2023年四川省广安市广安中学九年级“1+n”适应性考试语文试题(解析版)

PAGE2023年广安中学“1+N”学校初三适应性考试语文试卷注意事项：1.本试卷分为试题卷（1—8页）和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。2.考生答题前，请先将姓名、准考证号等信息用黑色墨迹签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监考员粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、准考证号与自己的准考证上的信息是否一致。3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨迹签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。4.考试结束，监考员必须将参考学生和缺考学生的答题卡、试题卷一并收回。一、选择题（请将下面各小题符合要求的选项填涂在答题卡上。每小题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.粗犷（guǎng）推搡（sāng）战战兢兢（jīng）接踵而至（zhǒng）B.取缔（dì）撺掇（cuān）长吁短叹（xū）浑身解数（xié）C.酝酿（niàng）匿笑（lì）自惭形秽（huì）海市蜃楼（shèn）D.归咎（jiù）坍塌（tān）间不容发（fà）夙兴夜寐（sù）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.推搡（sāng）——sǎng；B.浑身解数（xié）——xiè；C.匿笑（lì）——nì；故选D。2.下列选项中，词语书写完全正确的一项是（）A.贻误猥琐矫揉造作蹑手蹑脚B.驰骋蔑视目眩神迷相辅相承C.骈进羁绊千钧之力莫衷一事D.奚落诡谲不可名状鸠占雀巢【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.相辅相承——相辅相成；C.莫衷一事——莫衷一是；D.鸠占雀巢——鸠占鹊巢；故选A。3.下面句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.中华的饮食文化源远流长，饭桌上那一盘盘脍炙人口的美食，蕴藏着日常饮食生活的美好和意趣。B.仲春时节，小平故里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。C.十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。D.学校开展“垃圾分类进校园”活动，她首当其冲，报名参加了学校“垃圾分类小分队”。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语的理解与运用。A.脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。句中用来形容美食，使用不正确；B.纷至沓来：形容连续不断地到来。符合语境，使用正确；C.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬词褒用，感情色彩使用不当；D.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。句中用来形容她的积极性，使用不正确；故选B。4.下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。《四书》之一《大学》这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。B.茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。C.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。D.江南的春天，天那么蓝，好像青花瓷一样，水那么清，好像碧琉璃一样。【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。A.“四书”是四部书的总称，不是书的名称，因此不能使用书名号，句中两处这个词使用书名号的地方，均应改成引号；C.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一句是句子的一部分，引号内不应使用句号，应将句号删掉；D.“天那么蓝，好像青花瓷一样”与“水那么清，好像碧琉璃一样”是并列分句，且句子内部使用了逗号，因此两句之间应使用分号，不应使用逗号；故选B。5.下列语句没有语病的一项是（）A.目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。B.学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。C.学校提倡学生“自己的事情自己做，简单家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。D.“十四五”规划纲要为我国的发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青少年逐梦新征程的时代号角。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。A.搭配不当，将“手段”改为“方式”；B.否定不当，删去“不”；C.缺少成分，在“劳动”后加上“的意识”；故选D。6.小跳同学将初中三年学到的文学、文化、文体等常识进行归类整理，正确的一项是（）A.中华诗文中有不少表意相对固定的词语，如“青鸟”指信使，“丝竹”指音乐，“垂髫”指老人，“社稷”指国家。B.中国古代把一天划分为十二个时辰，“丁亥年四月初八酉时”中的“酉时”相当于现在的17时至19时。C.东汉史学家司马迁撰写的《史记》，长于记人，塑造了各具特点的历史人物，如志向远大、足智多谋的周亚夫；治军严明，刚直不阿的陈涉。D.鲁迅：原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。我们初中学的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《社戏》选自《呐喊》，《孔乙己》选自《彷徨》。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.不正确。“垂髫”指小孩，而非老人；C.不正确。司马迁是西汉史学家，而非东汉；志向远大、足智多谋的是陈涉，而非周亚夫；治军严明，刚直不阿的是周亚夫，而非陈涉；D.不正确。《孔乙己》选自《呐喊》，而非《彷徨》；故选B。7.下列句子的排序最恰当的一项是（）①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。④而是要通过彼此的积累加重其分量。⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③【答案】B【解析】【详解】阅读可知，语段围绕“友情储蓄”展开叙述。句②点明描述对象——友情，应为第一句；句⑤承接句②，对“友情是一笔储蓄”进行具体阐述；句①、句④承接前文，对如何增加“友情储蓄”的分量进行说明，由句④中的“而是”一词可知，句④应放在句①后；句③最后指出带功利性的“友情储蓄”最终连本钱都会丧失殆尽。所以正确的排序应为②⑤①④③。故选B。阅读《今别月宫去，采得月壤归》一文，完成下面小题。今别月宫去，采得月壤归①2020年12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，3000牛发动机工作6分钟后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。②点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入3个阶段，进入预定环月飞行轨道。随后，上升器将与环月等待的轨返组合体交会对接，将月球样品转移到返回器，后者将等待合适的月地入射窗口，做好返回地球的准备。③据介绍，嫦娥五号探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就进入了“挖土”的工作模式，此次嫦娥五号探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了钻具钻取和机械臂表取两种模式。④这两种模式并不是同时进行。首先开启的钻取模式，钻具钻取主要获得月面以下样品。截至12月2日4时53分，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。接着，机械臂表取装置开始自动采样并封装，机械臂表取则主要获得月球表面样品，截至12月2日22时，经过约19小时月面工作，嫦娥五号顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。专家介绍，为确保月球样品在返回地球过程中，保持真空密闭以及不受外界环境影响，探测器在月面对样品进行了密封封装。⑤为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等“神器”，中国航天科技集团五院嫦娥五号探测器系统设计师介绍，机械臂表取可以想象成类似人手的装置，在腕关节设有两个采样装置，很像挖土的铲子；钻具钻取则可以钻入月球内部，钻取月壤岩芯。它们科学分工，精密配合，采取深钻、浅钻、铲土、挖土、夹土等各种方式，采集月壤样品并进行密封封装。⑥距人类上一次从月球采样至今，已有40多年的时间没有拿到新的月球样品。科学家表示，对月壤的研究不仅涉及月球本身，还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。将月球的月壤等关键性样品运回地面实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物质含量等重要信息，深化对月壤、月壳和月球形成演化的认识。（选自《人民日报》，有删改）8.下面的说法不符合原文意思的一项是（）A.我国已经成功实现地外天体起飞。B.上升器是直接进入预定环月飞行轨道的。C.嫦娥五号探测器自动采样任务设计了钻具钻取和机械臂表取两种模式。D.钻具钻取主要获得月面以下样品，机械臂表取则主要获得月球表面样品。9.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.使用作比较的说明方法，说明着陆器携带的装置繁多。B.使用下定义的说明方法，说明了什么是着陆器。C.使用打比方的说明方法，说明为完成采样任务，着陆器只需携带4种装置。D.使用举例子的说明方法，说明为完成采样任务，着陆器要携带多种装置。10.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.作为一篇科普说明文，本文通俗易懂地给大家介绍了与嫦娥五号探测器相关的一些科学知识。B.第③段说明嫦娥五号探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就进入了“挖土”的工作模式。C.第④段加点词“截至”，体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性的特点。D.本文采用了空间顺序，条理清晰地进行了说明。【答案】8.B9.D10.D【解析】【8题详解】本题考查信息筛选与辨识。B.说法不符合原文意思。根据第②段“点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入3个阶段，进入预定环月飞行轨道”可知，点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入3个阶段，才会进入预定环月飞行轨道；而非“上升器是直接进入预定环月飞行轨道的”。故选B。【9题详解】本题考查说明方法及作用。根据第⑤段画线句中“着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等‘神器’”列举为完成采样任务，着陆器随身携带的装置等，可知，运用了举例子的说明方法；“神器”是比喻，属于打比方的说明方法；故排除AB两项；“等”字说明除了所列举的四种装置外，还有其他的装置，而非“只需携带4种装置”；排除C项；故选D。【10题详解】本题考查内容理解。D.理解分析不正确。根据第②段“点火起飞后”，第③段“嫦娥五号探测器成功着陆月面后”，第④段“截至12月2日4时53分”等语句可知，本文运用了时间顺序；根据第④段“首先开启的钻取模式，钻具钻取主要获得月面以下样品”“接着，机械臂表取装置开始自动采样并封装，机械臂表取则主要获得月球表面样品”等语句可知，本文还运用了逻辑顺序介绍了嫦娥五号探测器钻具钻取和机械臂表取两种模式。本文并未运用空间顺序；故选D。二、积累与运用（21分）11.诗文名句默写填空。（1）后来啊，__________，我外头，母亲在里头。（余光中《乡愁》）（2）__________？悠悠。不尽长江滚滚流。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）（3）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？__________，不亦君子乎？”（《论语·学而》）（4）《雁门太守行》一诗中写景又叙事，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的两句诗是：__________，__________。（5）制作“家国情怀”主题展板，同学们要摘引两句与主题相关的诗句，你建议选用“①__________，②_______”。（本试卷中出现的句子除外。）【答案】①乡愁是一方矮矮的坟墓②千古兴亡多少事③人不知而不愠④黑云压城城欲摧⑤甲光向日金鳞开⑥人生自古谁无死⑦留取丹心照汗青（或①苟利国家生死以，②岂因祸福避趋之。或者其他诗句）【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题①至⑤中注意“矮、墓、愠、摧、鳞”等字的正确书写。⑥⑦示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。如写示例中的诗句，注意“汗”或“苟、以、避”等字的正确书写。12.古诗鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列表述不恰当的一项是（）A.这是刘禹锡创作的一首七言律诗，刘禹锡是唐朝的诗人，也是文学家、政治家、哲学家，有“诗豪”之称。B.诗的首联用“凄凉地”和“弃置身”渲染出诗人长期谪居的辛酸、悲凉和不平心情。C.诗的颔联运用了比喻的修辞手法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。D.诗的最后两句点明酬答之意，收束全篇，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。（2）悟其理·丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄诗中告诉了我们“至道”的诗句，并说说这句诗蕴含的哲理。诗句：____________________哲理：____________________【答案】（1）C（2）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②天地万物新陈代谢生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。（当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。）【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌内容的辨析能力。C.有误，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句中“闻笛赋”、“烂柯人”运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。并未运用比喻的修辞方法。故选C。【小问2详解】本题考查对诗句中哲理的理解。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，结合诗的景物描写和创作背景等来分析。这是一首赠诗，是作者赠送给白居易的。作者先回忆了自己被贬的经历，然后写回到家乡后物是人非的感慨，但诗人并没有消沉，而是相信新事物一定会取代旧事物，明天一定会更加美好。生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现了诗人积极进取的人生态度。“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有干帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。现在也启示我们，当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。据此概括作答即可。13.班级开展名著阅读活动，请你参照示例，结合名著内容，将空缺地方补充完整。作品名人名相关介绍《儒林外史》（1）______（作者）（1）________的这部作品，被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说，作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面形象的人物，如王冕、杜少卿、虞育德等。《水浒传》晁盖太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。此诗出自第十八回。“这场灾”产生的原因就是：（2）__________。（3）《______》周恩来一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了，他就是那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。以上语段节选自（3）《________》的内容。《简·爱》简·爱作品里的简·爱，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她反抗表哥的欺侮，蔑视权贵的骄横，离开桑菲尔德庄园，这些事件足以体现出她是一个（4）______（性格特点）的人。【答案】①吴敬梓②吴敬梓③晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。（劫生辰纲一事败露。）④《红星照耀中国》⑤《红星照耀中国》⑥有强烈的自尊心和反抗精神（意对即可）【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎”两句指晁盖等人黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，官府缉拿。所以，“这场灾”产生的原因是：晁盖等人在黄泥岗上劫持了由杨志护送的生辰纲，事情败露，被官府捉拿。晁盖，绰号“托塔天王”，本是山东郓城县东溪村保正、本乡财主。因将青石宝塔夺了过来在东溪村放下，因此人称托塔天王。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容，吴用智激林冲火并王伦后，大家推晁盖为寨主。宋江因在浔阳楼题反诗而遇险时，晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场，将宋江，戴宗救出。后在讨伐曾头市战役中，晁盖被史文恭的一支毒箭射中，中毒身亡。“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子，他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！我马上就知道了，他就是那个‘鼎鼎大名的’红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生”中的“他”指的是《红星照耀中国》中的周恩来。《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她反抗表哥的欺侮，蔑视权贵的骄横，离开桑菲尔德庄园，从中可以体现出她是一个有强烈的自尊心和反抗精神的人。14综合性学习为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“诚信”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。（1）拟写标语推诚信请围绕主题，补写对联的下联。上联：坚守核心价值下联：__________________（2）理解内涵品诚信下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你简述这枚两联章邮票的主要构图要素和寓意。①主要构图要素：____________________②寓意：___________________________（3）严于律己思诚信诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面践行“诚信”？请至少从两个方面作答。【答案】（1）下联：弘扬诚信美德（围绕“诚信”拟写，宽对即可）（2）①要素：邮票左边为鼎，右边为写有“诚信”的卷轴。②寓意：诚信做人，一言九鼎。（意对即可）（3）在与朋友的交往中，我们要做到守时守信；在平时的作业中，要做到诚实对待。（言之有理即可）【解析】【小问1详解】本题考查补写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据上联“坚守”动词，结合“为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以‘诚信’为主题”的提示，可拟写“弘扬”“彰显”等，根据上联“核心价值”偏正结构，结合“为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以‘诚信’为主题”的提示，可拟写“诚信美德”“诚信风范”等。示例：彰显诚信风范。【小问2详解】本题考查图文转换。先根据邮票的构图要素的特点，按照一定的顺序画面内容，然后说明寓意。示例：这枚邮票有两部分组成，左右各占二分之一。左侧部分居右是一尊司母戊方鼎，约占左面部分的十分之九，方鼎的左下角是一枚长方形红色图章；左侧居左上面是横排的面值“1.20元”，下面是竖排的“CHINA”“中国邮政”字样。右侧部分句中是一幅装裱的中国书法作品，作品中间横写着行书“诚信”二字。寓意：有司母戊方鼎和“诚信”二字可知，寓意为：一言九鼎、诚信为人。【小问3详解】本题考查拓展延伸。根据题干“严于律己思诚信”“践行‘诚信’”的提示，结合实际生活，答出两个方面即可。示例：1.做错事不说谎话；2.考试时不作弊三、阅读与理解（39分）（一）记叙文阅读（14分）阅读下面的文章，完成下列各题。盛开的君子兰刘建春①今年的春天来得早。刚步入3月，连日来风和日丽，催开了楼下花圃里各种花。②一日，给阳台上的花草浇水，发现长了5年的君子兰突然冒出好几个花骨朵，它们被12片绿叶紧紧簇拥着，像襁褓中的婴儿，酣然沉睡。我好一阵兴奋，多年的辛勤培育终于要有结果了。③当12个细小的花骨朵逐渐冲出绿叶的怀抱，把自己亮丽地展现在阳光下时，我开始数着日子，期盼着花开的那一天。5天后，6个花骨朵脱颖而出，红艳饱满。8天后，中间那朵率先绽放，宛如一顶美丽的桂冠，端庄秀逸，落落大方。9天后，另外5个花苞相继绽开。12天后，余下的6个花苞全都灿然开放，像凌波仙子，风姿绰约，亭亭玉立，把不大的阳台装点得春意盎然。④12片绿叶簇拥着12朵花，寓意着一年12个月有着圆满的年轮，怎不令人欣喜不已！我第一时间想到要把这好消息告诉送我君子兰的张老师。⑤5年前一个夏日的傍晚，我在楼下小区散步，偶见家住5楼的从中学退休的张老师正在小区的花圃里侍弄10多盆君子兰。这些君子兰大都叶片细小，而且都只有五六片，好像是刚长出的幼苗，青翠欲滴。我很喜欢君子兰，它是花丛中的谦谦君子，极富灵性，且有着吉祥、幸福、美满的寓意。一友人曾赞之曰“不染浮尘贵自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向张老师索要：“张老师，能不能送我一盆君子兰，我拿回去自己种。”张老师略一沉吟，欣然答应，他把有6片叶子的一盆君子兰送给我：“要注意浇水，不要枯萎了。如果遇见叶斑病，一定要及时施肥，对症下药。”⑦几年过去，君子兰叶子长到9片，期间，有片叶子的根茎枯黄了，我只好剪掉。没想到几天后，又一片青绿的新叶从根系里冒出来。我高兴地继续浇水。不久，又长出两片新叶。现在共有12片叶子，每片叶子都厚实光滑，如碧玉琢成，直立似剑，一派勃勃生机。⑧去年我外出避暑一个多月，回来后，只见君子兰叶子蔫黄，奄奄一息。我赶紧让干透的泥上浸满清水，再轻轻把清水浇洒在叶片上。不几日，君子兰又鲜活起来，每一片叶子都郁郁青青。⑨今年2月初，我下楼漫步，见张老师又在花圃里侍弄花草。我只看见一盆君子兰，又新增加了几盆紫罗兰。“那些君子兰怎么都不见了？”我疑惑。张老师淡然道：“都送给楼上楼下的邻居了。疫情期间不能出去，在家养养花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身养性。”⑩我家的君子兰开花后，我找过张老师好几次，可一直没找到他。一天，我下楼遇见物管的陈师傅，他告诉我，张老师2月底就回贵州大山老家去了。他把5年前种下的最后一盆君子兰带给他年轻时支教的小学校，说今年君子兰肯定会开花，他要让孩子们在盛开的君子兰前开心快乐！⑪我只能托春风把君子兰盛开的喜讯带到贵州大山深处的小学校：张老师，你送我的君子兰历经5年寒冬腊月、炎炎酷暑，恪守其坚韧和高洁的秉性，在这3月傲然绽放，这是报春的花啊。（选自《人民日报（海外版）》，有删改）15.根据提示填空。本文双线并行，①以____________为明线，②以____________为暗线进行写作。16.结合原文，说说文中“张老师”的身上有哪些可贵的品质。17.请赏析文中加横线的句子。18.文章第④段能否去掉？为什么？19.本文题为“盛开的君子兰”，为什么多次写到“张老师”？【答案】15.①（盛开的）君子兰②（张老师的）精神品质。（暗线要答到与精神有关）16.①热爱生活。根据第⑤段中的“偶见家住5楼的从中学退休的张老师正在小区的花圃里侍弄10多盆君子兰。这些君子兰大都叶片细小，而且都只有五六片，好像是刚长出的幼苗，青翠欲滴”可得。②对人友善。根据第⑥段中的“张老师略一沉吟，欣然答应，他把有6片叶子的一盆君子兰送给我”可得。③乐于助人。根据第⑨段中的“都送给楼上楼下的邻居了。疫情期间不能出去，在家养养花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身养性”可得。④有社会责任感。根据第⑩段中的“他把5年前种下的最后一盆君子兰带给他年轻时支教的小学校”可得。17.运用拟人的修辞手法，把春天人格化，赋予春天人的动作和情感，生动形象地写出随着天气晴好，各种花竞相开放的情景，表现了作者的喜悦之情。18.不能。便于更好地抒发喜悦、欣喜之情；为后文引出养兰经历（故事）做铺垫，推动了情节的发展。19.象征的手法，以君子兰象征张老师（或由物及人，深化了文章主题；借物喻人，深化主旨）；赞美了他坚韧和高洁的秉性（或者表达对张老师的赞美之情）【解析】【15题详解】本题考查线索。线索是用来贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨的脉络。双线性结构也就是线索有两条，一般都是以作品中的两个主要人物〈事件）分别进行。本文以“盛开的君子兰”为叙事的线索，描写了君子兰的盛开，回忆了张老师送自己君子兰，自己悉心照料，终于开花。疫情期间，张老师把君子兰送给邻居。张老师回到老家，把最后一盆君子兰送给了自己曾支教的学校。“君子兰”是明线。在叙事中，表现了张老师乐于助人，待人友善，富有社会责任感的精神品质，所以张老师的精神品质是文章的暗线。【16题详解】本题考查对人物形象的分析。根据第⑤段中的“偶见家住五楼的从中学退休的张老师正在小区的花圃里侍弄10多盆君子兰。这些君子兰大都叶片细小，而且都只有五六片，好像是刚长出的幼苗，青翠欲滴”可得：热爱生活；根据第⑥段中的“张老师略一沉吟，欣然答应，他把有6片叶子的一盆君子兰送给我”可得：对人友善；根据第⑨段中的“都送给楼上楼下的邻居了。疫情期间不能出去，在家养养花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身养性”可得：乐于助人；根据第⑩段中的“他把5年前种下的最后一盆君子兰带给他年轻时支教的小学校”可得：有社会责任感。【17题详解】本题考查对句子的理解与赏析。“催”字把春天人格化，写春天催促，使百花盛开，赋予春天以人的动作和情感，这是拟人的修辞。联系“风和日丽”和“各种花”可知，生动形象地表现了春天天气转暖，各种花竞相开放的情景，表现了作者的喜悦之情。“催”还给有一种迫不及待，欢快无比的感觉。【18题详解】本题考查句段作用。第④段中的“12片绿叶簇拥着12朵花，寓意着一年十二个月有着圆满的年轮，怎不令人欣喜不已！”承接上文对于君子兰开花的描写，“怎不令人欣喜不已”可知，对于君子兰开得如此之好，我无比的喜悦，抒发喜悦、欣喜之情；“我第一时间想到要把这好消息告诉送我君子兰的张老师”引出后文自己从张老师那里讨要来君子兰，悉心养兰经历的情节，为下文做了铺垫，推动了情节的发展。【19题详解】本题考查对文章内容的理解。读文可知，本文以“盛开的君子兰”为叙事的线索，描写了君子兰的盛开，回忆了张老师送自己君子兰，自己悉心照料，终于开花。疫情期间，张老师把君子兰送给邻居。张老师回到老家，把最后一盆君子兰送给了自己曾支教的学校。“君子兰”是明线。在叙事中，表现了张老师乐于助人，待人友善，富有社会责任感的精神品质，所以张老师的精神品质是文章的暗线。正是因为张老师送我君子兰，才有了一系列情节的发生。联系末段中的“张老师，你送我的君子兰历经5年寒冬腊月、炎炎酷暑，恪守其坚韧和高洁的秉性，在这3月傲然绽放，这是报春的花啊”可知，作者运用象征的手法，以君子兰象征张老师，赞美了他坚韧和高洁的秉性。由物及人，深化了文章主题。（二）议论文阅读（11分）阅读《凡事往好处想就比别人幸福》（节选），完成下面小题。①人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就会开始消极对待生活。他们就像一副慢性毒药，把潘多拉盒子打开，把不满的情绪释放出来，在世界散播自己的黑暗与不满。实际上，悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处。②其实，许多时候，换一个思维去思考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园。③凡事都往好处想，是一种好习惯。很久以前，有一个老太太，有两个女儿，一个卖雨伞，另一个卖草帽。老太太终日愁眉苦脸，对生活发愁不已。一位大师路过，就问她：“老人家，你为何愁眉不展呢？”老太太伤心地说：“天晴的时候，我怕卖伞的女儿生意不好；一到下雨，我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出去，所以天天都为她们俩发愁啊！”大师说：“老人家，你应该往好的方面想，如果下大雨的时候，你就为卖伞的女儿高兴；如果出太阳，就为卖草帽的女儿高兴。因为不管下大雨还是出太阳，你总有一个女儿可以把自己的货物卖出去啊！”老太太听后，眉开眼笑起来。④事情还是没有改变，但是当我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。就像我认识的一个乐观的女孩，她总是记不清老人说的到底说左眼跳财，还是右眼跳财，总之只要每次她的眼皮一跳，就会觉得自己的好运气要来了。古语常说：“否极泰来。”万事万物，发展到达了一个极端，一定会反弹过来。⑤庄子说：哀莫大于心死，如果一个人对生活失去了期待，就会过得心如死灰，度日如年。当一个人倒霉的时候应该去想，自己已经把所有的坏运气都花完了，人生的低谷快要走完了，接下来要走的将会是上坡路。那些每天都觉得自己很幸运的人，会越来越幸运，而那些总觉得自己很倒霉的人，就会越来越倒霉。因为吸引力法则是这样说的：“你所想的是什么，你就会吸引来什么。”⑥春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无心事挂心头，便是人间好时节。所以，即便生活虐我们一万遍，我们也可以对待生活如初恋。一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼·罗兰说的话：“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。”20.请写出本文的中心论点。21.简述本文的论证思路。22.说说下面的材料可以作为什么论据，放在第几段之后更合适，为什么。两个行进在沙漠中的人，都只剩下半瓶水，一个说：“唉，只剩下半瓶水了。”另一个说：“真好，还有半瓶水。”后来，前者永眠沙漠，后者活出精彩。23.结合文章内容，谈谈你从中获得了哪些启示。【答案】20.“凡事往好处想就比别人幸福”或者“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”或者“快乐就是幸福，个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福”。21.文章先从反面入手，指出思想消极会让人变得更糟糕；接着从正面摆事实，讲道理，告诉我们应换个角度看问题，凡事都往好处想；最后通过正反对比论证得出中心论点，并提出希望。22.事实论据。放在第③段后，因为材料说的是，两人因心态的不同，就有了不同的人生结果。这一例子，能真实具体地证明第③段“凡事都往好处想，是一种好习惯”的观点。23.①人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。悲观又消极的态度，没有任何好处。②换一个思维去思考，生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。③凡事都往好处想，是一种好习惯，人生也会有不同的结果。④对生活要有所期待，我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。你所想的是什么，你就会吸引来什么。⑤一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。【解析】【20题详解】本题考查中心论点。中心论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。阅读全文可知，文章的题目“凡事往好处想就比别人幸福”就是中心论点。从具体内容来看，全文是总分总的结构，开头列举拥有悲观心态的人的表现，从反面论证了消极态度的危害“悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处”；接着第②段提出“当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园”的观点，第③④段用一个老太太和一个乐观的女孩的例子进行论证，并运用古语进行道理论证；最后两个自然段分析拥有消极心态和积极心态的不同结果，通过对比得出文章的中心论点：“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”，或引用的罗曼·罗兰的名言作为中心论点也是可以的。【21题详解】本题考查论证思路。要了解一般议论文的结构：提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。本文首段“他们就像一副慢性毒药，把潘多拉盒子打开，把不满的情绪释放出来，在世界散播自己的黑暗与不满”运用比喻论证，从反面展开论述，论证了“悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处”，会使事情更糟糕。接着第②段从正面提出了“当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园”的观点，第③④段从正面列举事件，老太太因为换了个角度看问题，摆脱了烦恼，一个乐观的女孩每次眼皮跳就会觉得自己的好运气要来了。从正面告诉我们凡事往好处想，是一种好习惯；然后第⑤段引用庄子的名言，列举一个对生活失去期待的人和每天都觉得自己很幸运的人的不同表现，正反对比进行论证。最后第⑥段总结全文，得出中心论点：一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。以罗曼·罗兰的话作结，收束有力。【22题详解】本题考查补充论据。分析题目中给出事例可知，两个人同样都只剩下半瓶水，一个唉声叹气，认为只剩下半瓶水，无论如何都支撑不下去了。一个充满乐观，认为好在还有半瓶水，可以支撑着自己看到希望。两人只因角度的不同，就有了不同的心态。与第③段中老太太只是因为换了角度看问题，就“眉开眼笑起来”是一致的，所以放在第③段段后比较合适，能够作为事实论据证明“凡事都往好处想，是一种好习惯”的观点。【23题详解】本题考查阅读启示。根据①段“人活在世界上，总会遇到不顺心的事情……实际上，悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处”可谈，人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。悲观又消极的态度，没有任何好处。根据②段“其实，许多时候，换一个思维去思考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了”可谈，换一个思维去思考，生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。根据③段“凡事都往好处想，是一种好习惯……老太太听后，眉开眼笑起来”可谈，凡事都往好处想，是一种好习惯，人生也会有不同的结果。根据④段“事情还是没有改变，但是当我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样”“你所想的是什么，你就会吸引来什么”可谈，对生活要有所期待，我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。你所想的是什么，你就会吸引来什么。根据⑥段“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼·罗兰说的话：‘快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。’”可谈，一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。（三）文言文阅读（14分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自《出师表》）【乙】郗超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑥”。吾昔尝与玄共事，见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。（选自《世说新语·识鉴》），有改动）【注释】①郗超、谢玄：均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履展：鞋履和木展，形容不起眼的小事。24.解释下列句中加点字词意思。（1）必能神补阙漏，有所广益（）（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）（3）人间颇有异同之论（）（4）大功既举（）25.下列各组句子中加点字词的用法和意义都相同的一项是（）A.是以众议举宠为督是必济事B.愚以为营中之事不以爱憎匿善C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也于时朝议遣玄北讨D.先帝称之曰能人间颇有异同之论26.用“／”给文中划横线的句子断句（断两处）。见使才皆尽虽履屐之间亦得其任27.翻译下面的文言语句。（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。28.甲文中诸葛亮北上伐魏之前，向朝廷举荐了一批文臣武将，他们的共同特点是：⑴__________，乙文中郗超力排众议，坚定相信谢玄的能力，这表明他既有先知先觉的本领，同时也有⑵_________（用乙文原语句回答）的胸怀。【答案】24.①同“缺”，缺失②遗憾③不同④成功，建立25.A26.见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任。27.（1）亲近贤能的臣子，远避奸佞小人，这是东汉（汉朝前期）能够兴盛的原因。（2）（荷坚）已经像恶狼一样侵吞了梁州、岐州，又像猛虎一般盯住了淮河以南地区。或者（荷坚）已经贪婪地占据梁州、岐山一带，又对淮阴地区怀有野心。28.①品德忠诚善良②不以爱憎匿善【解析】【24题详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。（1）句意为：一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。阙，通“缺”，缺点；（2）句意为：未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。恨，遗憾；（3）句意为：人们私下里有些不赞成的言论。异同，指不同；（4）句意为：大功告成以后。举，成功。【25题详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.是：都是“此，这”的意思；B.以：以为，认为/因为；C.于：对/当时；D.知：代词，代指向宠/结构助词，的；故选A。【26题详解】本题考查文言文断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构并结合内容理解为划分依据。本句的意思是：发现他用人都能人尽其才，即使是小事，也能使每个人得到适当安排。故根据句意即可断为：见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任【27题详解】本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。（1）重点词：亲，亲近；远，远离、疏远；贤臣，贤能的人；小人，奸佞小人；先汉，西汉；兴隆，兴盛。（2）重点词：既已，已经；狼，名词用作状语，像恶狼一样；噬，侵吞；虎视，像猛虎一般盯住。【28题详解】本题考查对文章的理解和分析。第一空：根据【甲】“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯”、“将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”、“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣”可知，点明了这些文臣武将的共同特点是：悉贞良死节，即忠贞诚实、忠贞善良、守节不逾，能够以死报国；第二空：根据【乙】文中的“时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善”可知，意思是：当时的人都赞叹郗超有先见之明，又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。由此句可知，郗超有“不以爱憎匿善”的胸怀。【点睛】参考译文【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，他们的志向和心思忠诚无二。因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。【乙】郗超和谢玄不和。这时，苻坚打算灭了晋期，已经占据了梁州、岐山，又虎视眈眈地注视着淮阴。当时朝廷商议派谢玄北伐苻坚，人们私下里有些不赞成的言论，只有郗超同意，他说：“这个人一定能成事。我过去曾经和他一起在桓宣武的军府共事，发现他用人都能人尽其才，即使是小事，也能使每个人得到适当安排，从这里推断，想必他能建立功勋。”大功告成以后，当时人们都赞叹郗超有先见之明，又敬重他不因为个人的爱憎而埋没别人的长处。四、作文（40分）从下面两题中，任选一题作文。29.青春，是人生的花季，是充满幻想多梦的年龄。拥有青春的我们，走出了童稚但并不成熟，偶尔还有些叛逆；拥有了思想但并不深刻，成长路上仍存烦恼；追求着梦想但并不坚定，遇到挫折还有点犹豫……但无论怎样，我的青春我做主，我的青春我珍惜，我的青春我自豪，毕竟青春属于我们只有一次……请以“感谢青春”为题，写一篇文章。要求：①中心明确，内容具体，写出真情实感；②字迹工整，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。【答案】例文：感谢青春绿茵遍地，香樟花开。有没有在鲜花般的年纪，嫉妒小孩的天真无邪，不屑大人的不可一世，那就把一切的隐忍化作星光，闪耀在青春的夜。现在，我们都是一样为未来打拼的人，为心中的理想而颠覆所有的轻狂和胆怯。的确，我们处在一个尴尬的年纪，褪去了幼稚无知，却也不成熟稳重，只有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，却在社会的水深火热中折戟沉沙。星光陨落的故事时有发生，但我却要说：感谢青春。如果说童年是张爱玲在《童言无忌》里所说的“正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光”，那么青春，就是香樟叶般张扬而又温暖的绿色金光，星星点点，却生机无限。感谢青春，感谢它的张扬。青春年少，从来不怕人生苦短，仿佛一支利箭，箭头所向，混沌即开。但不是所有黑暗都会被光阴照耀，我们内心的阳光，在一次次的挫折中却越发坚定起来，我们也开始明白，生活不一定需要红酒烛光的映衬，就算平平淡淡，也总会谱出动人的诗篇。青春的张扬，不再是毫无根据的妄想，而是希望，是向上的力量，是远方的路标。感谢青春，感谢青春的热泪盈眶。时代在我们身后舞蹈，我们在时光的路途上越走越远。一种心灵的悸动，出现在我们这个年华，或亲情，或友谊，亦或是某株不知名的小草，总能引发我们的情绪，这是一个无尽的循环。每种感伤，都能使我们更加成熟，每次流泪，都会让我们加速成长，这是必然的路径，虽有痛楚，但更有收获。青春的热泪盈眶，再也不是多愁善感，而是成长。感谢青春，感谢青春的拼搏。学习生活如同单脚站在越来越紧的弦上，我们在这条弦上奋发努力，争取留到最后。褪去孩童天性的我们也在学习这条路上找到自己的目标，并为之拼搏。这是青春的冲劲与活力，是初升太阳的勃发，更是别的年龄阶段鲜有的一种毅力。感谢青春，是它让我们在一个唯唯诺诺的年岁里，实在地感受到了青春，一年花样的年华。我们有了自己的主见、认知、意愿和情感，却也不是那个“不知天高地厚”的少年。青春，是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个在成长。感谢青春。【解析】【详解】本题考查全命题作文的写作。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“感谢青春”为题，写一篇文章，关键词是“感谢”“青春”。“感谢”是个人的内心感受，表达感激之情。“青春”本是一个成长时期，是指青年时期，但是，我们的写作中应突出的是一种充满青春气息的气质。由导语“青春，是人生的花季，是充满幻想多梦的年龄。拥有青春的我们，走出了童稚但并不成熟，偶尔还有些叛逆；拥有了思想但并不深刻，成长路上仍存烦恼；追求着梦想但并不坚定，遇到挫折还有点犹豫……”可知，青春应该是多样的，有烦恼，有叛逆，有幼稚，有梦想，“但无论怎样，我的青春我做主，我的青春我珍惜，我的青春我自豪”，依然要感谢这段时期的“我”。我们可以通过事件的描述，在文章中表现出对于青春的珍惜或者是对于青春的赞扬，应该体现出