【2019成都二诊】四川省成都市2019届高三第二次诊断性考试语文试题

••#•颊发赤热，而百龄信手以应，旁若无人。凡三战，林君三北。诸公卿哗然，日：“林君向固称霸，今得过生，乃夺之矣!''复皆大笑。于是百龄棋品遂第一，名噪京师。当是时，居停主②某锦衣者，以事系狱，或谓百龄日：“君为锦衣客，须谨避，不然，祸将及。''百龄毅然日：“锦衣遇我厚，今有难而去之，不义。且吾与之交，未尝干以私，祸必不及。''时同客锦衣者悉被系，百龄竞免。已天下多故，百龄不欲久留，遂归隐锡山。日与一二酒徒狂啸纵饮，不屑屑与人弈，独征逐角戏以为乐。百龄素贫，出游辄得数百金，辄尽之博篡。其戚党谯呵百龄，百龄日：“吾向者家徒壁立'，今所得资，俱以弈耳。得之弈，失之博，夫复何憾?且人生贵适志，区区逐利者何为?”噫，若百龄者，可谓奇矣!以相国之招而不去，以金吾之祸而不避，至知国家之倾覆而急归；为公卿门下客者垂四十年，而未尝有干请，若百龄者，仅谓之弈人乎哉?张山来日：善弈者多在垂髫，然其人往往啬于寿。今过君独历四十余载，岂其命名为之兆耶?（选自《虞初新志》）【注】①艴（m）然：生气的样子。②居停主：出租房屋的人。8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.若当阳负 阳：假装B.乃夺之矣 夺：改变C.其戚党谯呵百龄 谯：责怪D.且人生贵适志 适：舒适.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是ACf过锡山，求可与敌者 ，、r至则尚童子也B.L则与一生彘肩 一L学而不思则罔C.nf以相国之招而不去 一f然其人往往啬于寿D.因人之力而敝之 一L余亦悔其随之而不得极夫游之乐也第H卷（非单项选择题，共123分）四、（31分）10．把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）弈固小技，然枉道媚人，吾耻焉；况叶公贤者也，岂以此罪童子耶?（4分）TOC\o"1-5"\h\z译文： 。（2）为公卿门下客者垂四十年，而未尝有干请，若百龄者，仅谓之弈人乎哉?（4分）译文：_） 。11．第工卷文言文中，过百龄在为人处世方面有何特点?请简要概括。（5分）译文： .12．请用斜线（／）给下面的短文断句。„（限划8处）（4分）．所谓士者虽不能尽道术必有率也虽不能遍美善必有处也是故知不务多务审其所知言不务多务审其所谓。（《荀子•哀公》）13．阅读下面这首词，回答问题。（8分）菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。 江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（1）本词上阕描绘了一幅怎样的图画?（4分）答：（2）本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。（4分）答：14．补写出下面名篇名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）（1）桑之未落，。（《诗经・氓》）） ，申之以悖悌之义。（《寡人之于国也》）（3）荆轲和而歌， 。（《荆轲刺秦王》）（4）怀良辰以孤往， 。（陶渊明《归去来兮辞》）、（5）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）登斯楼也，则有心旷神怡， 。（范仲淹《岳阳楼记》）（7）寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）（8）辛苦遭逢起一经， 。（文天祥《过零丁洋》）五、（22分）阅读下面的文章，完成15—18题。三十年点滴念师恩琦君八十七岁高龄的恩师夏承焘教授在北京仙逝已半年，到今天我才为文追念。恩师的道德文章，与他在词学上不朽的贡献，海内外已有多篇文章报导，毋庸我赘述。在我记忆中浮现的，都是在杭州、上海求学时代，他对弟子们传道授业的点点滴滴，与师生们平日相处言笑晏晏的情景。我进之江大学，完全是遵从先父之命，要我追随这位他一生心仪的学者与词人。他一口字正腔圆的永嘉官话，同学听来也许有点特别，我却非常熟悉。因为父亲说的正是同样的“官话''。他上课时讲解《文心雕龙》，特别强调四六骈文音调之美，组合之严密，便于吟诵，易于记忆。他用铿锵的乡音，朗吟了一段《神思篇》，问我们好听吗?我觉得那么多典故的深奥句子，经他抑扬顿挫地一朗吟，似乎比自己苦啃时容易多了。下课后，与一位最要好的同学一路走向图书馆，一路学着老师的调子唱“形在江海之上，心存魏阙之下”，叉学着他的口音念“前面有钱塘江，后面有泰望山''，却没想到老师正走在我们后面。他笑嘻嘻地说：“多好呀?在厥（这）样的好湖山里，你们要用功读书哟!’’中文系同学不多，大家熟悉以后，恩师常于课余带领我们徜徉于清幽的山水之间。我们请问他为何自号瞿禅，他说因自己长得清瘦、双目瞿瞿。又请他解释禅的道理，他说“禅并非一定是佛法。禅也在圣贤书中、诗词文章中，更在日常生活中。”后来他教我们读书为人的道理时，在他那平易近人，情趣横溢的比喻中，常常含禅理，却使我们个个都能心领神会。瞿师常常边走边吟诗，有的是古人诗，有的是他自己的得意之作。他说“作诗作文章，第一要培养对万事万物的关注，能关注才会有灵感。诗文看似信手拈来，其实灵感早在酝酿之中〃比如‘松间数语风吹去，明即寻来尽是诗，，看去多么自然，但也得细心去寻，呀。'‘他站在高岗之上，就信口吟道：“短发无多休落帽，长风不断任吹衣。''弟子们看着他的长衫，在风中飘飘荡荡，直觉得这位老师，有如神仙中人。大家都说：“先生的境界实在太高，学生们及不到。''他说：“这两句诗并不是出世之想，而是入世的一份定力。人要不强求名利，任何冲击都不致被动摇了。口驻九溪十八涧茶亭中坐定，一盏清茗端来，他又吟起词来：“短策暂辞奔竞场，同来此地乞清凉。若能杯水如名淡，应信村茶比酒香。无一语，答秋光。愁边征雁忽成行。中年只有看山感，西北阑干半夕阳。口脸是瞿师的得意之作，也是弟子们背诵得最多最熟的一阕词。瞿师小学毕业后考进有官费补贴的永嘉省立师范，在那一段日子里，他把学校图书馆的古典文学书全部读遍。对于诗词尤感兴趣，已能按谱填词，这就是他立志学词之始。师范毕业后，无钱马上念大学，就暂住乡村小学教书。在幽静的乡村里，他作了不少诗，昨夜东风今夜雨，催人愁思到花残”，是他少年时的得意之作。瞿师于西北大学归来后，居于籀园图书馆附近，几乎翻遍了图书馆全部藏书，打下了历史文化的深厚基础，立定了他一生为人为学的方针。他谦虚地说自己很笨，认为“笨口脸个字很有意义，头上顶着竹册，就是教人要用功，用功是人的根本，所以“笨口序从“竹口呱“本叽瞿师在抗战八年中，眼看河山变色，沉痛地作过几首慷慨歌词。他也目睹许多读书人，有的为了生活，不得不屈志事敌，有的却是利欲熏心，认贼作父。他曾作《瑞鹤仙》，以“玉环飞舞□飒汪精卫的“辛苦回风舞叽他对于一个士子的出处进退，评定水准是非常严肃的。自民国二十六年至三十一年，四所基督教联合大学借英租界慈淑大楼开课。虽然弦歌不辍，但总不免国破家亡，寄人篱下的感触。瞿师在讲授词选时，常提起王碧山咏物词的沉咽，乃是一份欲哭无泪的悲伤，比起嚎啕大哭尤为沉痛。他回忆杭州，怀念西湖与之江母校，曾有词云：“湖山信美，莫告诉梅花，人间何世。独鹤招来，共临清镜照憔悴。□昵看上去笑容满面，可是他内心是憔悴的，忧伤的。师生暌违的一段时日，他总频频赐书嘱我专心学业，勿为人间闲烦恼蚀其心血。他的片纸只字，我无不一一珍藏，时时捧读，有如亲聆教诲。他以毕生心血致力学问，以满怀仁爱，付予人间。以他的佛心佛性，必然往生西方。他临终时听师母吟他自己少年时得意之作，正如摇着短梦，飘然归去，内心必然因不辜负此生，而感到万分欣慰吧!(摘编自《三十年点滴念师恩》，有删改)15．下列对文章有关内容的概括和分析，不恰当的两项是( )()(4分)八夏承焘教授热爱诗词，小学时就已立志终身从事词学研究，并为此不断进取，成就非凡。B.琦君一生受夏承焘先生影响很大，却未能及时撰文悼念，动笔写作本文时可谓百感交集。C回顾抗战时期作诗及讲授词选两件事，都是为表现夏承焘教授大是大非面前的坚定立场。D.作为弟子，琦君记下了恩师诸多诗词，并能从细节出发展开对先生的回忆，情真而意切。E.本文生动再现夏承焘教授为学、教书、做人等生活片段，表现了夏承焘教授的精神风貌。16．琦君曾在《鹧鸪天》一文中回忆夏承焘先生说：“他因时适地，寓教诲于诗词，真是充分发挥了‘温柔敦厚，诗教也，的古典精神。'‘本文中夏承焘先生“寓教诲于诗词''表现在哪些方面?请简要概括。（6分）答：17．根据原文，回答下面的问题。（8分）（1）如何理解文中夏承焘先生的“佛心佛性''?结合文章举例阐释。（4分）答：（2）第二段琦君回顾“之江大学'’的求学经历有什么作用?（4分）答：18．夏承焘先生是海内外颇有影响的词学研究者，探究他的人生，你认为怎样才能成为一代学人呢?请就你感受最深的一点，结合文章和你的积累加以阐述。（4分）答：六．（10分）19．用对联形式给下面这则新闻拟写一个标题，不超过20字。（4分）11月21日，“汉语盘点2013''启动仪式在央视网演播室举行。“年度字词”评选活动，旨在“用一个字、一个词描述2013年的中国和世界''。除了公布年度字词外，主办方还将权威发布十大“年度流行词语、年度新词语、年度网络用语''，力图全面真实展现中国语言生活现状，描画国人语言生活年度风景线。“年度字词"评选活动分为网友推荐、专家评点和网络投票三个阶段。最终获选字、词将通过活动官网向大众公布，并于12月20日举办揭晓颁奖仪式。自2006年以来，“汉语盘点''已举办至第八届。它真实记录了中国视野中的世界万象与社会变迁，勾勒出万千世态和百姓民心，更以特殊的方式书写了汉语新词新语、流行词语的编年史，是国人语言生活的真实写照。答：20．下面是关于新年祝福方式之一“群发短信''的调查表，请按要求回答相关问题。（6分）（1）分析上图，概括出调查结论。（不出现数字）（3分）答：（2）为什么当今会流行群发短信?请结合现实简要探究，至少提出三点原因。（3分）答：七、（60分）21．作文（60分）请以“迁徙''为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。成都市201级9高中毕业班第二次诊断性检测语文参考答案及评分标准第I卷（单项选择题，共27分）一、（12分，每小题3分）.C（A.箴言zhen;B.模棱两可leng;D.胚胎pei）.8仆.与日俱增;C.婆婆;D.出洋相）.C（A.“进而”重在表示递进关系，应改为“从而”，连接上文的方法和下文的目的。B.“面市”指（产品）开始供应市场，改为“面世”，“面世”指作品、产品与世问世。C.“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。D.“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。句中应改为“鱼龙混杂”）.D（A.不合逻辑，“因而”强加因果。B.“活动”与“体验文人雅趣”不能搭配。C.“卫冕”与“桂冠”重复）二、（9分，每小题3分）.D（有相应的客观证据，比如地球和月球的组成成分，还有地球磁场的变化等）.B（A.“月球和地球的同位素元素完全相同”表述绝对;C.“月球这么大的一块固体物质”错，不是将地球一整块物质抛射到太空，而是先让它们蒸发;D.“传统地球内部构造理论已被推翻”文中无依据）7.B（19世纪的“裂变理论”不是核爆炸学说）三、（6分，每小题3分）D（适:适合，适宜）C（A.介词，“和”/动词，“给予”;B.连词，表转折关系，“却”/连词，表承接关系，“就”；C.均为连词，表转折关系，“却”；D.指示代词，译为“那”/人称代词，译为“自己”）第II卷（非单项选择题，共123分）四、（31分）（8分）（1）（4分）下棋本是小技艺，然而违背正道来讨好别人，我感到羞耻;况且叶公是一个品德高尚的人，他怎么会因为这而怪罪一个小孩子呢?（译出大意2分，落实“枉”“罪”各1分）（2）（4分）（他）担任公卿的门客将近四十年，却不曾（因私事）有所请求，像百龄这样的人，难道仅仅称他为下棋的人吗?（译出大意2分，落实“干”“若”各1分）（5分）正直坦荡;稳重谦让;为人仗义;率性而为;淡泊名利。（一点1分）（4分）所谓士者/虽不能尽道术/必有率也/虽不能遍美善/必有处也/是故知不务多/务审其所知/言不务多/务审其所谓。（答对两处给1分）参考译文:所谓士人，即使不能彻底掌握治国的原则和方法，但必定有所遵循;即使不能尽善尽美，但必定有所操守。因此他了解知识不求多，而务求审慎地对待自己的知识;说话不求多，而务求审慎地对待自己所说的话。（8分）（1）（4分）描绘了一幅春天烟雨迷蒙中（1分），草木生机勃勃（1分），渔翁醉眠桥畔（1分）的闲适自得（1分）的图画。（2）（4分）下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情（（2分）;另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷（2分）。（6分）（1）其叶沃若（2）谨库序之教（3）为变微之声（4）或植杖而耘籽（5）到乡翻似烂柯人（8）宠辱偕忘（9）渺沧海之一粟（8）干戈寥落四周星每小题1分，有错字、别字、漏字、添字等，该小题不得分。五、（22分）（4分）AC（A项“小学时就已立志终身从事词学研究”与原文不符合;C项以偏概全，夏承熹教授讲授词选，还意在表现其心忧天下的情怀）（6分）①以诗传为文之要，教导学生关注自然万物，发现灵感;②以诗明人生境界，教导学生淡泊名利而有定力;③以诗表个人操守，引导学生正直做人，忧国忧民。（答出一点2分，意思相近即可）（8分）（1）（4分）①仁爱温和。如对学生模仿自己付之一笑，赐书嘱我等。②淡泊随性。如自号“瞿禅”，在日常生活中渗透禅理;写诗、衣着均洒脱不羁等。（答出一点2分，意思相近即可）（2）（4分）①交代自己师从夏先生的缘由，同时承上启下;②通过细节生动地表现夏承熹先生学问深厚、亲切随和的特点。（答出一点2分，意思相近即可）（4分）示例1:古今成大学问者，不仅要有杰出的才华，还必须为人正直，品格端方。夏先生正直而忧国忧民，终成一代词学大家;汪精卫才华卓著，但丧失民族气节而为国人嘲讽。没有对国家民族的忠诚，不能坚守自己的品格，即使学问再大，也不能引领风骚，成一代翘楚。示例2:刻苦自励，方可成就大业。夏承点先生以“笨”字自我勉励，翻遍图书馆全部藏书，打下历史文化的深厚基拙。陈寅格先生熟读古今书籍而成诵，钱