进行理解。

一个词语，通常由几个字或词组成，所以理解时我们可以把词语拆开来，先解释每个字或词，再把每个字或词的意思组合起来。如“恳求”一词，“恳”是诚恳的意思，“求”是请求的意思，那么“恳求”的意思就可以理解为诚恳地请求。常用的理解词语的方法查字典查看注释联系上下文联系生活实际向他人请教拆分词语找近义词词句段运用☆你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和

同学交流。春：暖和春光明媚夏：秋：冬：同学们可回忆一下自己学过的，或是积累的形容季节的词语。

名师来讲解：本题要求我们写出形容四季的词语。写的时候我们可以从气候差异、天气状况、不同景色、动植物等角度思考，用不同的词语分别形容四季，而且不限于写四字词语。参考答案：春：暖和

鸟语花香风和日丽春暖花开夏：炎热烈日当空骄阳似火枝繁叶茂秋：凉爽秋高气爽凉风习习硕果累累冬：严寒寒风刺骨冰天雪地银装素裹

☆说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

请同学们回忆一下，理解难懂词语的常用方法有哪些？查字典联系生活实际找近义词拆分词语联系上下文看注释请教他人

“憧憬”一词可联系句中的“即将到来的一天”“期待”来理解，即对某事物充满了向往；还可以用近义词替换的方法理解为“向往”。听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

“忐忑不安”一词可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定，心神不定”；也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”；还可以联系生活实际理解：因为打碎了花瓶，害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。书写提示横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。

名师来讲解：使用钢笔写字，要注意坐姿和执笔姿势。本次要求写的8个字中，都含有横、竖的笔画，书写时，要遵循“横平竖直”的原则。要注意字的整体架构，横画要平，间隔要均匀，字中有连着两横的，要根据其在字中的具体情况确定长短，如“铺、票、臂、假”；有连着三横的，一般是中横短，下横长，如“狂、排、盖、寒”。竖画要直，两竖画的，一般是左低右高，如“排、寒”。写完后检查一下，以横中线、竖中线作为参考，看自己写的字是否横平竖直、平稳端正。

从三年级起，我们开始使用钢笔写字了。在写字时，我们要注意掌握正确的握笔姿势，养成正确的书写坐姿，把字写得规范、端正、整洁。怎样才能写一手漂亮的钢笔字呢？

使用钢笔写字，要注意坐姿和握笔方法，这些和写铅笔字的要求几乎一样。书写时，要注意“横平竖直，字要平稳端正”的规范原则。为了突出笔画的关键部位，往往在起笔、收笔、提、钩、捺等重点部位和复合笔画的转折处要顿笔，也就是放慢速度，力量稍重地顿一下，这样的笔画才显得有骨力，给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的，如撇、捺、提等，收笔时笔力可由重到轻，速度稍快一点。日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实shuǎngrǎnléi

请同学们借助拼音，大声朗读，把这九个词语读正确。

读完后，大家思考一下，这些词语都是描写哪个季节的呢？秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实shuǎngrǎnléi

这些词语都是描写秋天的。

我发现：第一行是描写秋天天气的，第二行是描写秋天植物的，第三行是描写秋天的丰收景象的。

仔细观察这些词语的特点，你有什么发现？秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实shuǎngrǎnléi

你还能想到哪些描写秋天天气、植物以及丰收景象的词语呢？描写天气的：描写植物的：描写丰收景象的：秋雨绵绵、金风送爽……红叶似火、秋草枯黄……瓜果飘香、硕果累累……秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。秋风习习：秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的到来，比喻通过个别的

细微的迹象、征兆，可以看到事物发展的趋向。词语解释

金桂飘香：指中秋前后桂花开放，散发出香味。层林尽染：一层层的树林经霜打变红，像染过一样。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。果实累累：果实接连成串的样子，指果实特别多。也比

喻取得的优异成绩相当多。春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻文采和德行，也

比喻事物的因果关系。第一课时学习目标1.交流并总结理解词语的多种方法。2.积累描写季节的词语，练习用所学方法理解词语。3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。讨论交流

我们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们怎么弄懂这些词语的意思呢？结合我们之前学过的方法一起来说一说。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。音序查字法：查音序Y再查音节yu找到“熨”字

找到词语“熨帖”查看对应解释。

一起回忆一下音序查字法和部首查字法吧。部首查字法：在部首目录中找到“火”再在检字表中根据除部首外的笔画数找到“熨”对应的页码

找到“熨”字

找到词语“熨帖”查看对应解释。

查字典的方法我们又复习了一遍，那还有什么别的理解词语的方法吗？交流平台

分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。法宝一：结合语境1

结合语境，理解“凌乱”。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

（结合语境：结合课文前后词语、句子或段落来理解要解释的词语。）

结合前文，可知“凌乱”的意思就是杂乱、不规则。法宝一：结合语境2

结合语境，理解“贪婪”。他刚借到那本书，就贪婪地读起来。

（结合语境：同一个词在不同的语境中，词性会发生变化。需要联系语言环境分析，才能把握词语的含义。）“贪婪”本义是贪得无厌，放到此句中，肯定说不通。这时，要整体把握句子的意思，然后再思考“贪婪”的意思，这里“贪婪”是对读书不知满足，专心入迷。练一练（1）养花真有意思。

（）（2）眼看变天了，有点要下雨的意思。（）（3）大家的意思是去图书馆。

（）（4）这句话是什么意思？

（）（5）这点东西是给您的一点小意思，别客气。（）①心意，情意②情趣，趣味③意见，想法④含义，用意⑤征兆，迹象②⑤③④①法宝二：结合生活实际

结合生活实际就是结合自己的生活经验解释词语。狼吞虎咽法宝二：结合生活实际琳琅满目

通过直观观察、图解示意、想象情境等多种形式将词语的有关内容还原到日常生活中，词语的意思就出来了。法宝二：结合生活实际青翠欲滴法宝三：词语替换小刺猬的做法令大家称赞。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。“称赞”的近义词有夸赞、赞赏等。“骤然间”的近义词有一瞬间、一转眼等。

一般分为换近义词和换反义词两种。法宝三：词语替换惊慌的人们挤来挤去，碰到了堆放的杂物，撞上了停放的自行车，却找不到出去的大门。“惊慌”——不镇定

找反义词，是找出所要解释的词语的反义词，在前面加上否定词“不”或者“没有”。)法宝四：分解词义法等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……

先把关键字或词分开理解，然后组合起来确定整个词的意思。

嚼：咀嚼；咽：吞下去。组合起来就是慢慢吃东西，细细品味道。

交流平台的方法好用吗？以后读书可以试着不查工具书理解词意，再对照字典进行检查。随堂练习……牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经陶醉了，对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草……你是怎么理解句子中“不屑一顾”这个词语的？

理解词语的方法有很多，每一种方法都不是孤立存在的，有时理解词语既要结合语境联系上下文，又要拆开解释关键词，最后组合起来确定词语含义。1.通过联系上下文，“不屑一顾”就是指骄傲的，什么都不看。2.分解词义，不屑——指不值得，不愿意去做；顾——看。连起来理解就是不愿意去看一眼。3.通过对短文内容的理解，“不屑一顾”十分形象地表达出牵牛花的傲慢、得意，有“形容其态度十分傲慢”之意。第二课时讨论交流你会用哪些词语来形容春天？春：

。鸟语花香春光明媚讨论交流带“春”的词语有哪些呢？春天春风春雨春花秋月春回大地春风化雨春华秋实……

春让你联想到了哪些词语？动物：小蝌蚪燕子黄莺蝴蝶莺歌燕舞植物：嫩芽杨柳桃花杏花梨花迎春花草长莺飞柳绿花红人的活动：踏青春耕插秧放风筝节气：立春春分雨水清明……词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。春：暖和春光明媚

。夏：

。秋:

。冬：

。夏：立夏夏至雪糕西瓜甜筒荷花荷叶莲蓬莲子蜻蜓青蛙炎热酷暑暑假暴风雨电闪雷鸣夏日炎炎绿树成荫……秋:立秋秋雨秋收深秋初秋中秋月饼枫叶秋霜大雁落叶丰收橙黄橘绿……

冬：冬眠冬雪腊梅腊肉风雪交加寒风刺骨寒风呼啸漫天风雪天寒地冻寒冬腊月……词句段运用

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。说说你是用什么方法理解下面标红的词语的？词句段运用

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。结合语境

从“即将到来的那一天”“期待着”可以领会到“憧憬”在这里的意思是对未来美好生活的向往。词句段运用

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。分解词义法“忐忑”有心神不宁之意，“不安”是心里七上八下，安定不下来的意思，“忐忑不安”可解释为心里不安定，形容心神不宁。书写提示

使用钢笔，注意执笔姿势，调整坐姿，把字写得规范、端正、整洁。铺排

左右结构，左窄右宽。

书写这两个字，需要注意些什么？“铺”的偏旁最后一笔是竖提。“排”的偏旁第二笔是竖勾。讨论交流铺排

怎样把字写得更美观？

笔画“横”较多，间距相等，长短不同。“竖”要区分悬针竖和垂露竖。

小结：横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。

描一描，写一写书本上剩下的六个字，小组互评，比比谁的字写得平稳端正。狂假“狂”左右结构，笔画间距略大；“假”左右结构，笔画紧凑。臂票“月”第一笔变成“丨”；“西”中间是两“丨”。

这几处笔画“竖”有变化哦！盖寒“盖”中间“王”字第一横和第三横长度大致相同；“寒”中间第三横最长。

横的长度也要注意。

本单元中你觉得还有哪些生字比较难写？用学到的书写规则，一起来练练吧。随堂演练君残闻紧

拿出课堂练习本，每个写两遍，写好后，和同桌互相评一评。